총 302개
-
기억향상법으로 적절한 되뇌임과 깊은 처리, 간섭의 최소화, 언어적 기억술, 시각적 심상 활용하기2025.01.241. 기억의 과정 기억은 과거 경험의 흔적으로, 과거를 저장하고 현재에 영향을 미치는 과정이다. 기억의 과정에는 약호화, 저장, 인출의 3단계가 있다. 2. 적절한 되뇌임 배우는 과정보다 익히는 과정을 의미하며, 반복적인 연습을 통해 기억을 향상시킬 수 있다. 예를 들어 토익 단어를 끊임없이 반복하여 읽고 쓰는 것이 도움이 된다. 3. 깊은 처리 단순한 반복보다 자료에 개인적 의미를 부여하는 등 깊이 있게 처리하는 것이 기억 향상에 도움이 된다. 예를 들어 '임진왜란이 일어나는데 이러고 있(1592)을 수 없다'라고 외우는 것이 도...2025.01.24
-
사람의 지각 원리를 심리학적 개념을 통해 설명하고, 이러한 이론을 바탕으로 자신이 전달하고자2025.01.111. 지각의 원리를 설명하는 심리학적 개념 지각은 개인이 접하는 환경과 객체에 의미를 부여하기 위하여 선택화, 조직화, 해석화하는 과정을 의미한다. 이에 따라 개인은 지각을 통해서 감각으로 받아들인 데이터를 걸러내고 수정하며 해석해 정보화한다. 지각의 원리를 설명하는 심리학적 개념에는 전경과 배경 원리, 그루핑의 원리, 프래그넌츠 원리, 친숙성의 원리 등이 있다. 2. 다른 사람의 메시지가 잘 지각되지 않는 특성 지각해석과정은 주관적으로 판단되는 과정으로 쉽게 왜곡되어 전달될 수 있다. 지각에 영향을 주는 요인에는 상황적 요인, 내...2025.01.11
-
현대사회에서 사회 문제 또는 사회적 논란이 되고 있는 다양한 사회적 일탈 현상 가운데 한 가지를 골라 그 원인과 대책에 대하여 자신의 의견을 정리하여 제출하시오.2025.05.081. 학교 폭력 최근 한국 사회에서 학교폭력이 심각한 사회 문제가 되고 있다. 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생하는 신체적, 정신적 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 과거에는 직접적인 신체 폭력이 주를 이루었지만, 최근에는 언어폭력, 집단따돌림, 사이버 폭력 등 심리적, 정신적 폭력이 증가하는 추세이다. 학교폭력의 원인으로는 개인적 요인(공격성, 지배욕구, 공감능력 부족), 가정환경 요인(가정폭력, 일관성 없는 양육), 학교환경 요인(방관적 태도), 사회환경 요인(개인주의, 물질주의) 등이 있다. 학교폭력 ...2025.05.08
-
아동의 성장발달 정리2025.05.061. 아동의 발달적 욕구와 성장발달 방해 요인 아동의 정상적인 성장발달을 방해하는 요인들을 파악하고, 가족중심간호와 근거 기반의 간호를 통해 아동과 가족의 건강을 증진시키는 것이 중요합니다. 부모들이 가질 수 있는 죄책감이나 무력감을 완화하고, 가족의 참여를 유도하여 아동에 대한 정보를 공유하는 것이 필요합니다. 2. 아동권리와 관련 법규 UN 아동권리선언의 3P(제공, 보호, 참여)와 이를 반영한 국내 법규(모자보건법, 영유아보육법, 아동복지법, 청소년보호법, 아동·청소년 성보호법 등)를 통해 아동의 생존, 보호, 발달, 참여 권...2025.05.06
-
조직내 의사소통 네트워크 유형 및 공식적, 비공식적 의사소통 네트워크시스2025.05.091. 조직 내 의사소통 네트워크 유형 조직 내 의사소통 네트워크에는 원형, 바퀴형, 연쇄형, Y자형, 완전연계형 등 5가지 유형이 있다. 이러한 유형은 조직 내 구성원 간의 관계와 정보 교류 방식에 따라 구분된다. 2. 공식적, 비공식적 의사소통 네트워크 시스템 공식 네트워크는 공식적으로 승인된 시스템을 통해 소통하는 것이며, 비공식 네트워크는 공식 네트워크를 제외한 인간관계에 기반한 소통 방식이다. 공식 네트워크는 책임 소재가 명확하고 정보 보존이 용이하지만 유연성이 부족한 반면, 비공식 네트워크는 변화에 빠르게 대응할 수 있지만...2025.05.09
-
심리학개론 수업에서 배운 기억향상법의 실생활 적용 결과2025.05.041. 기억향상법 인간의 기억력을 향상시키는 방법으로는 적절한 되뇌임과 깊은 처리, 간섭의 최소화, 언어적 기억술, 시각적 심상 등이 있다. 이 방법들을 실제로 시험공부에 적용해본 결과, 개념이 헷갈리는 경우 깊은 처리가 효과적이었고, 유사한 많은 내용을 정확하게 기억할 때는 간섭의 최소화가 도움이 되었다. 또한 암기해야 할 새로운 용어들이 많은 경우 언어적 기억술이 효과적이었는데, 그중에서 두문자보다 이야기 만들기가 장기적인 기억력에 더 좋았다. 2. 깊은 처리 깊은 처리는 기억해야 할 내용의 '의미'에 주의를 기울이는 방법이다. ...2025.05.04
-
사회복지실천에서 전문적 관계 형성의 중요성과 장애요인 극복 방안2025.01.041. 사회복지실천의 핵심요소로서의 전문적 관계 사회복지실천에서 전문적 관계는 사회복지사와 대상자 간의 상호적인 신뢰와 존중, 이해와 공감, 의사소통 등을 포함하는 핵심적인 요소이다. 전문적 관계는 대상자의 자아존중감을 높이고 문제해결을 지원하는 데 필수적이다. 2. 전문적 관계 형성의 장애요인 사회복지실천에서 전문적 관계 형성의 장애요인으로는 대상자와 사회복지사 간의 문화적 차이, 대상자의 거부감 및 불신, 사회복지사의 부적절한 자질 등이 있다. 이러한 장애요인은 상호간의 이해와 소통을 방해하여 비생산적인 결과를 초래할 수 있다. ...2025.01.04
-
정서행동장애의 발달 영역별 특성을 기술하고 예시를 서술2025.01.211. 정서행동장애의 정의 정서·행동장애는 아동 자신의 발달이나 타인의 생활 혹은 그 둘 모두를 방해하는 행동이 일반 아동에 비해 현저하게 일탈된 행동을 보이는 것으로 정의한다. 정서·행동장애 명칭은 정서·행동장애 특수교육 대상자가 누구인가와 대상자의 수가 얼마인지에 대한 기준이 되어 정서·행동장애를 위한 재정확보, 학교설립 등 교육관련 체제의 기초와 지원계획에 영향을 미친다. 2. 언어 발달 정서·행동장애아들의 평균 지능은 일반아동의 하위 평균인 90정도며, 상위평균 이상의 지능을 보이는 아동은 비교적 적은 것으로 보고되고 있다. ...2025.01.21
-
정신간호학 조별과제/치료적 의사소통을 적용한 시나리오/치료적비치료적의사소통기법/의사소통장애요소/핵심감정2025.04.281. 치료적 의사소통기법 치료적 의사소통기법에는 일반적 주제로 시작, 명료화, 정보제공, 다시 말하기/재진술, 침묵 등이 있다. 이러한 기법들은 대상자와의 관계 형성과 치료적 의사소통을 위해 사용된다. 2. 비치료적 의사소통기법 비치료적 의사소통기법에는 시험하기, 거짓으로 안심시키기, 동의하지 않기, 불필요한 비난하기, 방어하기 등이 있다. 이러한 기법들은 대상자와의 관계 형성을 방해하고 치료적 의사소통을 방해할 수 있다. 3. 의사소통 장애요소 시나리오에서 나타난 의사소통 장애요소는 저항, 비수용성과 회피이다. 저항은 대상자가 불...2025.04.28
-
통합교육의 혜택과 방해요인 및 영향2025.01.181. 통합교육의 혜택 통합교육은 장애영유아와 비장애영유아가 함께 교육받을 수 있는 환경을 제공하여 상호작용과 친구관계 형성, 사회적 통합, 공동체 의식 강화, 학업 성취, 정서적 발달, 교사와 부모의 역량 강화 등의 혜택을 가져올 수 있다. 2. 통합교육의 방해요인 통합교육의 방해요인으로는 교사의 준비 부족, 자원 부족, 교실 환경, 부정적인 태도, 제도적 문제 등이 있다. 교사의 교육 및 훈련 부족, 재정적 어려움, 물리적 환경 미비, 비장애영유아와 부모의 부정적 인식, 정책과 법제도의 미비 등이 통합교육을 어렵게 만들 수 있다....2025.01.18
4 / 31
