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충북대 사회복지학대학원 입시 준비 가이드2025.11.121. 사회복지학의 개념과 이론 사회복지는 사회적 욕구 충족과 삶의 질 향상을 위한 제도적 시책입니다. 잔여적 개념에서는 가족과 시장이 제 기능을 못할 때만 개입하며, 제도적 개념에서는 사회복지를 제일선 기능으로 봅니다. 사회복지학은 인간행동, 사회환경, 정책, 실천기술 등을 통합적으로 다루는 응용학문이며, 심리학, 행정학, 경제학 등 인접 학문의 영향을 받습니다. 2. 대학원 입시 면접 준비 전략 면접에서는 전공에 대한 기본 이해, 연구 계획, 지원 동기가 중요합니다. 지원자는 해당 학과 교수의 연구논문과 미비점을 파악하고, 자신의...2025.11.12
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상담심리학의 전문분야 활용 및 진로 계획2025.11.111. 상담심리학의 정의 및 특성 상담심리학은 상담의 본질 규명, 상담원 양성, 개인의 정신건강 증진을 연구하는 분야입니다. 임상심리학과 달리 정상 범주의 개인을 대상으로 행복한 삶과 잠재력 발현을 목적으로 합니다. 상담은 개인상담 또는 집단상담으로 나뉘며, 초기면접 후 심리검사를 실시하고 단기 또는 장기상담을 진행합니다. 프로이트, 융, 아들러, 칼 로저스 등 다양한 이론이 있으며 현장에서는 복합적으로 사용됩니다. 2. 병원 행정사무 분야의 진로 상담심리학 졸업 후 병원 행정사무 직원으로 종사할 수 있습니다. 필요한 자격증으로는 일...2025.11.11
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시간적 순서에 따른 전공학과 선택 과정 서술2025.05.031. 시간적 순서 글쓰기 시간적 순서 글쓰기란 시간의 배열에 따라 사건 및 상황을 배열하는 과정을 의미한다. 보통 일기나 자신의 전생애를 돌아보는 글쓰기 방법으로, 소설 등에서 흐르는 시간과 사건 간의 상호작용을 보여준다. 특정 사건에 대해 서사법으로 이야기를 구성할 때 시간 순서로 배열하며 소주제를 구성하고 내용을 정리해야 한다. 2. 상담학과 진학 계기 자신을 이해하고자 하는 여정 중 하나로 상담학과에 진학하게 되었다. 나이를 먹으면서 자신의 삶에 대해 의문을 가지게 되었고, 직장 상사의 행동을 보며 인간에 대한 근본적인 질문을...2025.05.03
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자립심을 기르는 교육(교육학자 이론 인용)2025.04.301. 교육의 내용 교육의 내용은 호머의 미선성의 교육 이념, 플라톤의 올바름에 대한 의견, 바뇨니의 부끄러움에 대한 올바른 인식, 프뢰벨의 노작교육을 통해서 사회에서 살아가는 데 필요한 실용적인 것으로 구성되어야 한다. 2. 교육의 방법 교육의 방법은 코메니우스의 자연주의 입장을 바탕으로 한 체험 교육, 듀이의 학교 공간에 대한 사상, 러셀의 올바른 협동심을 기반으로 한 교육을 통해 학습한 내용에 대한 체험이 가능하고, 학습에 온전히 집중할 수 있으며, 올바른 협력이 기반이 된 방식이어야 한다. 3. 자립성 기르기 이러한 교육의 내...2025.04.30
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사회복지시설의 법적 정의 및 종류2025.05.031. 사회복지시설의 법적 정의 사회복지사업법에 따르면 사회복지시설이란 사회복지사업을 하기 위해 설립된 시설을 말한다. 이 법에 규정된 모든 사업은 사회복지시설로 간주되며, 주된 목적은 보호, 복지, 상담, 지역사회복지 등의 사업이다. 사회복지시설은 공익을 추구하는 비영리단체로, 이타주의에 입각한 사회적 책임과 투명한 재정 운영을 특징으로 한다. 2. 사회복지시설의 종류 사회복지시설은 설립주체, 이용방법, 이용비용에 따라 다양하게 구분된다. 설립주체에 따라 공공시설, 기업시설, 민간시설로 나뉘며, 이용방법에 따라 이용시설과 생활시설로...2025.05.03
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건강한 청소년기를 보내기 위한 가족들의 역할2025.05.151. 청소년기의 특성 청소년기는 신체적·정서적·사회적 발달이 급격하게 일어나는 과도기로, 올바른 가치관 형성과 건강한 자아정체감 확립이 중요한 시기이다. 청소년기에 겪는 어려움은 성인기까지 영향을 미칠 수 있기 때문에 가족들의 적절한 도움이 필요하다. 2. 가족의 역할 가정은 청소년에게 심리적 안정감을 제공하고 자신의 정체성을 확립하도록 도와주는 중요한 기관이다. 가족들은 자녀의 진로 선택 및 목표 달성 지원, 자율성과 독립심 육성, 다양한 활동 경험 제공, 건전한 이성교제 지도, 재능 개발 지원, 학교폭력 및 인터넷 중독 예방 등...2025.05.15
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상담2025.05.101. 상담의 개념 상담은 내담자의 문제 해결과 인간적 성장을 돕는 것이며, 내담자의 성장과 발전을 촉진하는 심리적인 조력의 과정이다. 내담자와 상담자 간의 관계 속에서 내담자가 자기 자신과 환경에 대한 이해를 증진하는 과정이다. 2. 유사 개념 생활지도는 상담과 심리치료를 포함하는 가장 포괄적인 개념으로, 학생들의 올바른 성장을 돕기 위한 것이다. 상담은 자격을 갖춘 상담교사에 의해 이루어지며, 정상인을 대상으로 하고 문제에 대한 예방이 목적이다. 심리치료는 환자를 대상으로 하며, 학습자의 성격, 심리적 장애 등에 관련된 문제를 해...2025.05.10
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보편주의와 선별주의의 관점에서 청소년 복지에 대한 의견2025.04.301. 보편주의 보편주의 관점에서 청소년 복지는 모든 청소년들이 동등한 혜택을 받아야 한다는 입장이다. 이를 통해 청소년들이 차별받지 않고 건강한 성장을 할 수 있도록 지원해야 한다고 주장한다. 2. 선별주의 선별주의 관점에서는 자원이 한정된 상황에서 가장 도움이 필요한 청소년들에게 선별적으로 복지 혜택을 제공해야 한다고 본다. 이를 통해 효율적인 복지 정책을 펼칠 수 있다고 주장한다. 3. 청소년 복지 청소년 복지는 미래 세대인 청소년들의 건강한 성장을 위해 매우 중요하다. 보편주의와 선별주의 관점에서 청소년 복지 정책을 바라보며,...2025.04.30
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사회복지 현장에서 실습생에 대한 책임, 그리고 실습기관에 책임을 적으시고 나의 각오에 대해서2025.05.041. 실습생 책임 사회복지실습 현장에서 실습을 통하여 실습생들은 전문 사회복지사로서의 다양한 유형을 경험한다. 실습생의 책임으로는 클라이언트 정보 비밀 보장, 실습 일정 준수, 업무 수행 및 문제 보고, 기관 규범 준수, 학습 경험 극대화, 과제물 제출, 지도감독 참여 등이 있다. 2. 실습기관 책임 실습기관은 실습생에 대한 교육, 실천 경험 제공, 학습 경험 제공의 책임이 있다. 실습 지도자는 학생들과 융통성 있게 상호작용하며 학생 개개인의 특성을 고려해야 한다. 3. 현장 실습 목적 현장 실습의 목적은 인력 보충, 사회복지사 양...2025.05.04
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학교상담에서 적절한 상담이론의 활용2025.05.151. 개인 학습부진에 따른 진로 및 미래문제 개인의 내적 요인이나 외적 요인으로 인해 학습결과가 학습자의 잠재능력에 미치지 못하는 경우를 말한다. 이러한 학생들에게는 행동주의 학습이론 관점에서 행동치료를 하는 것이 도움이 될 수 있다. 피드백, 긍정적 강화, 소거 등의 기법을 통해 학생들의 어려움을 해결할 수 있다. 2. 친구와의 갈등 대화가 없어 상대방의 입장을 이해하지 못하는 경우가 많다. Bates & Johnson의 집단상담을 통해 학생들이 서로를 존중하는 자세를 가질 수 있도록 도와줄 수 있다. 3. 학교생활 부적응 학습에...2025.05.15
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