총 377개
-
취학 전 영유아의 전자책 사용에 대한 찬반 의견2025.05.091. 취학 전 영유아의 전자책 사용 최근 인터넷 사용이 늘고 스마트 기기 보급이 확대되면서, 학령 전 영유아 대상으로 전자책 사용에 대해 본인의 견해에 대한 자신의 찬성과 반대의 의견을 제시하였다. 취학 전 스마트폰 사용은 '팝콘 브레인'을 유발하여 즉각적인 현상에만 반응하고 깊이 생각하지 않는 뇌를 만들 수 있다. 특히 30개월 이전 영유아의 스마트기기 사용은 ADHD를 유발하고 종합적인 사고, 높은 수준의 사고, 자기조절, 언어능력을 저해할 수 있다. 따라서 부모나 교사가 직접 그림책을 읽어주는 것이 아이들의 언어발달에 더 긍정...2025.05.09
-
학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발: 세종한국어 1의 특징과 개선 방안2025.01.281. 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발 세종한국어 1 교재는 초급 학습자들의 언어 능력을 기초부터 체계적으로 길러주기 위한 방향으로 설계되었습니다. 특히, 상호주의적 관점에서 한국 사회와 문화를 이해하고, 타문화와의 소통 능력을 강화하는 데 중점을 두고 있습니다. 학습자들이 초급 단계에서 익히기 쉬운 어휘와 표현을 주로 다루고 있으며, 교재의 목표는 국제 통용 한국어교육 표준모형 1급 수준에 맞춰져 있습니다. 2. 통합교재 ·기능별 교재 ·범주별 교재의 균형 있는 개발 세종한국어 1은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 ...2025.01.28
-
외국어로서의 한국어 이해 교육론: 통합적 듣기 연습 활동 개발2025.01.191. 한국어 통합교육 한국어 교육에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 기능을 통합적으로 교육하는 것의 중요성을 설명하고, 전통적인 듣기 교육과 최근의 듣기 교육 방향의 변화를 소개하였다. 통합적 듣기 교육을 통해 학습자의 의사소통 능력이 향상될 수 있음을 강조하였다. 2. 초급 수준 듣기 연습 활동 개발 초급 수준 학습자를 대상으로 병원 방문, 약 구매, 택시 이용 등의 주제로 듣기 지문을 구성하고, 듣기 활동을 말하기, 쓰기 등 다른 언어 기능과 통합하여 제시하였다. 이를 통해 학습자의 종합적인 언어 능력 향상을 도모할 수 있다. 3...2025.01.19
-
초급, 중급, 고급에 해당되는 어휘 평가 문항을 각 1문항씩 제출해 보세요2025.01.241. 초급 어휘 평가 초급 단계에서 교사는 최대한 그림이나 사진 등 프리젠테이션을 통한 시각적인 자료들을 최대한 많이 활용하여 의미를 정확하게 전달할 수 있도록 한다. 장황하게 설명하더라도 초급단계의 학습자들은 무슨 말인지 잘 모르기에 만국공용의 그림 및 재미있는 사진을 활용하거나 교사는 몸짓, 표정, 기호 등 학습자들이 어휘를 이해할 수 있도록 노력하여야 한다. 사진이나 그림으로 표현하기 어렵거나 애매한 단어들은 세계 공용어인 영어를 같이 써도 학습자에겐 큰 도움이 될 수 있다. 2. 중급 어휘 평가 어휘나 표현의 학습이 매우 초...2025.01.24
-
발음중심접근법을 활용한 유아 언어교육 계획안2025.04.281. 발음중심접근법 발음중심접근법은 행동주의 이론에 근거하고 있는 읽기 준비도 관점에 근거를 둔 교육법으로, 글자와 소리의 관계를 체계적으로 지도하는 방법이다. 이 방법은 읽기 능력 습득을 위해 상징과 소리의 관계를 이해하는 것이 중요하다고 보며, 문자와 음성언어 간의 규칙을 가르치는 것이 도움이 된다고 여긴다. 그러나 이 방법은 아동에게 의미가 없는 암호해독법을 가르치는 것이기 때문에 아동의 흥미를 잃게 될 수 있다는 한계점이 있다. 따라서 발음중심접근법을 활용할 때는 의미 중심 언어지도법과 절충하여 상호 보완적으로 사용해야 할 ...2025.04.28
-
초중고급 학습자를 위한 말하기 과제 제시2025.01.181. 말하기 과제의 유형 말하기 과제는 학습 유형 및 과정에 따라 규칙 중심, 형태 중심, 의미 중심 활동으로 구분할 수 있다. 규칙 중심 활동은 언어 구조의 규칙을 활용하는 방법이며, 형태 중심은 형태를 조작해 새로운 언어를 구성, 의미 중심 활동은 의미와 맥락 중심으로 언어를 구성하는 추론 및 의미 전달에 목표를 두고 있다. 2. Nunan의 과제 구성 요소 Nunan(1980)이 제시하는 활동은 목표, 입력, 절차, 교사 역할, 학습자 역할, 환경의 순서로 나아간다. 과제를 수행하으로써 달성하고자 하는 교육과정 및 교육내용 관...2025.01.18
-
그림책을 이용한 아동, 보호자 대상 독서치료2025.01.051. 그림책을 이용한 아동 대상 독서치료 그림책 '안돼, 데이빗!'을 활용하여 아동을 대상으로 한 독서치료 방법을 제시하고 있습니다. 책 읽기 전, 중, 후 단계별로 질문을 통해 아동의 이해도와 감정을 확인하고, 주인공 데이빗의 행동과 부모의 반응을 토대로 아동 자신의 경험을 돌아볼 수 있도록 합니다. 또한 독후 활동지를 통해 주인공에게 편지 쓰기, 이야기 만들기, 그림 그리기 등의 활동을 제안하여 아동의 창의성과 표현력을 높일 수 있습니다. 2. 그림책을 이용한 보호자 대상 독서치료 그림책 '안돼, 데이빗!'을 활용하여 보호자를 ...2025.01.05
-
만 1세의 영아의 발달 특성을 참고하여 계획안을 작성하여 보세요2025.01.231. 만 1세 영아의 발달 특성 만 1세 영아의 신체발달, 언어발달, 인지발달, 사회성발달, 정서발달 등 다양한 발달 특성을 살펴보았다. 영아기는 전 생애 발달의 기초가 형성되는 중요한 시기이며, 영아의 발달은 상호 연결되어 다차원적으로 이루어진다. 따라서 영아 보육 교사는 영아의 발달 특성을 이해하고 이에 맞는 놀이를 제공해야 한다. 2. 그림책과 영아의 언어발달 그림책은 영아에게 즐거움과 생기를 주며, 영아의 창의적 사고와 상상력을 자극한다. 그림책은 영아에게 놀이와 같은 기능을 하며, 영아의 언어발달에 긍정적인 영향을 미친다....2025.01.23
-
유초등 영어교재 비교 장단점2025.01.091. 한국 초등 영어 교과서와 비교한 교육용 학습자료의 장단점 한국의 초등 영어 교과서와 비교했을 때 '교육용 학습자료' 중에서 발견되는 장점은 다음과 같습니다. 1. 한국의 초등 영어 교과서는 학생들의 흥미 유발을 위한 챈트, 게임 등이 많지만, 교육용 자료 중 smart phonics는 인지학습 위주로 흥미보다는 반복 훈련에 초점이 맞추어져 있어 직접적인 영어 실력 향상이 가능합니다. 2. 읽기 교재 중 early literacy인 start right reader로 수업한다면 어휘학습이 그림과 철자가 결합되어 있기에 그림을 통...2025.01.09
-
고등학교 영어 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시2025.01.161. 영어 학습 태도 및 능력 학생은 항상 미소를 지으며 수업에 성실하게 참여하고 필기를 꼼꼼히 하는 등 긍정적인 학습 태도를 보였습니다. 다양한 도서를 읽고 소감문을 작성하여 영어로 발표하는 등 영어 능력 향상을 위해 노력하였습니다. 특히 문장 요소 단위로 끊어 읽는 학습 전략을 꾸준히 연습하여 영어 작문 실력이 향상되었습니다. 또한 일주일에 한 번씩 영어로 일지를 작성하며 전반적인 영어 능력을 기르고자 하였습니다. 2. 영어 독해 및 작문 능력 학생은 영어 독해력 증진을 위해 매일 단어 암기와 문장 요소 단위로 끊어 읽는 연습을...2025.01.16
7 / 38
