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언어진단 실습 회기계획서,회기 보고서 5회기(사실적정보,추론적 정보, 동요2)2025.05.111. 언어치료 이 자료는 언어치료학과 학생의 5회기 치료 계획서와 보고서입니다. 대상자는 단순 언어장애를 가진 7세 3개월 남아입니다. 치료 목표는 구조화된 상황에서 이야기를 이해하고 표현할 수 있는 것입니다. 5회기에는 사실적 정보와 추론적 정보에 대한 이해와 표현 능력을 향상시키는 활동을 진행했습니다. 활동으로는 동요 가사 읽기, 동물 소리와 행동 표현하기 등이 포함되었습니다. 치료 결과, 사실적 정보 이해와 표현은 70% 이상 달성했지만 추론적 정보 이해와 표현은 아직 부족한 것으로 나타났습니다. 1. 언어치료 언어치료는 의사...2025.05.11
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치매 예방을 위한 활동 2가지2025.01.031. 치매 예방 활동 치매 예방 활동으로는 노래 부르기와 몸동작 활동이 제시되었습니다. 노래 부르기는 TV 프로그램에서 유명한 트로트 노래나 대중적인 노래를 선택하는 것이 좋으며, 노인들이 잘 아는 동요나 애국가 등을 활용할 수 있습니다. 몸동작 활동은 박자에 맞춰 단순한 동작을 하며, 노래 속도를 노인들의 연령대에 맞추고 낮은 음으로 부르는 것이 적합합니다. 이와 함께 노인들의 움직임을 관찰하면 그들의 신체적, 정신적 상태를 파악하는 데 도움이 될 수 있습니다. 1. 치매 예방 활동 치매 예방을 위한 활동은 매우 중요합니다. 치매...2025.01.03
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3월~8월 만1세 관찰기록과 평가 (일상과 놀이 관찰일지)2025.05.091. 일상생활 관찰 OO는 놀이, 특강시간에 화장실을 가지 않아 바지에 실수를 하고 교사에게 이야기하지 않고 가만히 앉아있거나 서있었다. 교사가 갔다오라고 이야기해도 가지 않다가 바지에 실수를 했다. 참지 않고 화장실이 마려우면 바로 교사에게 이야기하여 갈 수 있도록 지도해야 한다. 요거트를 스스로 숟가락으로 떠먹는 모습을 보였고, 동요를 좋아하여 새로운 동요나 리듬에 반응하며 즐거워했다. 친구와 놀이할 때 웃으며 즐거워하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 관찰 OO는 표정 가면을 쓰고 교사를 바라보며 같은 표정을 지어보이고, 소꿉놀...2025.05.09
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어린이집 보육과정을 통한 통합교육의 의미와 필요성2025.05.111. 어린이집 보육과정을 통한 통합교육의 의미 오늘날 통합교육은 장애를 가진 아이들과 비장애 아이들이 함께 교육을 받는 것을 의미한다. 이는 일반학교에서 특수교육대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생을 일반 학교의 교육과정에 일시적으로 참여시켜 교육하는 것을 의미하고 있다. 이를 통해 장애를 가진 아이들도 일반 아이들과 함께 교육을 받으며, 사회적으로 적응하고 자신감을 키울 수 있기 때문이다. 또한, 비장애 아이들도 다양한 인간관계와 경험을 통해 다양성에 대한 이해와 존중을 배울 수 있기 때문에, 통합교육은 모든 아이들이 함께 ...2025.05.11
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사회복지실천론_스트레스는 대단한 사건이 아닌 일상적이고 사소한 일들이며, 주변 환경에 지속적으로 영향을 받게 된다.2025.04.291. 스트레스의 원인과 증상 본인의 경우 스트레스를 경험하게 되는 주요 원인은 자신에 대한 기대감, 주변 사람들에 대한 눈치, 과한 걱정 등이었다. 스트레스의 주요 증상으로는 수면 부족, 감정 동요 등이 있었다. 2. 사회복지사의 역할과 자세 사회복지사는 스트레스를 받는 클라이언트에게 스트레스의 긍정적인 측면을 알려주고, 적절한 대처 방안을 제시하며, 상담을 통해 스트레스를 해소할 수 있도록 도와야 한다. 이를 위해 사회복지사는 클라이언트의 문제를 자신의 문제로 여기고, 책임감 있게 접근해야 한다. 1. 주제2: 사회복지사의 역할과...2025.04.29
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만1세 1학기 영아 발달평가 5명2025.05.061. 기본생활 영아들은 숟가락질, 신발 신기, 낮잠 자기 등의 기본생활 습관을 익히고 있으며, 교사의 지도와 또래 친구들의 도움으로 점차 스스로 할 수 있게 되고 있다. 편식이 있지만 새로운 음식을 맛보도록 격려하고, 안전한 놀이 활동을 하도록 지도하고 있다. 2. 신체운동 영아들은 눈과 손의 협응력이 발달하여 다양한 신체 활동을 즐겁게 하고 있다. 대근육 활동을 좋아하며 새로운 활동에 적극적으로 참여하고 있다. 안전한 놀이를 위해 교사의 지도와 격려가 필요하다. 3. 의사소통 영아들은 언어 표현이 점차 늘어나고 있으며, 교사의 말...2025.05.06
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유아교육과 과제_기악심화_컴타를 활용한 놀이 계획안2025.05.131. 컵타 활용 음악놀이 이 활동은 만 4-6세 유아를 대상으로 한 컵타 활용 음악놀이입니다. 유아들은 종이컵을 이용하여 다양한 소리를 탐색하고, 기본적인 컵타 리듬을 학습하며, 동요를 부르며 컵타를 연주합니다. 또한 종이컵을 이용하여 놀이공원의 놀이기구를 만들어봄으로써 창의성과 협동심을 기를 수 있습니다. 2. 종이컵 미술놀이 이 활동에서는 유아들이 종이컵을 이용하여 놀이공원의 다양한 놀이기구를 만들어봅니다. 이를 통해 유아들은 창의성과 상상력을 발휘할 수 있으며, 협동심도 기를 수 있습니다. 또한 만든 작품을 통해 자신의 작품에...2025.05.13
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2~3세 유아를 위한 언어지도 그림책 활용2025.01.201. 2~3세 유아의 언어 발달 2~3세 유아의 언어 발달 단계에 적합한 그림책 '북극곰아, 북극곰아, 무슨 소리가 들리니?'를 선정하였다. 이 책은 반복적이고 예측 가능한 패턴을 활용하여 유아들에게 언어의 개념을 소개하고 읽고 쓰는 능력을 키우는 데 이상적이다. 책의 대화형식과 생생한 삽화는 유아의 어휘력, 문장 구성 능력, 음운론적 인식 발달을 지원하며 긍정적인 독서 경험을 제공한다. 2. 반복적이고 예측 가능한 패턴 이 책은 북극곰아, 북극곰아, 무슨 소리가 들리니와 같은 반복적이고 예측 가능한 질문과 답변의 형식을 따르고 있...2025.01.20
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음악적 구성요소와 만 5세 유아를 위한 동요 지도2025.05.151. 음악의 구성요소 음악은 리듬, 가락, 화성, 형식, 셈여림, 빠르기, 음색, 짜임새, 음감 등 다양한 요소로 구성되어 있다. 이러한 음악적 구성요소에 대한 이해는 효과적인 음악 교육을 위해 필요하다. 2. 만 5세 유아를 위한 음악 지도 만 5세 유아를 대상으로 음색, 리듬, 셈여림 등 3가지 음악적 요소를 지도하기 위한 동요 3곡을 선정하고 구체적인 지도 방법을 제시하였다. 이를 통해 유아의 음악적 감수성 및 표현력 향상을 도모할 수 있다. 1. 음악의 구성요소 음악은 다양한 구성요소로 이루어져 있습니다. 음높이, 리듬, 화...2025.05.15
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2022년 부모면담일지 부모상담일지 만1세 5명2025.05.061. 생활습관 영유아들은 음식을 먹는 과정에 대해 긍정적으로 인식하고 있으며, 식사도구를 사용해 올바르게 식사를 할 수 있습니다. 반찬이 크면 밷어내며, 작게 잘라주면 꼭꼭 씹어 잘 먹습니다. 놀이 후와 식사 전에 스스로 손 씻기를 시도하며, 낮잠이나 기저귀 갈이 등에 대한 일과에 편안하게 참여하고 있습니다. 잠이 오면 보채거나 울음으로 표현하며, 평균적으로 1시간 30분 내외의 수면을 취하고 있습니다. 2. 대인관계 친구들의 놀이에 관심을 보이며, 새로운 놀이나 활동에 흥미를 느끼고 자신이 좋아하는 놀이에 몰두합니다. 낯을 가리지...2025.05.06
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