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정신분석 상담의 인간관에서, 인간은 과연 무의식에 의해 지배당하는 존재인가요2025.04.281. 정신분석학에서의 인간관과 그에 대한 오해 정신분석학에서는 인간을 결정론적이고 분열된 존재로 가정한다. 즉, 현재의 행동은 우연이 아니라 과거의 여러 경험에 의한 결과라는 뜻이며, 이러한 인과관계는 인간이 스스로를 인식할 수 있는 이성적이고 합리적인 의식의 단계에서는 파악하기 쉽지 않으나 비이성적이고 비합리성이 지배하는 무의식의 단계에서는 파악될 수 있다는 점을 전제로 한다. 이러한 비이성적인 무의식은 성적 충동에 기원을 두고 있고 반사회적이며 이성적으로 받아들이기 쉽지 않은 생각들로 가득 차 있으므로 사람은 이 무의식의 욕구를...2025.04.28
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양성평등한 가족생활과 일-생활 균형을 위한 가족생활교육의 실천2025.01.141. 양성평등한 가족생활 가족 구성원 간의 역할 분담 공평화, 의사소통 강화, 성 평등 교육 및 인식 개선, 정책적 지원, 사회적 환경 변화 등을 통해 양성평등한 가족생활을 실현할 수 있다. 2. 일과 생활의 균형 유연한 일정 조정, 우선순위 설정과 관리, 자기 관리와 휴식, 지원 체계 확충과 사회적 인식 변화 등을 통해 일과 생활의 균형을 유지할 수 있다. 3. 성 평등의식(젠더의식) 점검 성별 역할 인식, 성별 편견과 차별에 대한 자각 등을 통해 자신의 성 평등의식을 점검하고 발전시킬 수 있다. 4. 가족생활교육사의 강점과 약점...2025.01.14
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사회복지실천에서 클라이언트의 행동을 이해하는데 초기 아동기의 부모와 경험의 중요성을 강조한 프로이드의 정신분석이론2025.05.041. 의식의 구조 프로이드는 인간의 정신을 의식, 전의식, 무의식으로 구분했다. 의식은 표층부분으로 지각, 사고, 의지 등을 포함하며, 전의식은 의식과 무의식 사이에 있는 영역으로 주의를 기울이면 쉽게 의식으로 전환될 수 있다. 무의식은 인간 정신의 가장 깊은 부분으로 억압된 욕구와 감정이 자리잡고 있다. 2. 무의식과 행동 프로이드에 따르면 무의식은 인간 행동에 큰 영향을 미친다. 우리는 논리적으로만 행동하지 않으며, 특히 어린 시절의 경험이 무의식 속에 자리잡고 있어 성인이 되어서도 행동에 영향을 준다. 본인의 경험을 예로 들면...2025.05.04
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스포츠 페어플레이 향상을 위한 스포츠 윤리의식과 도덕성2025.01.161. 스포츠 윤리의식의 정의 스포츠에 참가한 자라면 마땅히 따라야 할 준칙과 갖추어야 할 태도를 의미하며, 윤리의식의 정의는 다양한 관점에서 접근할 수 있다. 윤리의식은 단순한 규칙 준수를 넘어, 공정성과 존중, 책임감을 바탕으로 하는 심오한 가치 체계이다. 2. 스포츠 윤리의식의 구성요소 스포츠 윤리는 다양한 접근을 통해 이해할 수 있다. 각각의 접근 방식은 고유한 특성을 가지고 있다. 스포츠 윤리문제의 분석과 해결을 위해 공리주의, 의무론적 윤리, 계약 윤리, 그리고 덕 윤리로 나누어 설명하였다. 3. 스포츠 페어플레이 향상 개...2025.01.16
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[상담심리학]빙산의 일각, 정신분석에서 무의식에 대한 설명과 자신의 생각 및 자신의 경험과 연관된 것2025.05.161. 무의식 인간의 심리 안에는 의식과 무의식이 있는데, 학문적 연구가 된 것은 인간의 보이지 않는 무의식을 들여다보았던 정신분석학자 프로이트로부터 시작되었다. 몸에는 이상이 없는데, 마음의 문제가 몸으로 표현이 된다거나, 정신적인 병리나 이상 증상들이 발현되는 부분에 있어 사람의 무의식을 들여다봄으로써 어떤 증상을 겪는 환자들의 치료를 가능하게 했던 것이다. 프로이트가 발전시킨 '정신분석학'에서 의식과 무의식이라는 개념은 빙산의 일각으로 설명해볼 수 있는데, 가령 빙하를 비유로 하는 사진은 매우 유명한 예시가 된다. 빙하 사진에서...2025.05.16
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인간이라는 존재는 사회관계 속에서 살아가며 그 때문에 공공선을 추구하는 공동체적 삶을2025.01.201. 아리스토텔레스의 전언 아리스토텔레스는 '인간은 사회적 동물이다'라는 명언을 남겼다. 그는 나, 너, 우리라는 개념을 깊이 탐구하며 사회의 중요성을 강조했다. 사람은 자기 자신, 상대방, 그리고 집단에 의해 살아간다는 것을 설명하며 사회 속에서 존재의 가치가 드러난다고 주장했다. 2. 교육에 있어서의 인간 그리고 공동체 교육에서도 인간의 공동체 의식이 중요하게 다뤄진다. 인디언의 교육, 핀란드의 교육 등이 좋은 예이며, 누스바움은 학교가 시장이 아니라 갈등과 대립을 대화와 소통으로 해소할 수 있는 공동체라고 설명했다. 이를 통해...2025.01.20
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대니얼 카너먼의 <<생각에 관한 생각>> 3장 감상문2025.01.031. 시스템 1과 시스템 2 이 책에서 대니얼 카너먼은 인간의 모든 행동과 생각을 '빠르게 생각하기(시스템 1)'와 '느리게 생각하기(시스템 2)'로 구분하여 설명합니다. 시스템 1은 저절로 빠르게 작동하는 직관적이고 자발적인 정신 활동이며, 시스템 2는 복잡한 계산과 노력이 필요한 의식적이고 논리적인 정신 활동입니다. 이 두 시스템은 각자의 능력과 한계를 지니고 있으며, 서로 상호작용하며 인간의 행동과 생각을 결정합니다. 2. 자기 통제와 인지적 노력 자기 통제와 인지적 노력은 정신노동이며, 이 두 가지 모두 정신적 에너지를 소모...2025.01.03
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현장연구 세미나_현상학 이론 정리, 현상학 이란, 현상학 이해2025.01.221. 의미화 작업 인간은 모든 것을 의미화한다. '앎'이라는 지적 능력만으로 살아가야 하는 유약한 생명체이기 때문이다. 의미는 느낌을 고정화 함으로써 생겨나며, 이때 분석이란 인간적인 것으로 변환시킨다는 것을 뜻한다. 의미는 '뜻'(=관념)과 '가치'의 두 가지 본질을 갖는다. 가치는 앎에서 비롯되며, 의미가 곧 앎이다. 인간은 가치를 추구하는 동물이자 모든 것을 의미화하고자 하는 동물이기에 이성에 매달린다. 2. 현상학 현상학은 모든 대상 구성의 영역인 의식으로 돌아가 의식과 대상 사이의 상관관계를 드러내고자 했다. 현상학은 우리...2025.01.22
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양성평등을 통한 바른 인성 함양 방안2025.05.051. 성 차별적 교육의 실태 학교와 공공기관에서의 교육에서 성별에 따라 교육내용, 교육과정, 평가기준을 달리하는 경우가 있다. 또한 여학생에게는 가정생활에 필요한 덕목을, 남학생에게는 지도자로서의 역할을 강조하는 등 성별에 따른 편견이 존재한다. 진로지도 시에도 성별에 따라 진로 선택 범위를 제한하는 경우가 있다. 교사의 양성평등 의식도 문제로, 일반적으로 교사들이 양성평등 의식을 갖고 있다고 생각하지만 실제로는 그렇지 않은 경우가 더 많다. 2. 양성평등 의식 및 가치관 확립 성희롱 및 남녀 차별을 금지하고, 양성평등 의식과 가치...2025.05.05
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장애인의 차별에 대한 인식과 무의식적 차별 유형2025.05.031. 장애인 차별의 개념과 형태 장애인 차별이란 장애인의 신체적, 정신적, 발달상의 장애로 인해 일어나는 부정적인 대우를 말한다. 장애의 종류와 정도에 따라 차별 형태는 다양하며, 일반적으로는 물리적 차별, 인지적 차별, 구조적 차별 등으로 나눌 수 있다. 2. 장애인 차별의 의미 및 영향 장애인 차별은 그 자체로 비인도적이고 부당한 행위로서, 해당 인간의 존엄성과 인권을 침해하는 문제이다. 이로 인해 장애인들은 사회적 격차와 차별로 인해 경제적, 정신적, 사회적 영향 등을 받을 수 있다. 또한, 차별 경험은 장애인의 자존감을 상실...2025.05.03
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