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치매에 대한 문제 및 해결방안2025.01.041. 치매의 개념과 사회적 문제 치매는 노인들이 가장 많이 겪는 신체적, 정신적 문제 중 하나로 뇌 기능의 저하로 인해 기억력, 사고력, 판단력 등이 점차적으로 약화되는 질환입니다. 이러한 치매는 노인들의 삶의 질을 저하시키는 주요한 사회적 문제로 여겨집니다. 노인들은 치매로 인해 일상생활에서 많은 제약을 받게 되며 가족들에게도 큰 부담을 주게 됩니다. 또한 치매로 인해 노인들은 사회적으로도 격리되고 고립되는 경향이 있습니다. 2. 치매 예방과 관리를 위한 정책 및 프로그램 정부는 치매 예방을 위한 국가적 정책을 마련하고 있습니다....2025.01.04
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코로나시대 이후의 간호 교육환경의 변화에 대한 문헌고찰2025.05.101. 코로나 시대 이후의 간호 교육환경 변화 코로나 시대 이후 간호 교육환경에 큰 변화가 일어났다. 온라인 교육이 확대되었고, 실습교육이 어려워졌다. 이에 따라 플립러닝, VR 실습 등 새로운 교육방식이 도입되고 있다. 또한 간호교육에서 디지털 역량 강화, 스마트 헬스케어 교육 등이 필요하게 되었다. 2. 온라인 간호 교육 전환 코로나 19로 인해 대부분의 대학에서 비대면 온라인 교육이 실시되었다. 온라인 교육을 위해 학습관리 플랫폼, 온라인 자료 활용, 플립러닝 등의 방식이 도입되고 있다. 이를 위해 교수진의 디지털 역량 강화와 ...2025.05.10
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탈시설화, 탈의료화 및 정상화의 개념과 비판, 정상화 실현을 저해하는 요소2025.05.051. 탈시설화 탈시설화는 1960년대부터 유럽에서 시작된 것으로, 열악한 시설에 장애인을 수용하는 것을 비판하는 사회적 움직임에서 비롯되었다. 지역사회 중심으로 거주 및 보호 방법을 전환하고 재활, 사회복귀, 자립을 지원하는 것이 탈시설화의 목적이다. 그러나 탈시설화 정책에 대해서는 장애인 당사자와 보호자의 의견을 충분히 반영하지 않았다는 비판이 있다. 중증장애인의 경우 자립이 어려워 보호와 돌봄이 필요한데, 이들에게 자립을 강요하는 것은 선택권과 자기결정권을 침해할 수 있다. 2. 탈의료화 탈의료화는 장애인이 더 이상 의료전문인의...2025.05.05
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한국 평생교육정책 전개의 특징과 과제2025.11.111. 한국 평생교육정책 과정 한국은 1948년 정부 수립 이후 교육부를 중심으로 중앙집중식 통제를 강화했습니다. 하향식 설계 방식에 의해 평생교육정책이 집행되어 왔으며, 정책 결정자의 의도대로 단계적으로 시달되었습니다. 이러한 조직적이고 정치적인 통제는 정책의 의도된 결과를 성공적으로 얻을 수 있었으나, 평생교육 현장의 실제 문제 해결 효과성에 대해서는 추가 평가가 필요합니다. 2. 평생교육법 입안과정 1999년 평생교육법 입안은 사회경제적 환경 개선, 1995년 5·31 교육개혁, 정치적 지원, 평생교육 수요 증가 등의 요인으로 ...2025.11.11
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교육행정 및 경영 6-9장,12장2025.04.281. 조직이론 조직이란 두 사람 이상이 일정한 목표를 추구하기 위하여 의도적으로 구성한 사회체제로써, 목표달성을 위한 특정한 과업, 권한, 의사소통, 자원 구조 등을 갖는 체제. 조직의 원리로는 계층의 원리, 분업의 원리, 조정의 원리, 명령통일의 원리, 통솔한계의 원리, 적도집권의 원리가 있다. 2. 학교조직 학교조직은 전문적 관료제, 조직화된 무질서, 이완결합체제의 특성을 가지고 있다. 학교조직의 풍토와 문화는 개방풍토, 자율풍토, 통제풍토, 친교풍토, 간섭풍토 등으로 구분되며, 보호문화, 냉담문화, 실적문화, 통합문화 등의 유...2025.04.28
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장애의 개념에 대하여 설명하시오2025.01.231. 기존 장애 개념의 검토 장애 및 장애인 개념을 확정하는 것은 장애인의 권리를 보장하고 장애 정책을 시행하는 데에 명확한 방향을 제시할 수 있도록 한다는 점에서 반드시 이루어져야 할 작업이다. 또한 정책의 시행을 위하여 법률적으로 장애의 정의를 명확히 함으로써 보호되어야 할 장애인의 권리의 범위를 확인할 수 있도록 하며, 이를 통하여 장애 및 장애에 대한 인식을 확정할 수 있다는 점에서도 중요한 의의를 갖는다. 2. 장애의 개념 모델 장애'라는 개념은 그 현상을 어떤 시각에서 바라보는가에 따라 다르게 정의할 수 있다. 이는 장애...2025.01.23
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학교 사회복지사의 역할 및 역할수행에 있어서의 한계점2025.01.041. 학교 사회복지사의 역할 학교 사회복지사는 학생들의 학교생활 및 학습에 대한 장애, 경제적 문제, 가정 내 문제, 정서적 문제 등으로 인해 어려움을 겪는 학생들에게 개인적, 가족적, 학교적 지원을 제공하는 역할을 한다. 구체적으로 임상 전문가, 매개자/연계자, 교육자/자문가, 조정자/중재자, 옹호자, 자원개발자, 공조자/협력자, 조사연구자, 정책제언가 등의 역할을 수행한다. 2. 학교 사회복지사의 역할수행 한계점 학교 사회복지사의 역할수행에 있어서의 한계점으로는 인력 부족, 시간 제약, 한계적인 자원, 학생들의 사생활 문제, 법...2025.01.04
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한국의 가족정책 가운데 노동권 보장정책과 부모권 보장정책에 대한 고찰2025.04.301. 노동권 보장정책의 배경 여성의 노동시장 참여 증대와 함께 노동자로서의 여성의 역할에 대한 새로운 논의가 대두되면서, 사회권을 젠더 관점에서 바라볼 필요성이 제기되었다. 여성의 노동자로서의 사회권은 유급노동에의 접근권과 독자적 가구 형성 및 유지 능력의 두 차원에서 중요하게 다뤄져야 한다. 2. 부모권 보장정책의 배경 돌봄은 복지국가의 새로운 영역으로 주목받고 있으며, 복지국가의 여성과 남성의 새로운 관계가 발생하는 곳으로 주목받고 있다. 부모권 개념은 어머니뿐만 아니라 아버지에게도 자녀양육의 의무와 권리가 있음을 주장하는 개념...2025.04.30
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장애개념과 장애인실태의 핵심이슈를 장애인복지의 개념과 연계하여 설명한 후 학생이 설명한 장애인복지의 개념과 관련하여 우리나라 장애인복지를 위해 필요한 장애인복지 정책 및 실천방법2025.01.201. 장애개념과 장애인실태 장애의 개념은 시대와 사회적 맥락에 따라 다양하게 정의되었다. 전통적으로 장애는 개인의 신체적, 정신적 기능의 손실이나 손상을 의미하는 의료적 모델을 기반으로 이해되었다. 그러나 현대 사회에서는 장애를 사회적 모델로 이해하는 경향이 강해졌다. 사회적 모델에서는 장애를 개인의 기능 손상이 아니라, 사회적 환경이 개인의 참여를 제한하는 요인으로 본다. 우리나라의 장애인 실태를 살펴보면, 아직도 많은 장애인이 일상생활에서 차별과 불편을 겪고 있음을 알 수 있다. 특히 교육, 고용, 사회 참여 등의 영역에서 장애...2025.01.20
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장애인 차별과 사회적 배제 해소를 위한 방안2025.01.081. 장애인 차별 우리 사회에서 장애 또는 장애인에 대한 차별이 여전히 존재하며, 이로 인해 장애인들이 사회적으로 배제되고 있습니다. 영화관, 공연장, 상업 건물 등에서 장애인들이 겪는 불편함과 차별 사례를 제시하였습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 장애인 차별 금지 및 권리구제 등에 관한 법률 제정의 필요성을 설명하였습니다. 2. 해외 사례 미국의 장애인법(ADA)과 일본의 UD택시 도입 등 해외 국가에서 장애인 차별 해소를 위해 시행하고 있는 정책 사례를 제시하였습니다. 이를 통해 장애인의 이동권과 접근성 보장을 위한 정부와 ...2025.01.08
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