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중의적 표현의 종류와 특성2025.04.301. 어휘적 중의성 어휘적 중의성의 경우는 화자가 선정한 어휘로 인해 발생하는 중의성이다. 어휘 자체 의미의 다양성 혹은 어휘 발음 해석의 다양성에 의해 중의성이 발생한다. 어휘적 중의성의 유형에는 다의어에 의한 중의성, 동음어에 의한 중의성, 동사의 상적 속성에 따른 중의성이 있다. 2. 구조적 중의성 구조적 중의성의 경우는 화자가 발화를 구성하는 방식에 의해 발생하는 중의성이다. 문장에 사용되는 성분들 간의 통사적 관계로 인해 중의성이 발생한다. 구조적 중의성의 유형에는 수식 관계에 따른 중의성, 서술어와 호응하는 논항 범위에 ...2025.04.30
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형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 정의와 유형별 특징2025.05.021. 형태 중심 교수법 형태 중심 교수법은 목표 언어의 언어 형식인 어휘, 문법 등을 정확하게 알게 하는데 초점을 두고 있습니다. 이 교수법은 문법과 구조, 그리고 문법의 정확성을 중요시하여 개별적인 문법 구조의 습득에는 비교적 효과적이었지만 의사소통능력의 배양에는 한계가 있었습니다. 형태 중심 교수법의 종류로는 문법 번역식 교수법, 직접 교수법, 청각구두식 교수법, 인지적 접근법, 전신반응식 교수법 등이 있습니다. 2. 의미 중심 교수법 의미 중심 교수법은 목표 언어로 의미를 소통할 수 있게 하는데 초점을 둔 것입니다. 의미 중심...2025.05.02
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말하기 교육의 내용 선정 원리2025.01.021. 말하기 교육의 목표 말하기 교육의 목표는 현실에서의 의사소통의 원리를 반영하고 있다. 말하기 교육을 통하여 학습자들은 기본적인 의사소통 능력이 길러져야 하며 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 능력, 전략적 능력, 자연스럽게 말하기 등이 향상되어야 한다. 한국어 교육에서 말하기 교육 목표는 교육과정별로는 일반목적 (한국어 연수)과 특수목적 (학문 목적, 직업 목적 등) 이 있으며, 숙달도별로는 초급, 중급, 고급으로 구분할 수 있다. 2. 말하기 교육 내용의 선정 원리 말하기 교육의 내용은 일상생활에 관한 것들, 공식적인 ...2025.01.02
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외국어교육론 발표 PPT2025.04.281. Observation schemes (수업관찰 분석법) 수업관찰 분석법은 교실에서 실시간으로 관찰자가 사용하거나, 나중에 교실 밖에서 오디오 또는 비디오 녹화나 그러한 녹화의 사본을 분석하는 데 사용됩니다. 이러한 분석법의 한 예로 Nina Spada와 Maria Frohlich(1995)의 'Communicative Orientation of Language Teaching(의사소통중심 언어수업분석)'이 있습니다. 이 분석법은 교사와 학생의 언어 사용, 수업 활동의 내용, 초점, 구조 등을 설명합니다. 2. Classroom...2025.04.28
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한국어 능력 중 사회언어학적 능력이 떨어지는 학습자의 한국어 능력을 신장시키기 위한 구체적인 방안2025.05.041. 사회언어학적 능력의 개념 사회언어학적 능력은 Canale과 Swain의 의사소통 능력의 구성요소 중 하나로, 사회적 맥락과 상황에 맞게 적절하게 발화할 수 있는 능력을 일컫는다. 언어와 담화의 사회 문화적 규칙에 관한 지식으로 언어가 사용되고 있는 사회적 상황에 대한 이해를 뜻한다. 2. 언어기술별 사회언어학적 능력 - 듣기: 높임법체계, 휴지, 억양등의 어조, 특수한 표현, 문화적 내용, 의사소통의 기능 이해 - 읽기: 문장 종결형의 기능과 의미, 높임법 체계, 상황과 기능에 맞는 텍스트 유형 이해 - 말하기: 상황에 맞는 ...2025.05.04
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고등학교 화법과 작문 평가계획서2025.01.161. 화법과 작문의 본질 화법과 작문은 사회적 의사소통 행위로, 자아 성장과 공동체 발전에 기여할 수 있다. 학생들은 주제, 목적, 청자, 매체, 담화 유형에 맞게 적절한 인지적 전략을 활용하여 화법과 작문 활동을 수행하고 성찰할 수 있어야 한다. 2. 화법과 작문의 태도 학생들은 화법과 작문의 사회적 책임과 가치를 인식하고, 의사소통 윤리를 준수하며, 건전한 화법과 작문 문화 발전에 적극적으로 참여하는 태도를 지녀야 한다. 3. 자아 성찰과 정서 표현 학생들은 화법과 작문 활동에서 맥락을 고려하는 일의 중요성을 이해하고, 자신을 ...2025.01.16
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대조언어학: 단어형성, 어순, 시제와 상, 문장의 종류, 어휘, 표현 및 담화2025.01.061. 단어형성 단어는 자립형태소와 의존형태소, 실질형태소와 형식형태소로 구분된다. 접사는 접두사, 접요사, 접환사, 접미사로 구분되며, 단어는 단일어와 복합어(파생어, 합성어)로 구분된다. 2. 어순 기본어순은 주어-목적어-동사이며, 언어에 따라 고정어순과 자유어순이 있다. 한국어는 자유어순 언어로 영어와 다른 어순으로 인해 오류가 발생할 수 있다. 이를 고려한 문법 수업과 회화 연습이 필요하다. 3. 시제와 상 한국어는 시제중심 언어로 선어말어미로 시제를 표현한다. 이에 비해 중국어는 무시제 언어로 시간 부사어로 시제를 표현한다....2025.01.06
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미래 원격교육에 대한 시나리오2025.01.201. 에듀테크의 개념 OECD는 2020년 G20 인공지능 담화를 통해 인공지능이 지금은 신생 상태지만 이를 어떻게 교육에 적용하고 교실 및 국가 수준에서 교육의 질을 향상시키기 위해 어떻게 활용할 것인지에 대한 논의가 필요함을 제안했다. 인공지능을 교육에서 활용하게 될 때 OECD는 인공지능이 특히 교실 수준에서 개별화 학습에서 유용하게 활용될 수 있고 국가 수준에서는 학업 중도탈락에 대한 예측 또는 학습자의 창의성, 비판적 사고능력 등을 평가하는데 활용할 수 있을 것으로 전망했다. 이처럼 교육과 인공지능 접목은 인공지능의 부상에...2025.01.20
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언어학의 주요 분야: 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론2025.01.151. 의미론 의미론은 언어의 의미를 연구하는 학문 분야로, 단어의 뜻과 문장 내에서의 의미 관계를 탐구하여 언어의 의미 체계를 이해하고 해석한다. 2. 음운론 음운론은 언어의 소리 체계를 연구하는 학문 분야로, 소리의 생성과 발음, 그리고 소리들 간의 관계를 다루어 언어의 음운 체계와 발음 규칙을 분석한다. 3. 형태론 형태론은 언어의 형태 구조를 연구하는 학문 분야로, 단어의 구성과 형태적 특성을 다루어 단어의 형태학적 구조와 단어 형성 규칙을 조사한다. 4. 통사론 통사론은 언어의 문법적 구조와 문장의 구성을 연구하는 학문 분야...2025.01.15
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[한국어교원] 외국어습득론 과제_읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 효율적인 지도 원리와 이를 수행할 수 있는 활동 방안2025.01.171. 외국어 듣기 교육 듣기는 구어 의사소통 능력을 구성하는 부분으로 다른 언어 능력의 기초가 된다는 점에서 중요하다. 학습자의 흥미를 반영한 학습 자료 준비, 실제 상황과 유사한 환경의 담화 사용, 과제 중심적인 교육 등이 효율적인 듣기 교육을 위한 원리이다. 들은 내용 고르기, 들은 내용 쓰기, 들은 내용 나열하기 등의 활동을 통해 실제 상황에서의 듣기 능력을 향상시킬 수 있다. 2. 외국어 말하기 교육 말하기는 대화 모방과 어휘 암기와 같은 기계적인 학습이 아닌 본인의 생각을 합리적으로 표현하고 상대방과 상호작용할 수 있는 학...2025.01.17
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