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실학(實學)의 의미와 오늘날의 역할2025.01.261. 실학(實學)의 의미 실학(實學)은 조선 후기에 등장한 학문적 사조로, '실제로 소용되는 참된 학문'을 의미한다. 실학은 당시 학문이 지나치게 형식적이고 이론에 치우쳐 있는 경향을 비판하며, 현실 문제를 해결하고 사회의 발전을 도모하기 위한 실질적인 연구를 강조했다. 실학은 경제, 정치, 사회·문화 등 다양한 분야에서 실용성과 현실 문제 해결을 중시했다. 2. 오늘날 실학의 의미와 역할 오늘날 실학은 과거의 전통을 이어받아 실제적인 문제 해결을 추구하는 학문적 태도를 의미한다. 실학은 현실 문제에 대한 실용적 해결책 제시, 학제...2025.01.26
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이황의 생애와 교육사상2025.01.261. 이황의 생애와 학문적 배경 이황은 1501년 조선 중기의 명문 가문에서 태어났다. 그의 가문은 학문을 중시하는 집안으로, 이황은 어린 시절부터 깊이 있는 학문적 교육을 받으며 자랐다. 1523년 과거에 급제한 이후 관직에 나섰으나, 학문에 대한 열정으로 여러 차례 관직을 사임하고 고향인 안동으로 돌아가 학문 연구에 몰두하였다. 이황은 주리론(主理論)의 대표적인 학자로, 이기론(理氣論)을 중심으로 성리학적 사유를 발전시켰다. 그는 성리학의 깊은 이론적 체계를 확립하며, 조선 성리학의 기초를 다졌다. 2. 이황의 교육사상의 특징 ...2025.01.26
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이황의 리더십과 그의 영향2025.01.031. 이황의 생애와 업적 이황은 조선 시대의 대표적인 문인이자 사상가로, 그의 저서인 '동굴선생문집'은 조선 후기 문학사에 큰 영향을 끼쳤습니다. 그는 독창적이고 진보적인 사상과 문학적 작품을 통해 많은 사람들에게 영감을 주었으며, 한국의 근대문학과 교육 발전에 큰 기여를 하였습니다. 2. 이황의 리더십 특징 이황의 리더십 특징은 비전과 목표 설정, 사회적 책임과 봉사 정신, 독립적인 사고와 행동, 교육과 인재 양성의 중요성 강조 등입니다. 그는 국가와 사회 발전을 위한 비전을 가지고 있었으며, 사회적 약자를 보호하고 국가를 위해 ...2025.01.03
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교육사회학의 특징과 교육학 분과와의 관계2025.05.021. 교육사회학의 특징 교육사회학은 교육제도와 사회구조 사이의 복잡한 관계를 조사하는 학문 분야입니다. 교육사회학의 핵심 목표 중 하나는 교육의 사회적 기능을 이해하는 것으로, 학교가 어떻게 사회적 불평등을 재현하거나 도전할 수 있는지 이해하려고 합니다. 또한 교육사회학은 교육의 성패에 기여하는 요소들, 교육 과정과 결과를 형성하는 문화의 역할 등을 조사합니다. 2. 교육학의 분과 학문 교육학은 교육과 학습에 관한 학문으로, 일반 교육학, 주제별 교육학, 연령별 교육학의 세 가지 주요 영역으로 분류됩니다. 일반 교육학은 학습 과정과...2025.05.02
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수학이란 무엇인가2025.04.271. 수학의 구조적 특성 수학은 깔끔하게 떨어지는 숫자들과 구조적인 아름다움을 가진 학문이다. 다른 언어 과목들과 달리 수학은 혼란스럽지 않고 유용하며 재미있는 학문이다. 수학은 필자에게 구조적인 학문으로 여겨졌다. 2. 수학의 실생활 활용 수학은 필자의 일상생활에서 유용하게 활용되는 학문이다. 길을 걸을 때 직선으로 가거나 코너를 연결하는 등 수학적 사고방식이 자연스럽게 적용되고, 복잡한 상황을 정리하고 분석하는 데에도 수학이 도움이 된다. 수학은 필자에게 생활도구이자 놀이도구로 여겨졌다. 3. 초등 수학 교육의 어려움 초등 수학...2025.04.27
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사회 복지직은 전문직인가에 대해 전문직의 가치를 근거로 논하시오2025.01.161. 전문직의 정의와 기준 전문직은 특정 분야에 대한 고도의 지식과 기술을 갖춘 직업이다. 이 직업은 단순히 업무를 수행하는 것을 넘어, 그 분야에서 전문성을 인정받아야 한다. 전문직의 구성 요소에는 학문적 지식, 윤리적 책임, 자율성 등이 있다. 이러한 요소는 전문직의 기본적인 기준을 정의하며, 해당 직업이 전문직으로서 인정받는 데 중요한 역할을 한다. 2. 사회 복지직의 학문적 기반 사회 복지직은 고도의 학문적 지식을 요구한다. 이 직업은 단순한 봉사 활동을 넘어, 체계적이고 전문적인 지식과 기술을 바탕으로 클라이언트의 다양한 ...2025.01.16
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교육사회학의 특징과 교육학 분과학문과의 관계2025.05.161. 교육사회학의 정의와 특징 교육사회학은 교육 현상을 사회학적 관점에서 탐구하고 이해하는 학문으로, 교육과 사회 간의 긴밀한 관련성과 상호작용을 연구하여 교육 시스템이 사회적 맥락 안에서 어떻게 작용하고 영향을 주고 받는지를 이해하려는 목적을 가지고 있습니다. 교육사회학의 주요 특징으로는 사회적 관점, 다양성 다루기, 비판적 관점, 정책 연구 등이 있습니다. 2. 교육학의 분과학문과 교육사회학의 관계 교육학은 교육과 관련된 다양한 분과학문으로 나눌 수 있으며, 교육사회학은 이 중 하나입니다. 교육사회학은 교육학의 다른 분과학문들과...2025.05.16
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융합학습2025.04.271. 융합학습의 의의 융합학습은 학습목표를 융합의 관점으로 접근하여 다양성이 주는 지혜와 창의성을 높이는 학습활동입니다. 융합은 다른 종류의 것이 녹아 서로 구별이 없게 하나로 합해져서 새로운 것이 창출되는 창의가 강조된 의미로, 문제와 해결방법을 개별 학문의 관점에서 확대하여 복합적 관점으로 접근하고 해결한다는 의미를 지니고 있습니다. 2. 융합학습의 활용 융합학습을 통해 이루어내는 융합학문은 학문과 학문의 연계 및 통합뿐만 아니라, 문제해결에 학문 간의 경계를 뛰어넘는 관점과 접근으로 시너지를 내기 위해 연구하는 학문입니다. 최...2025.04.27
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과학적 연구방법으로서 과학적 탐구의 의의와 학문적 탐구의 오류에 대하여 설명하세요.2025.05.061. 과학적 탐구의 의의 과학이란 '알다'라는 의미의 라틴어 'Scire'에서 연유한다. 즉, 과학은 우리를 둘러싼 여러 현상들에 대한 지식을 습득하고 그 지식을 탐구하는 방법을 의미한다. 따라서 모든 자연 현상, 사회 현상은 과학적 탐구의 대상이 될 수 있다. 과학적 탐구는 관찰, 실험 활동 등과 같은 실제적인 과학 활동은 물론, 과학 지식을 적용하여 새로운 과학적 문제를 해결하는 문제 해결 활동도 포함한다. 2. 학문적 탐구의 오류 학문적 탐구가 과학적 지식으로 이어지기 위해서는 그 과정에서 발생할 수 있는 오류를 제거해야 한다...2025.05.06
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한국의 도시 지역공동체는 어떻게 형성되는가 독후감2025.01.261. 도시 지역공동체 형성 이 책은 도시화가 급속히 진행된 한국 사회에서 도시 지역공동체가 어떻게 형성되고, 그 과정에서 나타나는 문제들을 구체적으로 다루며, 이를 해결하기 위한 실천 과제를 제시하고 있다. 특히 강원도 원주시 협동조합 모델과 경기도 수원시 거버넌스 모델을 중심으로 도시 공동체 형성의 대안적 방안을 제시하고 있다. 2. 주민 참여와 협력 이 책은 도시 공동체 회복을 위해 주민들의 자발적 참여와 협력이 필수적임을 강조한다. 주민들이 스스로 지역 문제를 인식하고 해결하는 과정에서 공동체 의식이 강화되며, 이러한 참여가 ...2025.01.26
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