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한국어문법교육론 - 외국어 교수 이론별 문법 교육 및 효과적인 교수 방법2025.01.191. 외국어 교수 이론별 문법 교육 문법번역식 교수법, 직접식 교수법, 청각 구두식 교수법, 인지주의 교수법, 의사소통식 교수법 등 다양한 외국어 교수 이론에 따른 문법 교육의 특징을 살펴보았습니다. 각 교수법에서는 문법의 역할과 교수 방식이 다르게 나타났습니다. 2. 효과적인 문법 학습 방법 개인적인 경험을 바탕으로 의사소통식 교수법이 가장 효과적이라고 판단하였습니다. 문법 지식보다는 실제 의사소통 상황에서의 언어 사용 연습이 중요하며, 학습자의 요구와 선호를 반영하는 것이 중요하다고 보았습니다. 3. 문법 교육의 의의 문법 교육...2025.01.19
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외국인 학습자의 한국어 문법 오류와 교육 방안2025.04.271. 외국인 학습자의 한국어 문법 오류 외국어로서의 한국어 문법 교육에서 외국인 학습자들이 발화 중에 나타내는 문법 오류의 예를 살펴보고, 그 중 한 가지 오류를 선택하여 이를 예방할 수 있는 교육 방안을 실제적인 방법과 예시를 통해 설명하였다. 특히 '아/어 보세요' 표현을 설명할 때 문법적 정의보다는 학생들이 스스로 의미를 파악할 수 있도록 하는 제시와 연습 방법을 제안하였다. 2. 한국어 수사 사용의 어려움 외국인 학습자들이 한국어 수사 사용에 어려움을 겪는 이유를 설명하였다. 한국어에서 수사는 순 우리말과 한자어가 결합하는 ...2025.04.27
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형태상 초점 교수 중 입력 중심의 기법과 출력 중심의 기법과 명시성2025.04.261. 형태상 초점 교수법(Focus on Form: FonF) 형태상 초점 교수법은 의사소통 교수법의 단점을 보완하기 위해 등장했다. 의사소통 교수법은 언어의 형태(문법 등)를 배제하고 의미에만 초점을 맞추었는데, 이로 인해 의사소통에서 문법의 정확성이 떨어지게 되었다. 형태상 초점 교수법은 의미전달 기능을 유지하면서 언어의 정확성을 요구하는 것이 특징이다. 이 교수법은 의사소통 맥락에서 문법을 교수하고 확장하여, 형태에도 주의를 집중할 수 있게 한다. 따라서 의사소통을 위한 정확성과 유창성을 함께 달성할 수 있다. 2. 입력 중심...2025.04.26
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한국어 교육에서 문법교육의 필요성2025.04.281. 문법 교육의 중요성 문법은 의사소통에 있어서 중요한 부분이자, 적절한 어휘들을 정확하게 구사할 수 있도록 돕는 역할을 하고 있다. 또한 교육 현장에서도 많은 교사들이 문법 교수법과 사용에 많은 노력을 기울이고 있다. 문법 교육을 통해 학습자는 상황에 맞는 적절한 문장을 만들고 정교한 의미를 제공받을 수 있으며, 오류를 교정하고 잘못된 언어 습관의 고착화를 방지할 수 있다. 2. 학습자의 문법 능력 신장 학습자는 실제 언어 사용자이자 문법 교육의 주체이므로, 문법 교육은 학습자가 언어 사용의 주체로서 자신과 타인의 언어에 대해 ...2025.04.28
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사회복지 주요 과목 토론 및 실천 사례2025.11.111. 산업재해보상법의 업무기인성과 업무수행성 산업재해보상법에서 산재의 기준이 되는 두 가지 개념을 비교 분석한다. 업무기인성은 업무와 재해의 인과관계를 의미하며 출퇴근 시 사고나 퇴사 후 질병까지 포함하는 넓은 개념이다. 반면 업무수행성은 업무 중 발생한 재해만을 의미한다. 근로자 보호를 위해 업무기인성을 중심으로 산재 기준을 설정하는 것이 바람직하며, 이는 근로자의 신속한 보상 보장과 공정한 보호를 실현할 수 있다. 2. 일상적 지식 탐구의 오류와 과학적 방법 과학적 방법을 사용하지 않은 일상적 지식 탐구에서는 개인의 편견과 선입...2025.11.11
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스마트폰 어플리케이션을 활용한 약물계산 학습이 신규간호사의 약물계산능력, 자기효능감 및 불안감에 미치는 효과2025.05.141. 간호연구 본 연구는 스마트폰 어플리케이션을 활용한 약물계산 학습이 신규간호사의 약물계산능력, 자기효능감 및 불안감에 미치는 효과를 평가하기 위한 비동등성 대조군 사전사후 설계로 시차 설계를 이용한 유사실험 연구이다. 연구 결과 약물계산 어플리케이션을 사용한 실험군은 PPT 교육자료만 제공받은 대조군보다 약물계산능력, 약물계산에 대한 자기효능감, 약물계산에 대한 불안감 및 만족도가 긍정적으로 나타날 것으로 기대된다. 이러한 결과를 통해 기존의 교육 방법보다 어플리케이션을 활용한 교육이 더 효과적임을 알 수 있을 것이다. 2. 약...2025.05.14
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언어교수이론2025.01.151. 문법 번역식 교수법 (Grammar-Translation Method) 문법 번역식 교수법은 라틴어 교육 전통에서 비롯된 가장 고전적인 교수방법으로, 외국어 학습의 목적이 문학 연구와 학습자의 논리적 사고력을 기르는데 있다는 관점에서 출발합니다. 이 방법의 특징은 문법 규칙의 설명과 번역에 중점을 두고, 연역적 문법학습, 읽기와 쓰기에 중점을 두며, 학습자의 모국어가 교수상황에서 매개어로 사용된다는 것입니다. 이 방법은 문법적 정확성 신장에는 도움이 되지만, 의사소통능력 배양과 학습자의 학습의욕이나 동기 충족에는 어려움이 있습...2025.01.15
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내용중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에 대한 탐구2025.01.021. 과정중심 교수요목 과정중심 교수요목은 학습 내용보다는 학습 과정과 방법, 교수 절차를 중시하며 학습자가 실제 의사소통 상황에 처하게 하여 자연스럽게 언어를 학습하는 것을 강조합니다. 학습자의 오류를 수용하고 개인차를 인정하는 특징이 있습니다. 2. 내용중심 교수요목 내용중심 교수요목은 학습자가 실제로 사용하고자 하는 언어 능력과 지식에 초점을 맞추어 효율적이고 의미 있는 학습을 촉진시킵니다. 교과목의 내용이나 주제를 중심으로 구성되며, 언어 형식보다는 내용 이해에 중점을 둡니다. 언어와 내용을 통합하여 가르치는 것이 효과적이라...2025.01.02
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안전관리 개별과제(안전관리 사례- 구두로 지시한 경우, 투약 실수한 경우)2025.01.161. 구두 처방의 위험성 구두 처방은 잘못 들어서 사고가 발생하는 원인이 되므로 원칙적으로 하지 않도록 한다. 그러나 긴급 시에 어쩔 수 없이 구두 지시가 내려지는 경우가 있다. 구두 처방을 받을 때에는 반드시 소리 내어 확인하고, 전화로 받는 처방은 반드시 메모를 하는 습관을 갖는 등의 예방책이 필요하다. 2. 투약 실수의 위험성 잘못된 주입약물의 주입은 결코 있어서는 안 되는 의료사고 중 하나이다. 약물을 투여할 때에는 환자의 삽입부위부터 루트를 확인하여 시행하고, 관은 교차하지 않도록 하는 등의 예방책이 필요하다. 3. 의료인...2025.01.16
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학습이론의 특징과 학습이론에 따른 교수활동전략2025.01.191. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 학습을 행동과 반응의 연속으로 이해합니다. 학습자는 환경에서 주어진 자극에 따라 반응을 학습하면서 지식과 기술을 습득합니다. 이에 따라 교사는 명확한 학습 목표를 설정하고, 강화와 피드백을 통해 원하는 행동을 강화하고 오류를 수정할 수 있도록 지원합니다. 또한 모범적인 행동을 모델링하고 반복 연습을 통해 학습자들의 기술을 개선시킵니다. 2. 인지주의 학습이론 인지주의 학습이론은 학습을 주관적인 정보처리 과정으로 이해합니다. 학습자는 자신의 경험과 사전지식을 바탕으로 문제 해결과 추상적 사고...2025.01.19
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