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빙산의 일각에 대해서 자신은 어떻게 생각 하는지2025.01.291. 무의식의 개념 무의식이란 프로이트가 주장한 가장 핵심적인 개념이다. 정신분석자로서 첫 시작을 할 때 프로이트의 머릿속에 등장한 생각은 무의식이라는 새로운 분야를 어떤 방법으로 발표할 지에 대한 것이었다. 무의식이란 사회를 통해 금기시 되었지만 제거되지 않고 여전히 남아서 의식을 컨트롤 하는 유아기적 소망이라고 할 수 있다. 2. 무의식의 구성 요소 무의식은 영아가 가지고 있는 본능적인 일차적 욕구들로 이루어진다. 배가 고프면 어떠한 상황이나 주변 사람들에도 상관없이 음식을 먹거나 원하는 물건이나 사람이 이으면 가지려고 하는 등...2025.01.29
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아직 언어가 제한된 아주 어린 아이들에게서도 감정이입의 증거를 예시를 들어서 쓰고, 감정이입을 촉진하는 방식에 대해서 토론해보세요2025.01.141. 아주 어린 아이들에서의 감정이입의 증거 아주 어린 아이들에서의 감정이입은 그들의 발달과 사회적 상호작용에 중요한 영향을 미친다. 언어가 아직 제한된 아이들도 타인의 감정을 인식하고 반응함으로써 감정이입의 존재를 명확히 보여주고 있다. 이러한 현상은 언어의 발달 이전에도 감정적 이해와 공감이 가능함을 시사한다. 언어가 부족한 유아가 다른 아이가 울 때 울음을 따라하는 행동은 이러한 감정이입의 현상을 뚜렷하게 나타내는 사례 중 하나이다. 2. 감정이입을 촉진하는 방식 감정이입을 촉진하는 방법은 아이들의 감정적 이해와 발달을 촉진하...2025.01.14
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발달에 관한 쟁점들에 대해 정리하고 이 중 본인은 각각 어느 입장에 속하는지 이유와 예를 들어 설명하시오2025.01.181. 유전과 환경 유전적인 요인과 환경적인 요인이 함께 작용하는 것은, 우리가 성장하고 발전하는 과정에서 중요한 역할을 한다. 이 두 가지 요인은 개인의 발달에 제한과 한계를 설정하지만, 동시에 부족한 부분을 보완할 수 있는 기회를 제공한다. 이것은 제 친구의 사례를 통해 더욱 명확하게 드러난다. 2. 성숙과 학습 인간의 발달에서 생물학적인 성숙도 중요하지만, 더욱 큰 영향을 미치는 것은 주변 환경에서의 학습이라고 생각한다. 이것은 특히 어린 시절에 두드러진다. 예를 들어, 영유아는 생물학적으로 언어를 사용할 수 있는 능력을 획득하...2025.01.18
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만0세 1학기 관찰일지2025.11.161. 기본생활습관 영아가 밥과 반찬은 잘 섭취하지만 국에는 관심을 보이지 않는 모습을 관찰했습니다. 교사의 권유에도 불구하고 '싫어 안먹을거야'라고 표현하며 자신의 의사를 명확히 전달합니다. 이는 영아가 음식에 대한 선호도를 형성하고 있으며, 자신의 의견을 표현하는 발달 단계를 보여줍니다. 2. 신체운동발달 영아가 안전거울을 발견하고 상체를 숙여 자신의 얼굴을 관찰하며 웃는 모습을 보입니다. 거울 속 교사의 얼굴을 인식하고, 자신의 얼굴을 거울에 가까이 대며 뽀뽀하는 흉내를 내는 등 신체 조절 능력과 자기 인식이 발달하고 있음을 알...2025.11.16
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영아기(0~3세) 영아의 언어 특징 관찰2025.05.151. 영아기 언어발달 영아기(0~3세)는 전생애 중 가장 빠른 속도로 언어발달이 이루어지는 시기입니다. 이 시기에 필요한 상호작용과 지원을 경험하지 못하면 언어 발달이 늦어지고 정서적, 정신적 발달에도 영향을 미칠 수 있습니다. 영아기 언어발달 단계를 살펴보면, 1~3개월에는 말하는 사람의 얼굴을 보거나 소리에 반응하고, 3개월 이후부터 옹알이가 시작되며, 4개월부터는 조음기관 발달과 소리 모방이 나타나고, 6개월 이후부터는 한 음절을 연속적으로 발음하려 노력하며, 7~9개월부터는 실질적인 의사소통이 가능해집니다. 10~13개월에는...2025.05.15
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영유아의 언어발달과 교사의 역할2025.01.061. 영유아의 전언어기와 언어기의 언어발달 특징 영유아의 언어발달은 전언어기와 언어기로 나뉩니다. 전언어기(0-12개월)에는 비언어적 의사소통, 선행기호 사용, 음운 인식 등의 특징이 나타납니다. 언어기(12개월 이후)에는 단어 이해와 발화, 문장 구조 발달 등이 나타납니다. 각 단계에서 영유아의 언어발달 특징을 이해하고 이에 맞는 교육적 지원이 필요합니다. 2. 연령별 영유아의 언어발달 특징 영유아의 언어발달은 연령에 따라 다음과 같은 특징을 보입니다. 0-6개월은 소리 발달, 6-12개월은 단어 이해, 12-18개월은 단어 발화...2025.01.06
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히브리서 11장 7절 - 노아의 믿음과 순종2025.11.161. 노아의 믿음 히브리서 11장 7절에서 노아는 아직 보이지 않는 일에 대한 경고를 받아 경외함으로 방주를 준비하여 그 집을 구원했습니다. 노아의 믿음은 보이지 않는 미래에 대한 하나님의 경고를 받아들이고 순종하는 믿음이었습니다. 모든 사람이 멸망할 때에도 노아는 구원받았으며, 이는 하나님의 말씀을 듣고 그것에 응하는 믿음의 결과입니다. 2. 하나님의 경고와 회개 하나님은 여러 방법으로 우리에게 경고하시며, 경고를 받아들이면 하나님의 심판을 면하게 됩니다. 가룟 유다는 경고를 받고도 회개하지 못해 죽게 되었고, 베드로는 닭 우는 ...2025.11.16
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영아놀이발달에서 0~1세 및 2세 놀이의 발달 특징2025.01.281. 신체운동적 발달 출생에서부터 만 3세 이전까지는 급격한 신체발달이 이루어지는 시기이다. 특히 생후 1년은 누워서 움직이는 물체를 쳐다보는 것에서 시작하여 자신의 손발을 움직여 놀이를 시작하고 뒤집고, 기고, 일어서서 걸음을 시작하여 이동하는 능력까지 습득한다. 자신의 감각기관과 운동기능을 이용한 감각운동적 활동을 하는 시기로 3개월까지는 자신의 팔다리를 움직이며 놀지만 그 후부터는 무엇이든 만지고, 냄새 맡고, 손으로 물건을 잡으며 흔들어 소리를 듣고, 입에 넣어보거나 던지는 등 사물에 대한 적극적 탐색이 시작된다. 2. 인지...2025.01.28
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만1세 영아의 놀이와 일상생활 관찰 기록2025.11.141. 영아의 정서 발달 및 분리불안 만1세 영아는 등원 시 엄마와 분리될 때 울음을 보이며 분리불안을 경험한다. 울면 엄마가 올 것이라고 생각하는 행동을 보이지만, 교실에 들어온 후에는 금방 친구들과 놀이하며 잘 적응한다. 교사의 안정적인 상호작용과 격려를 통해 영아는 점차 안정감을 형성하고 독립적인 행동을 시도하게 된다. 2. 영아의 인지 발달과 문제 해결 능력 영아는 블록 쌓기 활동에서 블록이 무너지자 교사에게 도움을 요청하고, 교사의 지원으로 완성된 구조물을 보며 만족감을 표현한다. 다양한 쌓기 도구를 제공받으면서 높이 쌓기와...2025.11.14
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영아발달 사례를 관찰하고, 이를 발달심리학 이론이나 연구에 근거하여 설명하는 보고서2025.05.121. 행동주의 이론의 발달 고전적 조건형성 실험, 왓슨의 행동주의 이론, 스키너의 조작적 조건형성 실험 등 행동주의 이론의 발달 과정을 설명하고 있습니다. 이러한 이론들은 영아의 행동이 주위 환경이나 자극에 의해 형성되고 발달한다는 점을 전제로 하고 있습니다. 2. 사회학습이론 반두라의 사회학습이론은 기존 행동주의 이론의 한계를 지적하며, 다른 사람들의 행동을 관찰하고 모방함으로써 학습이 이루어진다고 설명합니다. 이는 직접적인 강화 없이도 영아의 행동 변화가 가능함을 보여줍니다. 3. 영아발달과 행동주의/사회학습이론 서론에서 제시된...2025.05.12
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