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음악적 구성요소와 만 5세 유아를 위한 동요 지도2025.05.151. 음악의 구성요소 음악은 리듬, 가락, 화성, 형식, 셈여림, 빠르기, 음색, 짜임새, 음감 등 다양한 요소로 구성되어 있다. 이러한 음악적 구성요소에 대한 이해는 효과적인 음악 교육을 위해 필요하다. 2. 만 5세 유아를 위한 음악 지도 만 5세 유아를 대상으로 음색, 리듬, 셈여림 등 3가지 음악적 요소를 지도하기 위한 동요 3곡을 선정하고 구체적인 지도 방법을 제시하였다. 이를 통해 유아의 음악적 감수성 및 표현력 향상을 도모할 수 있다. 1. 음악의 구성요소 음악은 다양한 구성요소로 이루어져 있습니다. 음높이, 리듬, 화...2025.05.15
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2022년 부모면담일지 부모상담일지 만1세 5명2025.05.061. 생활습관 영유아들은 음식을 먹는 과정에 대해 긍정적으로 인식하고 있으며, 식사도구를 사용해 올바르게 식사를 할 수 있습니다. 반찬이 크면 밷어내며, 작게 잘라주면 꼭꼭 씹어 잘 먹습니다. 놀이 후와 식사 전에 스스로 손 씻기를 시도하며, 낮잠이나 기저귀 갈이 등에 대한 일과에 편안하게 참여하고 있습니다. 잠이 오면 보채거나 울음으로 표현하며, 평균적으로 1시간 30분 내외의 수면을 취하고 있습니다. 2. 대인관계 친구들의 놀이에 관심을 보이며, 새로운 놀이나 활동에 흥미를 느끼고 자신이 좋아하는 놀이에 몰두합니다. 낯을 가리지...2025.05.06
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유아기 언어발달 단계와 지원 방법2025.05.131. 낱말조합기 이전 언어발달단계 낱말조합기 이전 언어발달단계에는 언어표현이전기, 첫 낱말기, 낱말조합기가 있습니다. 언어표현이전기는 대략 12개월경 이전의 시기로 울음을 통해 표현을 나타내며, 첫 낱말기는 대략 12개월 전후의 시기로 주로 엄마, 아빠와 같은 단어를 말하게 됩니다. 낱말조합기는 대략 18~24개월의 시기로 50~100개의 평균적인 낱말이나 어구를 표현할 수 있게 됩니다. 2. 기본문법탐색기 이후 언어발달단계 기본문법탐색기 이후 언어발달단계로는 기본문법탐색기와 기본문법세련기가 있습니다. 기본문법탐색기는 만 2~3세경...2025.05.13
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만2세 관찰일지 (12월~2월)2025.05.101. 기본생활 영아가 등원 시 옷 스타일을 보여주며 교사와 대화를 나누고, 배변 표현을 잘하며 화장실을 다녀오는 등 기본생활 습관이 잘 형성되고 있다. 낮잠 시간에 이불을 만지며 입에 물고 있는 모습이 관찰되어 안정감 있게 잠들 수 있도록 지원하였다. 2. 신체운동 지역사회 연계 활동인 타요키즈카페에서 공놀이를 하며 바구니에 공을 던지는 등 신체활동에 적극적으로 참여하고 있다. 하지만 화장실을 가며 뛰어가다 넘어지는 모습이 관찰되어 천천히 갈 수 있도록 지도하였다. 3. 의사소통 자기 이름을 보고 말하며, 색깔 놀이 동요를 좋아하고...2025.05.10
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한국문학통사 3권 요약 (중세에서 근대로의 이행기문학 / 대학과제용)2025.01.171. 임진왜란과 병자호란에 대한 문학적 대응 임진왜란과 병자호란은 조선에 큰 수난을 안겨주었지만, 이를 통해 실학이 대두되고 하층예술이 극도로 부흥하는 등 중세에서 근대로의 이행기가 시작될 수 있는 계기가 되었다. 이 시기 문학에서는 실기, 시가, 설화, 소설 등 다양한 갈래에서 이러한 수난을 다루었다. 2. 정통 한문학의 동요와 지속 임진왜란 직전 시기에 정통 한문학이 가장 발달했지만, 전란의 충격으로 인해 문학의 아성도 뒤흔들리기 시작했다. 젊은 지식인들이 한문학의 관습을 근본적으로 비판하면서 새로운 문학관이 등장했다. 3. 소...2025.01.17
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만0세 1년분량 관찰일지 30페이지2025.04.281. 언어발달 OO는 소리가 나는 놀잇감에 흥미를 보이며 교사가 노래를 부르며 악기를 두들기거나 흔들면 웃으며 교사의 행동을 따라한다. 가끔 동요을 들으며 몸을 흔들기도 하며 딸랑이를 들고 흔들며 소리를 즐기는 모습을 볼 수 있다. OO가 악기 소리와 주변의 소리에 흥미를 느낄수 있도록 다양한 악기를 제공해 주어야겠다. 2. 사회성발달 OO는 친구가 놀이하는 모습에 관심을 가지고 누워서 책을 보고 친구 행동을 보며 다리는 올리는 행동을 모방하였다. 먼저 놀이하고 있던 OO가 불편함을 느끼지 않도록 조금씩 자리를 옮겨주어 놀이할 수 ...2025.04.28
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만 2세 12명 1학기 영아발달평가2025.01.291. 기본생활 영아들은 일상생활에서 안전하게 놀이하며 생활할 수 있도록 지속적인 지도가 필요합니다. 대소근육을 조절하여 이동 운동을 하며 산책하는 것을 즐겨하고, 정해진 자리에 앉아 포크와 수저를 사용하여 스스로 음식을 먹습니다. 또한 음식을 골고루 먹어보려 시도하여 거부감 없이 즐겁게 먹습니다. 2. 신체건강 운동 영아들은 감각 기관을 활용하여 베개의 특성을 탐색하고 베개를 차곡차곡 쌓으며 대·소근육의 움직임을 조절합니다. 도전적인 신체 놀이를 즐기며 교사의 도움을 받아 균형 잡기를 시도하고 놀이 시 큰 성취감을 느낍니다. 3. ...2025.01.29
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만1세반 1학기 관찰일지_4명(간략)2025.05.111. 기본생활 영아가 점심시간에 손가락을 입안에 넣는 행동을 보였으나, 교사의 지도로 이를 중지하였다. 또한 정리시간에 놀잇감을 바구니에 넣는 등 일상생활 습관을 기르고 있다. 등원 시 인사하기, 양치하기 등의 기본생활 습관도 점차 익혀가고 있다. 2. 신체건강 신체놀이 시간에 동요에 맞춰 몸을 자유롭게 움직이며 리듬에 반응하는 등 신체활동에 적극적으로 참여하고 있다. 미끄럼틀 오르내리기, 풍선 가지고 놀기 등 다양한 신체활동을 즐기며 균형감각과 협응력이 발달하고 있다. 3. 사회관계 또래와의 상호작용에서 때로는 놀잇감을 빼앗거나 ...2025.05.11
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피아노와 함께 한 나의 인생2025.01.031. 음악이 나에 대한 생애 주기 발달과정에서 일어난 심리에 미친 영향 음악은 개인의 생애 주기 발달과정에서 다양한 심리적 변화를 일으킨다. 발표자는 피아노 연주를 통해 연령적 변화, 신체적·인지적 변화, 정서적·성격적 변화, 사회적 변화를 경험했다. 젊었을 때는 클래식 음악을 선호했지만 나이가 들면서 뉴에이지 음악이나 대중음악에도 관심을 가지게 되었다. 또한 피아노 연주를 통해 정서적 안정을 얻고 온화하고 여유로운 성격을 갖게 되었다. 음악은 발표자의 삶에 큰 영향을 미쳤으며, 개인의 심리상태를 치유하는 데 활용될 수 있다. 1....2025.01.03
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만2세 어린이집 2학기 발달평가 5명2025.04.301. 기본생활 OOO는 간식, 점심시간임을 알려주면 혼자 스스로 손을 씻으려고 하고 자리에 앉아서 배식을 기다린다. 배가 고프면 음식을 급하게 먹으려고 하다가도 천천히 꼭꼭 씹어서 먹자고 이야기하면 천천히 먹으려고 한다. 김치, 깍두기를 먹을 수 있으며 반찬을 골고루 먹다가 먹기 싫은 반찬이 나오면 '안먹어' 라고 하기도 한다. 배변의사는 가끔 '쉬 마려워요, 응가 마려워요' 라고 표현하지만, 교사가 '화장실에 다녀올까요?' 물으면 자신의 배변의사를 표현하며 화장실에서 교사의 도움을 받아 변기에서 배변을 할 수 있다. 2. 신체운동...2025.04.30
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