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배론(배움)1차참관보고서2025.01.281. 문형 "A/V-더니" 배우기 문형 "A/V-더니"를 배우고 익히는 수업. 교사는 학생들의 관심을 끌기 위해 날씨와 학생들의 변화에 대한 대화를 나누며 자연스럽게 "더니" 문형을 소개했습니다. 이후 교사의 판서와 설명, 연습문제 풀이, 짝 활동 등을 통해 학생들이 "더니" 문형을 익히도록 했습니다. 2. 문형 "V~도록 하다" 배우기 문형 "V~도록 하다"를 배우고 익히는 수업. 교사는 친구와의 대화와 회사에서의 대화에서 이 문형이 어떻게 다르게 사용되는지 설명했습니다. 이후 연습문제 풀이와 짝 활동을 통해 학생들이 "V~도록 ...2025.01.28
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영어 동사의 12시제2025.01.101. 단순 현재시제 현재 시제는 현재(지금)시점에서 현재의 상태, 일반적인 사실, 특징, 직업 등을 나타낸다. 주어가 복수명사라면 명사(N)에 's, -es가 붙고 주어가 3인칭 단수라면 동사(V)에 's, -es가 붙는다. 부정형은 don't／doesn't + 동사원형, 의문형은 Do／Does + 주어 + 동사원형 ~?의 형태로 나타낸다. 현재의 습관, 일상적이고 반복적인 동작, 불변의 진리 및 격언을 나타낼 때도 현재형을 쓴다. 2. 단순 과거시제 과거시점에서 과거의 동작이나 상태, 행위를 표현한다. 동사(V)에 'd, -ed를...2025.01.10
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4. Technology Enriched Listening-Speaking 기술을 응용한 듣기말하기 영어수업 영문버전 (Arizona Tesol 통과자료)2025.05.101. Listening-Speaking 기술을 응용한 영어수업 이 수업은 중학교 영어 교과서 1권(Lee 저자)을 바탕으로 하며, 학생들이 대화 스크립트를 듣고 이해하며, 중고차 판매와 관련된 표현을 익히고 연습할 수 있도록 구성되어 있습니다. 학생들은 태블릿 PC와 ClassCard 앱을 활용하여 수업 내용을 복습하고 평가받을 수 있습니다. 2. 중고차 판매 관련 표현 학습 수업에서는 중고차 판매와 관련된 표현들, 예를 들어 'Why don't we~?', 'By the way', 'Count on me' 등을 학습하고 연습합니다...2025.05.10
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배움 한국어교원 실습 2차 참관보고서(6~8주)2025.01.221. 한국어 문법 'N-(이)라서' 학습 참관보고서(6주)에서는 한국어 문법 'N-(이)라서'에 대해 학습하였습니다. 학습자들은 이 문법을 적절한 상황에서 말할 수 있도록 연습하였습니다. 강사는 문법의 의미와 사용법을 자세히 설명하고, 다양한 예문을 통해 학습자들이 이해할 수 있도록 하였습니다. 2. 한국어 문법 '-N(이)라서', '-고 할 수 있다', 'V-는 편이다', 'A-(으)ㄴ편이다' 학습 참관보고서(6주)에서는 한국어 문법 '-N(이)라서', '-고 할 수 있다', 'V-는 편이다', 'A-(으)ㄴ편이다'에 대해 학습하...2025.01.22
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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안2025.01.231. 존댓말과 반말 사용에 대한 교육 강화 한국어에서 존댓말과 반말은 매우 중요한 사회적 규범으로 작용하며, 이에 대한 교육이 필요하다. 한국어 교재와 학습 자료에서 다양한 상황에서의 존댓말과 반말 사용을 다루고, 학습자가 직접 연습할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 2. 다양한 사회적 상황에서 적절한 언어 표현 학습 한국어는 상황에 따라 언어의 형식이 달라지므로, 실제 상황을 반영한 역할 놀이와 같은 학습 방법을 통해 사회적 맥락에서의 언어 사용을 연습할 수 있다. 이를 통해 학습자의 사회언어학적 능력을 향상시킬 수 있다. 3. ...2025.01.23
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바른 주법으로 리코더 연주하기2025.05.101. 리코더 연주 기술 리코더 연주 시 텅잉, 붙임줄, 이음줄, 임시표 등의 주법을 익히고 적용하여 표현력 있게 연주할 수 있도록 지도한다. 특히 바장조나 사장조 등의 조성에서 계명으로 연주하지 않고 다장조로 생각하며 내림나(B♭) 음을 바른 운지법으로 연주하는 것이 중요하다. 2. 리코더 독주 및 중주 개인 연주와 함께 짝과 함께 중주를 해 보면서 호흡과 속도 맞추기 등의 어려움을 경험하고 극복하는 과정을 통해 연주력을 향상시킬 수 있다. 3. 음악적 사고력과 표현력 향상 리코더 연주 시 붙임줄, 이음줄, 임시표 등의 주법을 익히...2025.05.10
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아동음악교육의 중요성과 음악적 요소 및 개념, 5세 유아를 위한 음악활동 계획2025.01.241. 아동음악교육의 중요성 아동음악교육은 아이들의 전인적인 발달을 돕는 중요한 요소로 여겨진다. 음악은 단순히 소리의 아름다움을 느끼는 것에 그치지 않고, 감성 발달과 인지 발달에 깊은 영향을 미친다. 특히, 5세 유아에게 음악 교육을 제공하는 것은 창의성, 협동심, 자기 표현력 등을 기르는 데 필수적이다. 또한, 음악적 요소를 경험하는 과정에서 청각적 인지 능력뿐만 아니라 대인관계 기술과 정서적 안정감까지 도모할 수 있다. 2. 음악적 요소 및 개념 음악에는 음높이, 음색, 멜로디, 박자, 리듬, 빠르기, 셈여림 등 여러 가지 중...2025.01.24
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초등학교 국어 수업지도안 예시 - 문장을 만들어요2025.01.241. 문장 만들기 이 수업지도안은 초등학교 국어 수업에서 '문장을 만들어요'라는 단원을 다루고 있습니다. 학생들은 다양한 활동을 통해 낱말을 활용하여 문장을 만들고, 주변의 사물이나 사람에 대해 짧은 글을 쓰는 연습을 합니다. 또한 그림을 활용하거나 주어진 카드를 가지고 바른 문장을 만드는 활동을 진행합니다. 이를 통해 학생들은 자기 생각을 문장으로 표현하는 능력을 기를 수 있습니다. 2. 설명하는 글쓰기 이 수업에서는 사물이나 사람의 특징을 파악하여 짧은 글로 나타내는 설명하는 글쓰기 활동도 진행됩니다. 학생들은 다섯 고개 말놀이...2025.01.24
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연극 교수학습방법(연극놀이)2025.04.281. 연극 놀이 연극 놀이는 얼굴 그리기, 워밍업 활동, 상황 표현 게임 등 다양한 활동으로 구성되어 있습니다. 이를 통해 학생들의 표현력, 상상력, 협동심 등을 기를 수 있습니다. 특히 사진을 이용한 이미지네이션 활동과 오브제 변형하기 활동은 학생들의 창의성과 사고력을 향상시킬 수 있습니다. 2. 얼굴 그리기 얼굴 그리기 활동에서는 서로 아이컨택을 하며 종이를 보지 않고 얼굴을 그리고, 그 사람의 느낌을 한 문장으로 적습니다. 이를 통해 학생들은 서로 교감하고 새로운 자신의 모습을 발견할 수 있습니다. 3. 워밍업 활동 워밍업 활...2025.04.28
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한국어교육실습_DV 아 어 여졌어요 표현을 통해서 이전에서 상태가 바뀌었을 때를 나타낼 수 있다. 모음의 종류에 따라 아 어 여졌어요를 알맞게 표기할 수 있다.2025.04.291. DV+ 아/어/여졌어요 표현 DV+ 아/어/여졌어요 표현을 통해서 이전에서 상태가 바뀌었을 때를 나타낼 수 있다. 모음의 종류에 따라 '아/어/여졌어요'를 알맞게 표기할 수 있다. 2. 모음에 따른 표현 변화 DV 앞에 모음이 ㅏ,ㅗ인 경우 '-아졌어요'를 사용하고, 그 외의 모음인 경우 '-어졌어요'를 사용한다. '하다'가 포함된 경우에는 '-여졌어요'를 사용한다. 3. 문장 연습 다양한 단어를 사용하여 '-아졌어요', '-어졌어요', '-여졌어요' 표현을 연습한다. 학생들이 돌아가며 연습하고 교사가 피드백을 제공한다. 4....2025.04.29
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