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만1세 2학기 관찰일지 / 2학기 발달평가 (평가인증A 관찰일지)2025.01.181. 기본생활 OO는 아직 스스로 배변감을 인지하는 것이 어려워하지만, 교사가 변기에 앉아볼 것을 권유하면 거부감 없이 변기에 앉아서 배변활동을 시도한다. 또한 편식 지도를 위해 선호하지 않는 음식이 무엇인지 음식에 대한 기호를 파악하고 책과 그림을 통해 즐겁게 먹을 수 있도록 지원하고, 가정과 연계하여 가정에서도 다양한 음식을 경험하게 할 수 있도록 안내해야 한다. 2. 신체운동 OO는 새로운 활동에 적극적으로 참여하지 않는 모습을 보이지만, 교사가 활동에 대해 이야기해주고 친구들의 활동을 관찰한 후 참여할 수 있도록 기다려주면 ...2025.01.18
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9월~2월 2학기 만3세 관찰일지+발달평가 (평가제 인증 관찰일지)2025.05.061. 기본생활습관 OOO반 2학기 영아관찰일지에서 OOO는 밥과 반찬을 골고루 먹으며 깨끗이 먹는 모습을 보였고, 놀이 정리와 손 씻기, 도시락 펴기 등 일상생활 습관을 잘 따르는 것으로 관찰되었다. 그러나 식사량이 많지 않고 오래 먹는 편이어서 반찬과 먹도록 반복적인 지도가 필요한 것으로 나타났다. 2. 신체운동건강 OOO는 대·소근육 사용이 세련되었으며 체육활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 겨울 놀이를 신체로 표현하는 등 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 즐기는 모습을 보였다. 또한 공을 던져서 받는 활동을 통해 운...2025.05.06
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2학기 만2세반 관찰일지 7명분량 - 관찰내용과 평가 포함된 관찰일지 / 평가인증 A 관찰일지2025.04.281. 이름 인식 및 표현 OO는 자신의 이름이 적힌 글씨를 손으로 가리키며 "이거는 OOO 이에요" 라고 말하고, 'ㅇ'과 'ㅡ'를 그려 글자 '으'를 만드는 등 이름에 관심을 가지고 비슷하게 끼적이는 모습을 보였다. 이를 통해 OO가 자신의 이름을 인식하고 표현할 수 있음을 알 수 있다. 2. 모방 및 관찰 학습 OO는 친구가 만든 세모 모양의 블록을 보고 바구니에서 블록을 꺼내 똑같이 만들어 놓는 모습을 보였다. 이를 통해 OO가 친구의 놀이를 관찰하고 모방하여 학습할 수 있음을 알 수 있다. 3. 언어 표현 및 이해 OO는 새...2025.04.28
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만4세 1년 평가인증 관찰일지2025.05.161. 일상생활 OO가 교실 출입구에서부터 소리를 지르며 교실 안쪽으로 뛰어간다. 쌓기영역까지 뛰어갔을 때 OO가 일어나면서 OO의 어깨와 자신의 팔이 부딛친다. OO가 교사에게 OO 때문에 아프다고 말을 하자 자기도 OO 때문에 아팠다고 말을 한다. OO가 점심시간에 반찬을 입에 넣고는 씹지를 않고 있었다. 교사가 씻어서 삼키기를 권유하자 OO가 '선생님, 저 물 좀 마시고 올게요.'라고 말하였다. 물을 마시고 온 후 OO가 또 앉아서 밥을 더 이상 먹지 않았다. 2. 놀이활동 OO가 동생에게 '무슨 놀이 하고싶은지 생각 좀 해봐'...2025.05.16
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만4세 관찰일지 (1학기 3월~8월)2025.01.201. 일상생활 OO는 일상생활에서 점점 더 독립적인 모습을 보이며 자립심을 키워나가고 있습니다. 스스로 가방을 정리하고, 물건을 챙기며 자립심을 발휘하는 모습을 보였습니다. 또한 양치질, 식사 준비 등 자기 관리 능력도 향상되고 있습니다. 2. 신체운동-건강 OO는 신체 활동에서 점차 자신감을 얻어가고 있습니다. 구르기, 균형잡기, 달리기 등의 활동에 적극적으로 참여하며 신체 능력을 발달시키고 있습니다. 또한 친구들과의 협동 활동을 통해 운동 능력과 함께 사회성도 기르고 있습니다. 3. 의사소통 OO는 동화책 읽기, 이야기 나누기 ...2025.01.20
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만1세 2학기 관찰일지 3명 (평가인증 A 관찰일지)2025.05.041. 기본생활습관 관찰일지에 따르면 만1세 아동들은 화장실 가기, 옷 벗고 입기, 물 마시기 등의 기본생활습관을 교사의 도움을 받아 수행하고 있습니다. 아동들은 교사의 지도에 따라 스스로 행동하려 노력하며, 완수한 후에는 교사에게 알려주는 등 기본생활습관 형성을 위해 노력하고 있습니다. 2. 신체운동 관찰일지에 따르면 만1세 아동들은 징검다리 발판 위를 뛰어다니거나 클라이밍 활동을 통해 신체 움직임을 자유롭게 시도하고 있습니다. 교사의 격려와 도움으로 아동들은 점차 신체 활동에 자발적으로 참여하며, 다양한 방식으로 몸을 움직이는 것...2025.05.04
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만1세 1학기 관찰일지 3명 (평가인증 A 관찰일지)2025.05.041. 기본생활습관 관찰일지에 따르면 만1세 아동들은 점심시간에 국물을 숟가락으로 떠먹는 등 기본적인 식사 습관을 기르고 있으며, 배변 훈련에도 참여하고 있지만 아직 배변 의사를 표현하거나 아기 변기에서 배변하기를 어려워하는 것으로 나타났습니다. 또한 양치질은 좋아하지만 세수는 싫어하는 모습을 보였습니다. 2. 신체운동 관찰일지에 따르면 만1세 아동들은 감각을 활용하여 신체활동을 즐길 수 있으며, 점프를 하며 대소근육을 조절하여 활동할 수 있습니다. 교사의 도움을 받아 블록 위를 걸어보기도 하였습니다. 3. 의사소통 관찰일지에 따르면...2025.05.04
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만3세 2학기 유아 관찰일지 및 발달평가 (평가인증A 유아 관찰일지)2025.01.171. 기본생활 OO는 안전교육을 하며 다양한 상황등에 대처하는 방법을 경험해 보고 알수 있었다. 좋아하지 않는 야채를 먹고 씹지도 않고 입에 넣자마자 안삼켜 진다고 이야기를 하였다. 꼭꼭 씹어서 먹을 수 있도록 하였다. 코가 막혀 잠을 잘 못잤는지 평소에는 늦게 일어나는데 오늘은 먼저 일어나 콧물이 자꾸 나온다고 이야기를 하였다. 평소에도 OO에게 정확한 발음으로 천천히 말해주기를 지원해주고 있지만 OO는 자신의 언어를 즐겨하고 놀이중에 던지기를 하여 다칠 수 있음을 말해주면 끝두단어를 따라 말하여 이해할 수 있도록 지원해주고 있다...2025.01.17
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만 4세 관찰일지, 일화기록, 10월 유아관찰,평가인증2025.05.121. 일상생활 관찰 유아의 일상생활 관찰 내용을 기록하고 있다. 유아의 식사, 놀이, 활동 등에서 나타나는 행동과 특성을 관찰하고 있으며, 이에 대한 교사의 해석 및 지도 내용을 제시하고 있다. 2. 사회성 발달 유아의 또래 관계와 의사소통 능력, 자기표현 등 사회성 발달 관련 내용이 관찰되고 있다. 교사는 유아의 사회성 발달을 지원하기 위해 긍정적인 피드백과 격려를 제공하고 있다. 3. 인지발달 유아의 인지발달 특성이 관찰되고 있다. 유아는 도형 구성, 계절 변화 인식, 글자 인식 등의 능력을 보이며, 교사는 이를 격려하고 지원하...2025.05.12
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만 4세 관찰일지, 일화기록, 6월 유아관찰,평가인증2025.05.111. 일상생활 유아가 놀잇감을 가지고 놀이를 한 후 정리시간이 되면 자리를 회피하고 정리하지 않는 모습이 자주 관찰된다. 자신의 주변을 깨끗이 정리해봄으로써 안전하고 쾌적한 환경에서 생활하는 즐거움에 대해 느낄 수 있도록 격려하고 있으며 자신이 가지고 논 놀잇감은 스스로 정리할 수 있도록 돕고 있다. 2. 놀이 신체를 사용하여 하는 늘이에 흥미를 보이며 대소근육이 골고루 발달된 모습을 볼 수 있다. 그네를 탈 때에 발을 구르는 방법을 알고 스스로 그네를 타는 모습을 볼 수 있으며 지속적인 활동을 통해 점차 발달된 모습이 나타나기도 ...2025.05.11
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