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한국 간호발전에 영향을 미친 선교사 인물 조사2025.11.111. 마가렛 에드먼즈와 한국 간호교육의 시작 마가렛 에드먼즈(1871-1945)는 캐나다 출신 간호사로 1903년 서울에 도착하여 보구여관에 한국 최초의 간호원 양성학교를 설립했다. 1908년 첫 졸업자 김 마르타, 이 그레이스를 배출했으며, 한글 간호교과서 <간호교과셔>를 번역 편찬했다. '간호원'이라는 용어를 창안하여 한국 간호 전문용어를 정립했고, 1908년 <대한졸업간호원회>를 조직하여 현재의 대한간호협회의 기원을 마련했다. 2015년 국민훈장 동백장을 수여받았다. 2. 엘리자베스 쉐핑의 지역사회 간호와 사회봉사 엘리자베스 ...2025.11.11
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간호전문직관 보고서2025.01.171. 간호사의 자질 간호사는 병원 내에서 환자들의 안녕을 위해 노력하는 전문적인 의료진이며 다른 의료진들보다 환자들과 가까이 있기에 바람직한 자질들을 갖추고 있어야 한다. 간호사가 갖추어야 할 중요한 자질로는 정직성, 성실성 등이 있다. 정직성은 투약, 처치 등 간호사의 모든 행동에서 필수적이며, 성실성은 간호사의 업무 수행과 환자 간호에 있어 중요하다. 2. 간호의 전문성과 독자성 간호사가 전문직으로서 간호에 대한 체계화된 견해와 간호사의 간호활동 과정 및 직업 의식적 견해를 가지는 것이 필요하다. 이를 위해서는 간호의 전문성과 ...2025.01.17
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학교사회복지사의 학교 배치 제도화에 대한 찬반 논의2025.05.101. 학교사회복지사의 학교 배치 제도화 학교사회복지사의 학교 배치 제도화에 대한 찬성과 반대 의견이 제시되었습니다. 찬성 측에서는 학생복지 증진, 교사 업무 경감, 교육복지 실현 등의 이점을 강조하였습니다. 반대 측에서는 학교사회복지사의 고용 불안정성, 법적 근거 미비, 타 전문직과의 역할 갈등 등의 문제점을 지적하였습니다. 1. 학교사회복지사의 학교 배치 제도화 학교사회복지사의 학교 배치 제도화는 매우 중요한 과제라고 생각합니다. 학교사회복지사는 학생들의 다양한 문제를 해결하고 지원하는 데 있어 핵심적인 역할을 담당하고 있습니다....2025.05.10
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사회복지사 2급 자격제도의 문제점과 개선방안2025.11.121. 사회복지사 자격제도의 현황 우리나라는 2003년부터 사회복지사 자격제도를 시행하여 1급, 2급, 3급으로 구분하고 있습니다. 1급은 국가시험을 통해 자격을 부여하지만, 2급은 별도의 국가시험 없이 법정과목 이수만으로 취득 가능합니다. 이로 인해 2017년 약 87만 명이 자격증을 취득했으며, 내년부터는 과목이수를 42학점에서 51학점으로, 실습시간을 120시간에서 160시간으로 확대할 예정입니다. 2. 사회복지사 2급 자격증 취득의 문제점 국가시험 없이 자격증을 부여하다 보니 근로현장과 공급 간의 불균형이 발생합니다. 자격증 ...2025.11.12
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사회복지전문직의 정의, 역할 및 실천적 관점2025.01.041. 사회복지전문직의 정의와 역할 사회복지전문직은 학부, 대학원 등의 학문적 능력과 자격증을 갖춘 종사자를 의미합니다. 사회복지전문직의 주요 역할은 치료자, 교육자, 중재자, 중개자 등입니다. 치료자는 클라이언트의 문제해결능력을 향상시키고, 교육자는 클라이언트의 지식과 기술을 향상시키며, 중재자는 클라이언트와 사회복지사 간의 상호작용을 조정하고, 중개자는 클라이언트와 지역사회 자원을 연결합니다. 2. 사회복지전문직의 실천적 관점 사회복지전문직의 실천적 관점은 인간행동과 사회구조를 관찰하는 관념적인 안목으로, 대표적인 관점으로는 일반...2025.01.04
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A+ 성인간호학실습 간호전문직 표준 사례 3가지 및 본인 견해2025.01.151. 간호 전문직 표준에 대한 이해 간호사는 대학의 간호(학)과를 졸업하고 전문적 간호에 관한 지식과 간호실무 능력을 인정받아 정부로부터 면허를 취득한 자로, 인류사회의 복지를 위한 서비스를 제공하는 전문직이다. 간호사는 지속적으로 지식체를 개발하고 비판적 사고와 창의적 사고가 요구되는 인지적 활동을 수행하며, 간호실무를 보증하는 개인의 책임감을 가지고 있다. 또한 간호교육이 4년제 고등교육기관에서 이루어지고 있으며, 간호사는 자율적이고 독립적인 활동을 하며 윤리강령에 따라 행동한다. 2. 질 높은 간호 질 높은 간호를 제공하기 위...2025.01.15
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사회복지사의 전문성 향상을 위한 방안2025.05.011. 사회복지사의 전문성 사회복지사의 전문성은 아직 사회에서 충분히 인정받지 못하고 있다. 사회복지사는 다른 전문직에 비해 사회적 대우를 많이 받지 못하고 있으며, 단순히 가난한 사람들을 돕는 직업으로 인식되고 있다. 사회복지사의 전문성을 높이기 위해서는 자격 요건 강화, 국가적 인식 개선, 양질의 교육 및 훈련 기회 제공, 지속적인 전문성 개발 장려, 윤리 강령 준수, 규제 표준 설정, 효과적인 감독과 멘토링, 연구 및 평가 수행 등 다각도의 노력이 필요하다. 1. 사회복지사의 전문성 사회복지사는 다양한 분야에서 전문성을 발휘하는...2025.05.01
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간호전문직에 대한 고찰2024.12.311. 간호전문직의 특성 간호전문직의 기본 특성은 1. 인류사회의 복지를 위한 서비스, 2. 지식체에 대한 지속적 연구 3. 서비스활동에 포함되는 지적활동과 개인의 책임감 4. 고등교육에의한 간호교육 5.독립적이고 자율적인 활동 6. 간호직은 이타적 서비스이고 간호의 삶에서 중요한 일부분이라는 생각으로 동기부여 7 의사결정과 행동의 지침이 되는 윤라강령 8. 높은 실무 표준을 유지되도록 지원해주는 조직체가 있습니다. 수술실 간호사는 이러한 간호전문직의 특성을 잘 반영하고 있습니다. 2. 수술실 간호사의 특성 수술실 간호사는 주로 예정...2024.12.31
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사회복지사의 윤리적 민감성2025.01.041. 사회복지사의 윤리적 책임 사회복지사는 클라이언트에 대한 신뢰와 보호를 최우선으로 해야 하며, 성폭행과 같은 범죄 행위는 용납될 수 없다. 사회복지사는 다른 전문직에 비해 윤리적으로 더 민감해야 하며, 이를 위해 엄격한 윤리 교육과 관리가 필요하다. 사회복지사의 비윤리적 행동은 클라이언트에게 심각한 피해를 줄 수 있으므로, 사회복지사의 윤리 의식 제고가 중요하다. 1. 사회복지사의 윤리적 책임 사회복지사는 클라이언트의 권리와 복지를 최우선으로 여기며, 전문적이고 윤리적인 행동을 해야 합니다. 이를 위해 사회복지사는 클라이언트의 ...2025.01.04
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교권침해 원인과 해결방안(교육전문직 시험, 교감자격연수)2025.05.061. 교권의 개념에 대한 이해 부족 교권은 교사의 교육할 권리, 전문직 종사자로서 권리, 인간으로서의 기본권을 말한다. 교권 침해는 교사의 신분 문제, 학교 안전사고와 관련된 협박과 금품 요구, 학부모의 부당 행위 등이다. 교권 보호와 학생인권 보호는 함께 가야 한다. 2. 학생들의 인성교육 부족 핵가족시대로 인해 학생들이 예절 교육을 받기 어렵고, 입시 위주의 교육으로 인성교육이 소홀해졌다. 유아교육 단계부터 인성교육을 강화하고, 초중고 교육과정에서 학생의 전인적 성장을 위한 교육이 필요하다. 3. 부모의 자녀에 대한 무조건적 사...2025.05.06
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