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피터스 교육의 개념 및 교육에 대한 견해2025.01.061. 피터스 교육의 개념 피터스의 교육개념은 세 가지 준거들이 충족될 때 성립한다고 말하였다. 그 교육의 준거는 규범적 준거(교육목적), 인지적 준거(교육내용), 과정적 준거(교육방법)이다. 피터스는 교육을 입문하는 과정으로 보았으며, 공적 전통에 입문하는 것으로 보았다. 교육받은 사람이란 공적 전통에 입문하고, 교육의 내재적 가치를 목적으로 두고 노력하는 사람을 의미한다. 2. 교육에 대한 견해 교육자가 직접 주입적으로 공부 방식을 알려주기 보다는 어떻게 생각하고 탐구하는지에 대한 능력을 길러주는 것이 좋다고 생각한다. 주입식 공...2025.01.06
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우리나라 평생교육법의 추진배경2025.04.261. 제1차 교육개혁방안 제1차 교육개혁방안에서는 열린교육사회 ? 평생학습사회 기반구축을 위해 시간제등록, 학점은행제, 신대학도입, 원격교육 등으로 학습기회를 대폭 확대할 수 있는 방안을 제시하였다. 2. 제2차 교육개혁방안 제2차 교육개혁방안은 신직업교육체제구축 방안으로 문하생제도, 교육구좌제 도입, 교육 ? 훈련산업성 방안과 함께 사회교육법의 전면개정 방안을 제시하였다. 특히 사회교육법 개정방안으로 교육부가 각 부처에 산재되어 있는 60여 개의 사회교육관계법령을 조정 ? 통괄할 수 있는 모법이 되도록 사회교육법개정 기본방향을 제...2025.04.26
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가족관계 갈등과 건강한 가족관계를 위한 요인2025.01.051. 부모-자녀 갈등 기사에서는 부모와 자녀의 갈등으로 인해 자녀가 경찰까지 신고하는 사건이 증가한 것을 보도하고 있습니다. 이러한 원인으로는 최근 코로나19 상황에서 심각한 사회문제로 나타난 아동학대 문제와 관련하여 아동과 청소년들이 학교에서 이와 관련된 교육을 받으면서 증가했다고 분석하고 있습니다. 하지만 중요한 것은 부모와 자녀의 갈등이 왜 가족 관계에서 해결되지 못하고 극심한 갈등으로 인해 경찰 신고까지 이어지고 있는지에 주목할 필요가 있습니다. 이는 부모가 자녀를 제대로 이해하지 못하고 있으며 자녀 또한 부모를 제대로 이해...2025.01.05
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한국 평생교육법의 변천과정(역사)2025.04.261. 평생교육법의 변천과정 한국에서 평생교육에 대한 공식 세미나가 처음 열린 것은 1973년 유네스코 한국위원회가 춘천에서 주최한 평생교육발전을 위한 세미나였다. 이후 1980년 헌법 개정을 통해 평생교육 진흥이 명문화되었고, 1990년 사회교육법에 평생교육 기회 보장이 규정되었다. 1995년 교육개혁안에서 평생학습사회 실현이 핵심과제로 부각되었으며, 1996년 교육부 내 평생교육국 신설, 1999년 사회교육법이 평생교육법으로 전면 개정되었다. 2001년에는 평생학습종합계획 수립과 인적자원개발기본법 제정으로 평생교육이 국가경쟁력 강...2025.04.26
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듀발과 힐의 가족생활주기 8단계와 학습자의 발달과업 달성 방안2025.01.231. 듀발과 힐의 가족생활주기 8단계 듀발과 힐은 가족의 생애 주기를 8단계로 구분하였다. 이 8단계는 가족이 성장하면서 겪는 주요 사건과 발달과업을 중심으로 구성되어 있으며, 각 단계는 가족 구성원들이 새로운 역할을 수행하는 시기를 나타낸다. 제1단계는 결혼 초기 단계, 제2단계는 첫 자녀 출산과 양육 단계, 제3단계는 학령기 자녀 양육 단계, 제4단계는 청소년기 자녀 양육 단계, 제5단계는 자녀의 독립 단계, 제6단계는 자녀의 결혼과 가족 확대 단계, 제7단계는 중년기 단계, 제8단계는 노년기 단계이다. 2. 학습자의 가족생활주...2025.01.23
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여성의 삶과 문화 교과목의 성격과 학습 방향2025.01.241. 여성의 삶과 문화 교과목의 성격 여성학은 있지만 남성학은 없고, 여성의 삶과 문화는 배우지만 남성의 삶과 문화를 배우지 않는 이유는 남성이 일반적이고 보편적이며 인류 전체를 대표하는 것으로 여겨지지만, 여성은 특수하고 소수자로 간주되기 때문이다. 이는 가부장제와 자본주의가 결합하면서 만들어진 성별 분업 이데올로기에 기인한다. 이 교과목은 여성의 삶과 문화를 간접적으로 경험하게 함으로써 주체인 남성의 인식 범위를 확장하고자 하는 것이다. 2. 여성의 삶과 문화 교과목의 학습 방향 및 방법 주체와 타자의 관계는 남성과 여성뿐만 아...2025.01.24
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다문화교육론 - 다문화교육의 중층적 차원과 프로그램 평가2025.01.241. 강의 가운데 가장 의미 있는 주차 내게 가장 의미 있는 강의는 3강으로 다문화성과 세계 시민성에 관한 내용이었다. 그중에서도 세계화 시대의 시민이 가지는 여러 정체성에 관한 내용과 관련된 부분이 가장 인상 깊게 남았다. 다문화사회가 우리에게 절대로 멀지 않은 내용임을 최근 뉴스나 기사를 통해 쉽게 볼 수 있으며, 열린 마음으로 바라보아야 한다는 것까지는 말할 수 있지만 그 이유가 무엇인지 정리해서 말하기 어려웠다. 하지만 다문화성과 세계 시민성이라는 강의 제목을 통해 내가 생각하는 열린 마음은 우리나라 하나에만 국한하는 것이 ...2025.01.24
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개인중심 평생교육방법의 실제(개별학습 및 대중매체를 통한 평생교육방법)2025.04.251. 개별학습에 의한 평생교육방법 정보화 ? 세계화 시대의 도래와 함께 지식 ? 정보의 양은 폭증하고 그 생산과 소멸의 주기가 매우 딸라지고 있다. 이제 모든 국민에게 평생학습기회를 보장하는 것은 각 개인의 성공적 삶을 위해 절실하다. 따라서 누구나, 언제, 어디서나 원하는 공부를 할 수 있는 열린교육체제의 기반을 구축하고 스스로의 필요에 의하여 수행하는 개인 중심 평생교육은 시대적 요청이다. 이를 위한 제도적 기반으로 학점은행제와 국가멀티미디어교육지원센터가 있다. 2. 대중매체를 통한 평생교육방법 현대사회는 정보화사회라고 일컬어진...2025.04.25
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성인학습자의 특성과 성인 교수법2025.05.091. 성인학습자의 특성 성인학습자는 학습 의욕과 동기가 강한 특징이 있으나 시간이 지날수록 학습에 대한 의욕과 동기가 약해지는 경향이 있습니다. 또한 성인학습에 참여하는 학습자의 자아존중감이 상대적으로 높고, 새로운 것을 경험하는 것에 대해 열린 생각을 견지하는 특성이 있습니다. 성인학습자의 특성은 성인학습이 즐겁고 재미있는 과정이 되기를 바랍니다. 그러나 현실적으로 모든 성인학습이 재미있는 학습을 추구하기 어렵고, 학습자의 능동적 참여를 전제로 한 학습을 추구하기 어려운 것은 엄연한 사실이며, 따라서 성인학습에 대한 학습자의 만족...2025.05.09
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본인이 속한 지역사회에서 행해지고 있는 성인의 배움활동 사례를 조사하고, 학습자 측면에서 가장 훌륭한 성인교육자에 대한 인간상을 제시하시오.2025.05.121. 서울동네배움터 서울동네배움터는 서울의 각 지역구에 있는 유휴공간을 근거리의 지역 주민들에게 학습을 제공하기 위한 공간으로 활용한 평생교육 사업입니다. 이 공간에서는 지역 주민들의 특성과 필요에 맞는 평생교육 프로그램이 제공되며 지역 주민들이 학습공동체를 조직하여 활동할 수 있도록 지원하고 있습니다. 서울동네배움터 사업은 서울특별시 평생교육진흥원에서 기획하고 운영하며, 각 자치구에서 지역에 맞는 프로그램을 개발하고 운영하고 있습니다. 2019년에는 전체 운영 사업에 있어서 운영 프로그램 수가 1254개, 전체 학습자 수 1330...2025.05.12
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