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대학 평생교육 기관의 운영 방법2025.01.181. 대학 평생교육원의 수강생 구성 대학 평생교육원의 수강생은 다양하나 대체로 가정주부와 일반시민, 직장인 그리고 일부의 노년층 등으로 구성된다. 학력수준은 일반적으로 고졸자의 비중이 높고, 강좌에 따라 대졸자의 구성비도 높은 편이다. 전문 과정이나 전략과정의 경우는 대졸자가 주류를 이루고 독학학위과정이나 대학교양과정, 대학 전 과정 등은 주로 고졸자가 대부분이다. 2. 대학 평생교육원의 수강생 모집 수강생의 모집은 특별한 과정을 제외하고는 성별, 학력, 연령에 제한이 없으며, 각 프로그램 및 과정별 수용인원에 따라 선착순으로 마감...2025.01.18
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[A+ 레포트] 앞으로 진행될 평생교육현장실습을 위한 기관 선정을 본 강의에서 조사하여 미리 결정할 수 있도록 살펴 본다.2025.01.141. 평생교육현장실습 평생교육의 현장에서 실습은 예비 사회복지사가 전문가로서 필요한 지식과 기술을 습득하고 실무 경험을 쌓을 수 있는 중요한 기회입니다. 서광지역아동센터에서의 실습은 학생들에게 아동복지 실천 현장을 직접 경험하고, 다양한 전문가로서의 자질을 향상할 수 있는 귀중한 시간이 될 것입니다. 실습의 목적은 단순히 이론적 지식을 적용해 보는 것을 넘어서, 지역아동센터가 직면한 다양한 문제를 해결하는 데 필요한 실질적인 역량을 개발하는 것에 있습니다. 2. 실습 기관 선정 실습 기관 선정 과정은 철저하게 진행되었습니다. 인터넷...2025.01.14
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사회복지실천론 ) 사회복지사의 역할에 대해 설명하고, 이중 3가지를 골라 구체적인 사례를 들어보세요.2025.04.251. 사회복지사의 역할 사회복지실천론에서 사회복지사의 역할은 다양하게 분류될 수 있습니다. 미시적 수준에서는 개인의 문제나 욕구를 해결하는 데 개입하여 지원하는 역할을 하며, 거시적 수준에서는 사회나 국가의 복지체계를 대상으로 클라이언트의 문제를 해결할 수 있는 기관이나 조직의 행정체계 및 프로그램을 제시하는 역할을 합니다. 또한 직접적인 대면 서비스를 제공하는 심리치료사 또는 상담자, 정보 제공자, 교육자의 역할도 있습니다. 그 외에도 중개자, 사례관리자, 조정자, 대변자, 직원 개발자, 행정가, 조직 분석가, 자문가, 연구자 등...2025.04.25
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평생교육실습일지2025.05.141. 평생교육실습 실습생은 평생교육실습 기간 중 실습기관의 규정을 준수하고, 실습생으로서의 품위를 지켜야 한다. 실습기관의 허락 없이 개인행동을 하지 않으며, 학교와 학과를 대표한다는 자세로 실습에 임해야 한다. 실습보고서는 실습 종료 시 제출해야 한다. 2. 평생교육 현장실습 실습생은 평생학습관의 이해, 추진사업 조사 분석, 프로그램 운영 업무 보조 및 모니터링, 모의프로그램 개발, 프로그램 홍보 마케팅 등의 다양한 실습 활동을 수행했다. 실습을 통해 평생교육사의 역할과 자질, 프로그램 기획 및 운영의 중요성 등을 배웠다. 3. ...2025.05.14
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사회복지실천에서 사회복지사의 다양한 역할2025.01.041. 연구개발사업 연구개발 사업은 서비스 이용자 및 지역사회에 대한 깊이 있는 조사와 연구를 통해 앞으로 나아갈 구체적 방향, 비전을 제시하여 전문화된 서비스 개발 및 제공을 위해 이루어지고 있는 사업입니다. 이러한 연구개발사업에서 사회복지사는 조사연구자의 역할을 할 수 있습니다. 2. 직원교육 사업 직원교육은 직원역량을 강화하여 다양하고 전문화된 노인복지 서비스를 제공하기 위한 사업입니다. 이와 관련하여 사회복지사는 교육자 역할을 수행할 수 있습니다. 3. 이용상담 및 정보제공사업 이용상담 및 정보제공사업은 어르신들이 가진 다양한...2025.01.04
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1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다2025.05.041. 평생교육의 특성 평생교육의 특성으로는 본질적 특성, 융통성, 민주적, 자발성 등이 있습니다. 평생교육은 교육의 본질적 특성을 발현하며, 학습자의 상황에 맞게 유동적으로 운영되고, 모든 사람에게 균등한 기회를 제공하며, 학습자의 자발적 참여를 기반으로 합니다. 2. 평생교육의 필요성 평생교육이 필요한 이유는 인간의 성장과 발달, 인간의 욕구 충족, 변화와 혁신 등을 위해서입니다. 평생교육은 전 생애에 걸친 성장과 발달을 지원하며, 자아실현 욕구 등 다양한 인간의 욕구를 충족시켜줄 수 있습니다. 또한 빠르게 변화하는 사회에 적응하...2025.05.04
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평생교육사 실습일지 1~10일차2025.01.131. 평생교육실습일지 실습 시작 전 실습 지도자(원장님)께 사전에 연락을 드리고 실습 첫날 늦지않도록 기관을 방문하였다. 실습을 시작하기전에 긴장하지 않도록 지도자 선생님께서 방갑게 맞이하여 주시고 자세한 설명을 통하여 실습기관에 대한 많은 부분을 알 수 있는 의미있는 시작이었다. 특히 실습 교육원이 위치하고 있는 지역은 고령화 되어 있기는 하지만 지속적인 지역의 개발을 통하여 신혼 및 전입 인구가 증가하고 있는 지역임을 알려주시며, 이러한 특색을 고민하여 개발된 프로그램으로 지역 사회와 함께 공동체를 형성하여 운영된다는 모습이 앞...2025.01.13
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평생교육기관의 프로그램 개발 및 학습자 관점 - '1등 비서! 스마트폰 활용하기'2025.04.291. 평생교육기관 선택 - '충청남도교육청평생교육원' 평생교육기관 프로그램을 조사하기 위해 '충청남도교육청평생교육원'을 선택했다. 내가 사는 충남지역의 대표적인 평생교육기관이라는 이유와 평생교육사가 되기 위해 프로그램에 참여해 볼 만한 것이 있는지 미리 조사해보고자 했기 때문이다. 2. '충청남도교육청평생교육원'의 평생교육 프로그램 충남교육청평생교육원에서는 기초문해교육, 학력보완교육, 직업능력교육, 문화예술교육, 인문교양교육, 시민참여교육 등 다양한 분야의 프로그램을 운영하고 있다. 3. 선택한 평생학습 프로그램 - '1등 비서 스...2025.04.29
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평생교육방법론에 따른 개인 중심 및 집단 중심 교육방법의 적용2025.05.101. 개인 중심 평생교육 개인 중심 평생교육은 교수자와 학습자가 1:1로 상호작용하는 방식으로, 학습자가 교육에 더 집중할 수 있고 학습효과를 기대할 수 있다. 그러나 시간과 경비가 더 많이 소요되어 우리나라 평생교육 현장에서는 선호되지 않는 편이다. 2. 집단 중심 평생교육 집단 중심 평생교육은 다수의 학습자가 교수자와 상호작용하는 방식으로, 비용 측면에서 경제적이고 한꺼번에 다수의 학습자를 대상으로 교육을 진행할 수 있다. 그러나 학습자와 교수자의 상호작용이 어렵고 학습자의 평생교육 참여율이 낮을 수 있다는 문제가 있다. 3. ...2025.05.10
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성인학습및상담_Houle의 성인교육참여 동기 3가지 유형에 대해 설명하고, 자신의 평생학습사례를 근거로 본인은 어떠한 유형에 해당되는가에 대해 서술하시오.2025.04.301. 평생학습사례와 참여 동기 학습 참여 동기는 학습자가 교육에 참여를 하는 이유, 즉 까닭을 의미를 하는 것이 참여의 동기 개념이다. 우리가 어떠한 일을 할 때에는 하고 싶은 마음이 있어야 하고, 이에 관한 보다 더 전문적인 수준에서 심리학적인 설명의 용어가 바로 동기다. 권석만(2004)은 동기는 특정한 목표를 향해서 행동을 하게 하는 방향으로 행동을 하게 하는 심리적인 세력이 있다라고 가정을 하고, 이와 같은 심리적인 세력을 동기라 지칭을 하는 것이다. 이와 같은 동기는 개인으로 하여 특정한 목표를 원하게 하며, 그 목표 달성...2025.04.30
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