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말하기 활동을 위한 활동지 작성2025.01.191. 정보 차이 활동 초급 수준에서는 '-이/가 있다'와 '-이/가 없다'의 표현을 연습하고, 조사 '이'와 '가'를 구분하여 사용하는 방법을 익힌다. 중급 수준에서는 '있다'와 '있어요', '없다'와 '없어요'의 차이를 구분하고, '-지만'의 의미를 익힌다. 2. 추론 차이 활동 초급 수준에서는 기차 시간표를 보고 가장 빨리 목적지에 도착할 수 있는 방법을 추론하도록 한다. 중급 수준에서는 열차 시간표의 범례를 이해하고 이를 바탕으로 문장의 참/거짓을 판단하게 한다. 3. 의견 차이 활동 초급 수준에서는 사진을 보고 학습자들이 자...2025.01.19
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(근현대속의한국) 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요2025.01.241. 한국 근대 역사에서 철도와 제국주의 침략의 상관성 조선 후기에는 기차를 '화륜거'라고 불렀다. 기차가 처음 조선에 등장했을 때 사람들은 기차가 생소한 존재였기 때문에 불안감을 느꼈다. 이후 조선은 일본에 의해 주권을 빼앗기게 되었고 조선 내 상품과 자본을 빼내가기 위해서 일본이 철도개발을 추진했다. 철도는 조선이 원해서 지어진 것이 아니었으며 일제에 의해서 강제로 개발되었다. 조선의 철도는 일제가 군사적 목적으로 사용했고 조선 민중은 기차에 대해 분노했다. 이처럼 철도는 일제의 침략과 연관성이 있었다. 2. 일제강점기 행랑살이...2025.01.24
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만2세 3월 주간계획안 및 키즈노트 알림장 예시문2025.01.111. 대근육 발달 보자기로 인형을 받는 활동을 통해 대근육 발달을 도모하였습니다. 보자기를 흔들어 보고, 던져보고, 망토처럼 몸에 두르는 등 다양한 방법으로 보자기를 탐색해 보았습니다. 또한 친구와 함께 보자기 끝을 잡고 인형을 받아 볼 수 있도록 하여 협동심도 기를 수 있었습니다. 2. 소근육 발달 다양한 모양의 조각을 모양 판에 끼워보는 활동을 통해 소근육 발달을 도모하였습니다. 조각을 끼워 보고, 빼 보고 또 다시 끼워 보며 반복적인 활동을 하였고, 모양과 색깔에 대해서도 이야기 나눌 수 있었습니다. 3. 역할놀이 소꿉놀이 시...2025.01.11
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2학기 만2세반 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지2025.05.061. 기본생활습관 OO가 평소에는 간식, 점심을 천천히 먹는데 오늘은 빨리 먹은 후 '선생님 오늘은 빨리 먹었지요?' 라고 이야기를 하였다. 친구들과 먹을 초콜렛을 가지고왔는데 친구들에게 나누어 주고 싶어 빨리 먹었다. 친구들 보다 먼저 먹어 친구들에게 초콜렛을 나누어 주어 기분좋아 하였다. 낮잠시간이 되어 교사가 이불을 깔아준다. OO가 잠이 오지 않아 교사에게 '잠이 안 오면 누워서 쉬는 거야?' 라고 묻는다. 교사가 '잠이 오지 않아도 누워서 쉬어요.' 라고 말하니 '지금은 아침이야?' 라고 물으며 '깜깜한 밤에만 자는 거야....2025.05.06
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만4세 교통기관 계획안(월간,일안,활동계획안)2025.05.081. 교통기관의 종류 다양한 교통기관에 관심을 가지며 알아보고 자동차, 기차, 비행기 등 교통기관의 종류와 구조를 탐구해볼 수 있도록 하며 교통기관의 규칙과 안전한 교통이용 방법을 알고 교통질서를 배울 수 있도록 하는데 목표를 둔다. 2. 교통기관의 생김새 자동차, 기차, 비행기, 배, 오토바이, 헬리콥터 등 다양한 교통기관의 생김새와 특징에 대해 알아본다. 3. 교통시설 교통기관이 이용하는 시설물인 도로, 활주로, 항구 등에 대해 알아본다. 4. 교통신호 교통신호등, 표지판 등 교통 신호에 대해 알아보고 이를 지키는 것의 중요성을...2025.05.08
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영아 관찰일지기록 만1세 9월-2월 (2학기 총평 첨부)2025.01.241. 일상생활 OO가 골고루 음식을 먹어볼 수 있도록 격려해주었다. OO는 김치를 보더니 먹지 않겠다고 하였지만, 다음에 먹어보자고 약속하였다. OO가 낮잠을 자고 일어난 후 점심을 먹을 수 있도록 준비해주었다. OO가 놀잇감 빗자루로 교구장을 치며 먼지가 많다고 하자 교사가 OO가 청소를 잘한다고 격려해주었다. OO는 손을 깨끗하게 씻은 후 간식을 먹었으며, 사과를 먹으며 맛있다고 표현하였다. OO는 정해진 자기 이불자리에 누워 잠을 자며, 자고 난 뒤에는 쉽게 일어나지 못하고 뒹굴뒹굴 한다. OO는 교사를 도와 이불을 접고 장롱...2025.01.24
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초등학교 3학년 수학 <분수> 단원 연구수업 지도안2025.05.071. 분수의 크기 비교하기 분수의 크기를 비교할 수 있도록 색칠 활동, 과일 활용 활동, 분수 기차놀이 등 다양한 조작 활동을 통해 분수의 개념을 이해하고 분수의 크기를 비교할 수 있게 지도한다. 분수의 1과 분모의 의미를 명확히 이해하고 이를 바탕으로 분수의 크기를 비교할 수 있도록 한다. 1. 분수의 크기 비교하기 분수의 크기를 비교하는 것은 수학 학습에서 매우 중요한 개념입니다. 분수의 크기를 비교하기 위해서는 분자와 분모를 모두 고려해야 합니다. 분자가 크고 분모가 작은 분수가 더 큰 값을 나타냅니다. 또한 공통 분모를 찾아...2025.05.07
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만1세 9월 주간계획안 및 키즈노트 알림장 예시문2025.01.211. 대근육 놀이 휴지 심을 이용하여 다양한 놀이를 경험해 보았어요. 휴지 심을 만지고, 쌓아보고, 데굴데굴 굴려보고, 길게 늘어뜨려서 기차도 만들어 보았습니다. 선생님이 휴지 심을 망원경으로 사용하여 친구들의 얼굴을 관찰하는 모습을 보여주자 아이들도 적극적으로 참여하여 즐겁게 놀이했습니다. 마지막으로 선생님의 도움을 받아 휴지 심으로 목걸이를 만들어 보았는데, 아이들의 자신감이 높아진 모습이었습니다. 1. 대근육 놀이 대근육 놀이는 아이의 전반적인 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 이러한 놀이를 통해 아이는 신체 조절 능력, 균...2025.01.21
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be about to 활용법2025.05.121. be about to 사용법 "be about to"는 미래 시점의 가까운 상황에서 어떤 행동이나 사건이 바로 일어날 예정이거나 이미 결정되어 있음을 나타내는 영어 숙어입니다. 이 숙어를 활용하여 다양한 상황을 표현할 수 있으며, 아래에서는 네 가지 다른 상황에 대해 be about to를 사용하여 설명하고 각 상황별 예제를 4개씩 살펴보겠습니다. 1. be about to 사용법 be about to는 곧 일어날 것 같은 상황을 나타내는 표현입니다. 이 표현은 미래의 어떤 행동이나 사건이 바로 일어날 것 같은 상황을 나타내는...2025.05.12
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수업지도안-분수(교생 연구수업 지도안)2025.05.071. 분수의 크기 비교하기 이 수업은 분수의 크기를 비교하는 것을 주요 내용으로 다룹니다. 학생들은 색칠 활동과 구체물 활동을 통해 분수의 크기를 비교하는 방법을 익히게 됩니다. 또한 분수 기차 게임 활동을 통해 분수의 크기 비교 능력을 향상시킬 수 있습니다. 1. 분수의 크기 비교하기 분수의 크기를 비교하는 것은 수학 학습에서 매우 중요한 개념입니다. 분수의 크기를 비교하기 위해서는 분자와 분모를 함께 고려해야 합니다. 일반적으로 분자가 크고 분모가 작은 분수가 더 큰 값을 나타냅니다. 하지만 때로는 분자와 분모의 관계를 통해 분...2025.05.07
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