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공황장애 대상자의 치료적 의사소통 및 간호 사례연구2025.11.121. 공황장애 (Panic Disorder, PD) 공황장애는 갑작스러운 공황발작으로 특징지어지는 불안장애이다. 본 사례의 대상자는 25세 남성으로 밀폐된 공간(지하철, 영화관, 버스)과 운송 수단에서 공황발작 증상을 경험한다. 주증상은 호흡곤란, 심계항진, 실신할 것 같은 느낌, 죽을 것 같은 공포감 등이다. 고등학교 2학년부터 이유 없는 불안과 우울증이 시작되었으며, 취업 스트레스로 인해 증상이 악화되었다. 약물치료(Sertraline, Alprazolam)와 인지행동치료를 통해 관리되고 있다. 2. 치료적 의사소통 기술 정신간...2025.11.12
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학교는 인간의 사회화에 있어 중요한 역할을 하는 제도이다.2025.01.061. 사회통합 입장에서의 학교 사회화 사회통합적 관점에서 학교에서의 사회화를 바라보면, 학생들은 보편적, 통상적, 일반적으로 요구되거나 기대되는 전반을 학교를 통해 이루게 된다. 이로 인해 이들은 서로 마찰과 갈등을 빚지 않고 무던히 무난히 학교생활을 하며 현재에 충실하게 되고 또 미래를 대비하게 되기도 한다. 또, 서로를 역지사지의 입장에서 이해하며 여러 학생의 관념과 이념을 공유하면서 소통하여 교감하고 공감하는 것을 통해 사회화를 도모하고 이를 통해 한층 더 정신적, 정서적으로 성숙해지고 보편화된다. 2. 지배 이데올로기의 습득...2025.01.06
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현대 가족의 자녀 비행 및 일탈 문제와 해결방안2025.01.021. 자녀의 비행 및 일탈 문제 현대 가족에서 자녀의 비행 및 일탈 문제는 심각한 사회문제가 되고 있다. 이는 가족 간의 갈등, 의사소통 부족, 자아탐색과 독립 욕구, 사회적 압박과 스트레스, 관계 문제 등 다양한 원인에 기인한다. 청소년기 자녀의 비행 및 일탈은 심리적 욕구와 가정, 학교, 사회 환경의 불균형으로 발생하며 학업 무관심, 갈등, 폭력, 약물 남용 등의 문제로 나타난다. 이를 해결하기 위해서는 가족 간 개방적 소통, 가족 시간 확보, 이해와 지지 제공, 가치관 및 교육 강조, 균형 잡힌 규칙과 자율성 부여, 사회적 관...2025.01.02
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어린이집, 유치원, 초, 중, 고 학교에서 아동의 참여 촉진을 위한 필요한 조치2025.01.031. 아동 참여의 중요성과 연구 배경 아동 참여는 아동의 사회, 정서, 인지, 신체 발달에 긍정적인 영향을 미치며, 아동의 자아 개념 형성, 문제 해결 능력, 소통 및 협력 능력 등을 향상시킨다. 다양한 연구를 통해 아동 참여의 중요성이 밝혀져 왔으며, 아동의 전반적인 발달과 행복한 성장을 위해 아동 참여를 촉진하고 지원하는 것이 중요한 과제이다. 2. 어린이집에서의 아동 참여 촉진 조치 어린이집에서 아동 참여를 촉진하기 위해 교사는 아동들과 긍정적이고 상호작용하며 친밀한 관계를 형성하고, 아동들의 관심과 흥미를 고려한 다양한 교육...2025.01.03
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학부모와 교사가 함께 만드는 존중과 신뢰의 학교 문화2025.01.021. 학교 내부의 존중과 신뢰의 중요성 학교 내부에서 존중과 신뢰는 매우 중요한 가치입니다. 이러한 가치들은 학교 내부의 관계를 건강하고 긍정적으로 유지하는 데에 도움을 줄 뿐만 아니라 학생들의 학습과 발전에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 학생들 간의 존중과 신뢰, 교사와 학생들 사이의 존중과 신뢰, 그리고 학교 내의 존중과 신뢰 문화 조성이 필요합니다. 2. 학교문화의 문제점 분석 학교문화의 문제점으로 학부모와 학교 간의 의사소통 부족과 학부모의 불신감 증가가 언급되었습니다. 이러한 문제점을 해결하기 위해서는 학부모와 학교 간의 원...2025.01.02
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학교사회복지사 역할에 대한 학습2025.05.121. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 교사가 중심이 되는 학교에 상주하며 학교의 모든 구성원들을 지원하며 공교육, 학교 내에서 여러 가지 문제로 위기에 처한 학생들을 돕는다. 특히 학교사회복지사는 학교가 지역사회 내에서 폐쇄적인 형태로 자리하는 것이 아닌, 개방된 형태로 운용될 수 있도록 하고 학교 구성원들의 복지 욕구가 충족될 수 있는 다양한 방안을 강구할 책임을 가지고 있다. 2. 학창시절 겪었던 어려움 조카는 학교 폭력 사건에 직접적으로 가담하거나 구체적으로 무슨 일이 일어나는지 잘 모르는 상태로 망을 봤고 이후 이 일이...2025.05.12
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여러 학자의 견해를 사용하여 학교문화의 개념을 서술하시오2025.05.151. 문화에 대한 일반적인 이해 문화는 인간 사회에서 형성되고 전해지는 다양한 가치, 신념, 언어, 예술, 기술, 관습 등의 요소로 이루어진 복합적이고 복잡한 개념이다. 문화는 특정 집단 또는 사회 내에서 공유되며, 그 집단의 정체성과 특징을 형성한다. 이러한 문화적 요소들은 개인과 집단의 행동, 태도, 의사소통 방식, 예절, 식생활, 종교적 신념, 예술 작품, 역사, 그리고 사회적 구조와 밀접하게 연관되어 있다. 2. Dewey의 학교문화 개념 존 듀이는 학교문화를 학교 커뮤니티의 생활과 학습 경험을 결합한 것으로 정의했다. 그는...2025.05.15
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Martha E. Rogers 마사 로저스 인간 고유성 이론2025.01.161. 이론가 소개 1914년 출생, 1936년 미국 테네시주 녹스빌 병원의 간호학교에서 간호학 학위를 받았으며, 1937년 미국 테네시주 조지 피바디 대학에서 학사학위를 취득했다. 1945년 뉴욕 콜롬비아 사범대학에서 공중보건간호학 석사 학위를 받았고, 1952~1954년 존 홉킨스 대학에서 철학석사와 과학박사 학위를 취득했다. 1954~1975년 뉴욕 대학교 교수 및 간호대 학장을 역임했으며, 1970년 '간호의 이론적 기초 입문'을 발간했고, 1983년 '고유인간과학:간호를 위한 패러다임'을 발간했다. 1994년 사망하였고, 1...2025.01.16
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중등 교육학 단권화2025.04.271. 다문화 교육 다문화 교육은 자기 이해의 심화를 추구하고, 모든 학생들이 다문화 사회에서 요구되는 지식과 기능, 태도를 습득하는 것을 목표로 한다. 또한 다문화가정 자녀들이 겪는 고통과 차별을 감소시키는 것을 목표로 한다. 다문화 교육의 영역에는 내용 통합, 편견 감소, 공정한 교수법, 지식 구성 과정, 학교문화 개선 등이 포함된다. 2. 내용 통합 다문화 교육에서는 사회의 다양한 집단과 구성원의 역사, 문화, 가치와 관련된 내용을 교육과정에 반영한다. 교육과정의 내용 선정이나 교과서의 내용 통합 방식에 관심을 기울이고, 교사는...2025.04.27
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부모-자녀 의사소통과 청소년의 정서지능과의 관계에 관한 소견2025.05.081. 부모-자녀 의사소통 부모-자녀 간의 의사소통은 자녀의 발달 및 성장의 전 단계에서 인격 형성과 대인관계 형성에서 지속적인 영향을 미치는 중요한 요소이다. 부모와 청소년기 자녀들이 부담 없이 대화를 나눌 수 있을 때 이 시기의 자녀들이 가진 고민이나 갈등이 해결될 수 있고, 서로를 이해할 수 있는 계기가 마련된다. 2. 정서지능 정서지능은 자신의 감정 또는 기분과 다른 사람들의 감정을 점검하는 능력, 그 감정을 구별하는 능력, 그리고 이러한 정보를 통해 자신의 사고와 행동을 끌어내는 능력을 의미한다. 정서지능은 자신과 타인의 감...2025.05.08
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