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식물병 저항성과 식물체의 방어기작2025.01.121. 식물병 저항성의 종류 식물병 저항성은 육체적 저항성, 생리적 저항성, 바이러스 저항성 등 다양한 형태로 나타난다. 육체적 저항성은 식물의 구조적 특징을 이용하여 병원체의 침투를 방해하고, 생리적 저항성은 식물 내부 환경을 변화시켜 병원체의 생존을 어렵게 만든다. 바이러스 저항성은 바이러스와의 상호작용을 통해 발현되어 바이러스의 침투를 막거나 번식을 억제한다. 2. 식물체의 방어기작 식물체는 세포벽 강화, 자가면역 반응, 호르몬적 방어, 프로그래밍된 세포사멸 등 다양한 방어기작을 발현하여 병원체의 침투를 방지하고 식물의 생존을 ...2025.01.12
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어릴적 자신이 경험한 놀이문화와 요즘 아이들의 놀이 문화를 비교하여 앞으로 아이들의 놀이를 활성화 할 수 있는 방법을 제시2025.05.111. 어릴적 경험한 놀이 문화 어릴 적 자신이 경험한 놀이 문화는 주로 실외에서 체험적이고 자유로운 놀이를 즐기는 모습이 일반적이었습니다. 아이들은 주변 자연환경에서 탐구하고 발견하는 경험을 통해 상상력과 창의력을 자유롭게 발휘했습니다. 2. 현대 아이들의 놀이 문화 현대의 아이들은 전자기기의 보급과 가상적인 놀이의 확대로 인해 실내에서의 놀이 활동이 증가하고 있습니다. 이로 인해 실외 체험과 상호작용의 기회가 제한되고, 아이들의 탐구와 창의력 발전에 제약이 생길 수 있습니다. 3. 자연 환경과의 상호작용 촉진 자연 환경은 아이들에...2025.05.11
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사회복지 실천의 대전제가 되는 환경 속의 인간의 개념과 사회환경 수준 분석2025.01.141. 환경 속의 인간의 개념 환경 속의 인간(Person in Environment)이란 인간이 처한 상황을 인간과 환경의 상호작용으로 이해하는 시각으로, 개인을 올바르게 이해하기 위해서는 개인의 심리 내적 상황뿐만 아니라 개인을 둘러싼 환경과 상황까지 고려해야 한다는 관점을 강조한다. 이 개념은 인간이 자연과 사회환경의 일부로서 존재하며, 이를 통해 인간이 살아가는 환경과의 상호작용을 고려하고 지속가능한 관계를 형성하는 것이 중요하다는 점을 강조한다. 2. 사회환경 수준 사회환경 수준은 미시체계, 중시체계, 거시체계, 외체계로 구...2025.01.14
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PIE(환경속의 인간) 개념과 생태체계 관점의 중요성과 유사점2025.05.051. PIE(환경속의 인간)의 개념 PIE(환경속의 인간)이란 인간이 처한 상황을 인간과 환경의 상호작용으로 이해하는 시각이다. 생태학 관점에서의 인간관은 한마디로 '환경 속의 인간'이라는 전체적 인간관이다. 인간은 매우 복잡한 존재로 사고·감정·행동을 가진 생물학적·심리학적·사회적·문화적·영적 존재로 환경을 구성할 뿐 아니라 환경에 의해 영향을 받는 등 상호 교환적인 위치에 있다. 2. 생태체계 관점 생태체계적 관점은 인간과 환경이 서로 분리된 것이 아니라 지속적인 상호교류를 하는 존재로 보는 시각에서 인간과 그들의 물리적·사회적...2025.05.05
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사회복지 실천에서 환경 속의 인간의 개념과 사회환경 수준의 이해2025.01.131. 환경 속의 인간의 개념 환경 속의 인간의 개념은 인간이 주변 환경과 상호작용하며 발전해 나가는 과정을 의미합니다. 인간은 환경에 영향을 받으면서도 동시에 환경을 변화시키는 주체로서 활동합니다. 이는 인간이 환경에 대한 책임감과 함께 자신의 행동이 환경에 미치는 영향을 인식하고 조절하며 살아가는 것을 의미합니다. 따라서 환경 속의 인간의 개념은 인간과 환경 간의 상호작용을 통해 지속적인 발전과 변화가 이루어지는 것으로 이해할 수 있습니다. 2. 사회환경 수준 사회환경 수준은 거시체계, 중시체계, 외체계, 미시체계로 구분됩니다. ...2025.01.13
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통합과학 교수 학습 운영 계획 작성 예시2025.01.181. 물질의 규칙성과 결합 지구와 생명체를 구성하는 원소들이 우주 초기의 원소로부터 만들어졌음을 이해할 수 있다. 모든 물질은 원소로 이루어져 있고 원소들의 화학결합으로 다양한 물질이 생성됨을 이해할 수 있다. 알칼리 금속과 할로젠의 반응성을 확인하고 주기율표를 만들 수 있다. 이온결합, 공유결합 물질을 분류할 수 있다. 2. 자연의 구성 물질 지각과 생명체를 구성하는 대부분의 물질이 화합물이고, 단백질과 핵산이 기본적인 단위체의 조합으로 이루어졌음을 이해할 수 있다. 신소재의 의미를 알고 신소재가 일상생활에 사용되는 사례를 제시할...2025.01.18
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사회복지 실천의 대전제가 되는 환경 속의 인간의 개념과 사회환경 수준2025.01.101. 환경 속의 인간의 개념 사회복지 실천의 대전제가 되는 환경 속의 인간이란, 사회복지의 목표와 원칙에 따라 개인의 복지를 증진하고 사회적 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 하는 주체로서의 인간을 의미한다. 이는 개인이 자신의 생활 환경과 상호작용하며 경험하는 다양한 사회적 상황과 문제에 대응하고, 그것을 극복하거나 개선하는 데 필요한 능력과 자원을 개발하고 활용하는 과정을 포함한다. 이 개념은 사회복지 실천에서 중요한 역할을 하며, 사회복지사는 이를 이해하고 이에 따라 실천해야 할 의무가 있다. 2. 사회환경 수준 사회환경 수준...2025.01.10
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생태유아교육 프로그램의 이론적 배경과 활동방법2025.05.031. 생태유아교육 생태유아교육은 자연친화적인 유아교육으로, 인간 중심이 아닌 자연 중심에서 자연의 본성을 지닌 아동과 자연과 교감을 통해 아동으로 하여금 환경과의 공생적 관계에 대해 이해하게 하기 위한 교육 이론입니다. 생태유아교육의 세계관은 인간도 자연을 구성하는 하나의 요소로 보고, 아동을 선천적으로 귀한 존재로 여기며 아동을 둘러싼 주변 환경까지도 존중해야 한다고 봅니다. 생태유아교육 프로그램에는 산책, 손끝놀이, 동물 교감, 텃밭 가꾸기, 바깥 놀이, 생태미술활동 등이 있으며, 이를 통해 아동의 전인적 성장과 더불어 사는 삶...2025.05.03
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사회과학과 자연과학의 공통점과 차이점2025.01.281. 자연과학과 사회과학의 공통점 자연과학과 사회과학은 모두 과학적 방법을 사용하여 현상을 탐구하고 이론을 발전시킨다는 공통점이 있다. 두 분야 모두 귀납법과 연역법을 통해 진리에 접근하고자 한다. 2. 자연과학과 사회과학의 차이점 자연과학은 수학적 공식과 분석방법을 강조하고 확정적인 설명을 추구하는 반면, 사회과학은 확률적 설명과 사회문화적 맥락을 중요시한다. 또한 자연과학은 누적적이고 객관적인 성격을 가지지만, 사회과학은 독창적이고 주관적인 성격을 가진다. 3. 자연과학과 사회과학의 연구 대상 자연과학은 자연현상을 연구대상으로 ...2025.01.28
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생태학이론에서 사회복지문제 발생 원인2025.05.101. 생태학 이론의 인간관 생태학이론에서는 환경과 인간이 분리될 수 없는 상호호혜적인 관계라고 보며, 인간을 사회적 지지와 환경적 자원을 효과적으로 이용하고 자율적으로 기능할 수 있는 존재로 여긴다. 또한 인간은 생활환경 속에서 다른 사람과 가치 있는 사회적 관계를 맺으며 자아를 성숙시킨다. 2. 생태학 이론의 기본 가정 생태학 이론에서는 인간이 주변의 모든 요소와 지속적으로 상호교환을 이루는 존재라고 가정한다. 환경과 인간은 분리될 수 없고 동시에 고려되어야 하며, 이러한 상호교환을 통해 변화가 발생하여 환경과 개인이 서로 영향을...2025.05.10
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