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긍정심리학 ) 대부분의 문화권에서 행복은 보편적인 가치이지만 문화권마다 행복이 갖는 의미와 중요도는 다를 수 있습니다.2025.01.181. 개인주의와 집단주의 개인주의는 자신의 권리나 자유가 공동체의 이익보다 우선이 될 수 있다는 이론인데 합리적인 판단과 결정을 추구한다. 집단주의는 개인의 이익이나 개인의 의사보다는 공동체와 집단의 이익을 더욱 우선적으로 생각한다는 관점이다. 개인주의 문화권은 주로 북미와 유럽 국가들에서 많이 볼 수 있으며, 집단주의 문화권은 한국, 중국, 일본 등의 국가가 포함된다. 2. 상호독립적 자기와 의존적 자기 상호독립적 자기는 자기 자신을 다른 사람과 완벽하게 분리해서 이해하는 개념으로 개인주의 문화권에서 살아가고 있는 사람들이 가지고...2025.01.18
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청소년 집단상담의 개념과 의의 및 과정2025.01.211. 청소년 집단상담의 개념 청소년 집단상담은 여러 명의 청소년들이 특정 주제나 문제를 중심으로 한 자리에 모여, 상담자의 지도를 받으며 상호작용하는 일련의 과정입니다. 집단상담은 개인상담과는 달리 집단 내에서 발생하는 상호작용을 통해 각자의 문제를 탐색하고 새로운 시각을 얻는 데 초점을 맞춥니다. 이 과정에서 청소년들은 자신의 문제를 더 객관적으로 바라보게 되며, 다른 구성원들의 경험과 관점을 통해 문제 해결에 필요한 다양한 아이디어와 전략을 얻을 수 있습니다. 2. 청소년 집단상담의 의의 청소년 집단상담의 의의는 다음과 같습니다...2025.01.21
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청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오2025.01.151. 청소년 집단상담의 개념 집단상담은 여러 학자에 의해 정의되었는데, Gazda과 Duncan, Meadows(1967)는 집단구성원들이 개인적인 고민을 공유하며 정화, 상호 신뢰, 돌봄, 수용, 지지 등을 경험하면서 이해와 수용을 증진시키는 과정이라고 정의하였고, 이형득(1998)은 비교적 적은 수의 참여자들이 대체로 정상적인 한 두 사람의 전문가 지도하에 상호관계성을 기반으로 하여 믿음직하고 수용적인 분위기 속에서 개인의 태도와 행동의 변화를 일으키는 역동적 대인관계 과정이라고 설명하였고, 천성문 외(2009)는 '심리적 문제...2025.01.15
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청소년 집단상담의 개념과 의의 및 과정 설명2025.01.201. 청소년 집단상담의 개념 및 의의 청소년 집단상담은 청소년으로 이루어진 집단과 상담가가 집단과정을 통해서 접근하는 방법으로, 청소년기 또래집단의 상호작용이 증가하고 또래의 영향을 더욱 많이 받는다는 측면에서 널리 사용되는 접근법이다. 청소년 집단상담은 개인의 고민 또는 어려운 점을 집단 속에서 표출하고 상담자와 구성원이 상호작용적 문제해결의 과정을 거쳐 자기이해와 자기수용적 행동 변화를 성취할 수 있도록 돕는다. 또한 집단상담은 긍정적인 측면을 모방하게 하는 모방행동, 지지와 위로, 통찰 등의 이타심, 환경에 대한 객관적 이해를...2025.01.20
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만 4-5세 관찰일지 5장(3월)A2025.05.091. 자신의 의사 표현 관찰 대상 유아들 중 일부가 교사에게 자신의 의사를 소극적으로 표현하는 경향이 있다. 이에 교사는 유아들이 자신감 있게 자신의 의사를 표현할 수 있도록 상호작용을 지속적으로 시도해야 한다. 2. 또래 관계 일부 유아들이 특정 또래와만 놀이하려는 경향이 있어, 다양한 또래와 어울릴 수 있는 기회를 제공할 필요가 있다. 또한 선호도가 낮은 활동에서도 유아가 즐길 수 있도록 지도해야 한다. 3. 식사 습관 일부 유아들이 젓가락 사용에 어려움을 겪고 있으며, 또래를 의식하여 포크 사용을 거부하는 경향이 있다. 이에 ...2025.05.09
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청소년 집단상담의 개념과 의의 및 과정 설명2025.01.191. 청소년 집단상담의 개념과 의의 청소년기는 정체성 확립, 대인관계 구축, 자아인식 발달 등 여러 심리적 변화가 겹치는 시기로, 이 시기에 겪는 어려움이나 문제는 개인별로도, 그리고 그룹 내에서도 공유될 가능성이 크다. 청소년 집단상담은 이러한 공통된 문제나 고민을 함께 나누며 해결해 나가는 과정에서 청소년들에게 큰 도움을 줄 수 있다. 집단상담을 통해 청소년들은 자신만의 문제가 사실 그렇게 특별한 것이 아니라는 것을 깨닫게 되며, 이는 그들의 자신감을 높여줄 수 있다. 또한 다양한 관점과 해결 방법을 제시받게 되어 사고의 폭을 ...2025.01.19
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청소년 집단상담의 개념과 의의 및 과정 설명2025.01.191. 청소년 집단상담의 개념 청소년 집단상담은 특정한 목적 하에 모인 청소년 집단 내에서 이루어지는 전문적 상담 활동을 의미합니다. 이는 개인에 대한 1:1 상담이 아닌, 집단 구성원 간의 상호작용과 공유를 통해 문제 해결과 개인 발달을 돕는 방식입니다. 청소년 집단상담에서는 주로 청소년기에 특성적으로 나타나는 문제나 이슈를 다루게 됩니다. 2. 청소년 집단상담의 의의 청소년 집단상담은 청소년들이 서로의 경험을 공유하고, 각자의 문제를 이해하고 해결하는 데 도움을 주는 중요한 과정입니다. 더 나아가 청소년들이 스스로를 더 잘 이해하...2025.01.19
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청소년 집단따돌림의 개념 정리와 예방 대안 제시2025.05.141. 청소년 집단따돌림의 개념 한국 청소년들 사이 집단따돌림은 학교폭력 문제의 핵심 사안이고 심각한 사회문제로 여겨진다. 집단따돌림은 성별, 학년을 막론하여 학교라는 공간에 항상 존재해왔으며, 교실이라는 공간적 맥락과 또래집단 형성에 영향을 준다. 2. 집단따돌림의 유형 최근 발표된 학교폭력 실태조사에 의하면 언어폭력 다음으로 많이 보고된 유형이 따돌림이며, 전반적인 학교폭력 피해가 감수함에도 따돌림 문제는 여전히 제자리고 오히려 그 방법이 다양해지며 교묘해지는 양상을 보인다. 3. 집단따돌림의 가해자, 피해자, 방관자 집단따돌림은...2025.05.14
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6~8월 만5세 관찰일지 16명2025.05.141. 유아의 친구와의 상호작용 유아가 친구에게 불편함을 주거나 양보를 하지 않는 모습이 나오고 있어 유아에게는 친구의 감정과 우리가 지켜야할 약속이나 규칙은 반드시 지켜야 함을 이야기 해주고 있음. 자신의 생각이나 경험에 대해서 이야기 하는 것을 좋아하고 우리동네의 지역에 관심을 가지고 있음. 2. 유아의 기본생활습관 예전보다 어른을 보면 인사를 하려고 노력하고 있지만 언어로써나 행동으로써는 아직도 부족하여 지속적으로 긍정적인 상호작용을 해줌으로써 실천할 수 있도록 해주고 있고 친구와 함께 어울려서 노는 것을 좋아하고 자신의 의견과...2025.05.14
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청소년 집단상담의 개념과 의의 및 과정 설명2025.01.181. 청소년 집단상담의 개념 청소년 집단상담은 여러 명의 청소년 내담자가 함께 모여 상담자와 정기적으로 만나서 생활과정에 직면하는 문제나 사건 등에 대해 대화하며 상호 이해를 촉진하여 긍정적인 변화를 모색하는 상담 형태입니다. 청소년들은 자신의 과도기를 집단 상담을 통해 변화 경험을 나누고 수용받으며 정체성을 세워나갈 수 있습니다. 2. 청소년 집단상담의 의의 청소년기는 급격한 변화를 겪는 시기로, 자신의 변화에 대처하는 것만으로도 상당한 에너지가 필요합니다. 청소년들은 자신과 통하는 또래들과의 관계 경험을 통해 성장과 변화를 추구...2025.01.18
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