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자폐범주성 장애에 대한 관심과 이해2025.01.031. 자폐범주성 장애 자폐범주성 장애(ASD)는 사회 의사소통의 결함 및 제한적이고 반복적인 행동을 특징으로 하는 신경발달장애입니다. ASD 아동은 사회적 관계 형성과 상호작용, 의사소통, 반복적이고 제한된 행동 및 관심사, 감각적인 처리 등에 어려움을 겪습니다. 이 장애에 대한 관심이 늘어나고 있으며, 미디어를 통해 ASD 장애인의 특성과 능력이 알려지면서 인식이 개선되고 있습니다. 이에 ASD 장애인에 대한 이해와 지원이 필요하며, 그들의 다양성과 능력을 인정하는 사회를 만들기 위한 노력이 필요합니다. 1. 자폐범주성 장애 자폐...2025.01.03
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난임 보고서: 난임 대상자의 어려움과 지원 방안2025.01.021. 난임의 정의와 현황 난임은 가임기 남녀가 1년 이상 정상적인 성관계를 하였음에도 임신이 되지 않는 상태를 말한다. 최근 5년간 난임 환자 수와 난임 시술 환자 수가 지속적으로 증가하고 있으며, 특히 여성의 난소기능 저하가 주요 원인으로 지적되고 있다. 이는 평균 초산 연령의 상승과 밀접한 관련이 있다. 2. 난임 대상자의 어려움 난임 대상자들은 정서적 어려움, 경제적 부담, 신체적 고통 등 다양한 문제를 겪고 있다. 정서적으로는 우울, 스트레스, 사회적 편견 등의 어려움을 겪으며, 경제적으로는 고비용의 난임 시술 비용으로 인한...2025.01.02
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자폐 스펙트럼 장애 아동의 상담 사례2025.01.221. 자폐 스펙트럼 장애의 특성 자폐 스펙트럼 장애 아동은 사회적 의사소통의 어려움, 제한된 관심사와 반복적 행동, 감각 처리의 이상 등의 특성을 보인다. 이러한 특성으로 인해 일상생활과 사회적 상호작용에서 많은 어려움을 겪는다. 2. 자폐 스펙트럼 장애 아동의 상담 과정 상담 목표는 사회적 의사소통 능력 향상, 일상적 변화에 대한 불안 감소, 감각 처리 문제 관리 등이다. 초기 상담에서는 현재 상태와 문제를 평가하고, 중기 상담에서는 구체적인 전략을 개발한다. 후기 상담에서는 일상생활에서의 적용과 가족과의 연계를 중점적으로 다룬다...2025.01.22
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장애아동의 이해2025.01.171. 장애의 개념과 정의 장애는 개념과 정의, 분류 방법이 시대에 따라 변화하였다. 1975년 12월 제 30차 유엔총회에서 채택한 장애인 권리선언문에서는 사회적 개념에 입각하여 개인의 권리를 포함하는 더 넓은 의미로 장애를 정의하였다. 장애인복지법에서는 신체적, 정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자로 정의하고 있다. 2. 발달장애의 개념과 특성 발달장애는 18세 이전에 발생하는 간질, 뇌성마미, 지적장애 또는 자폐성 장애에 기인해서 지속적이고 본질적인 장애로 정의된다. 발달장애의 주요 특성으로는 ...2025.01.17
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청소년 비자살적 자해 상담 및 사례관리의 지역사회 요인 분석2025.11.181. 비자살적 자해의 정의 및 현황 비자살적 자해는 죽으려는 의도 없이 고의적으로 자신의 신체 조직을 훼손하는 행위로, 국내 고등학생의 22.8%가 경험하고 있다. 최근 1년 이내 평균 7.13회 시도하며, 청소년상담복지센터 상담건수는 2017년 8,352건에서 2018년 27,976건으로 3배 이상 증가했다. 주요 원인은 우울, 불안, 분노 등 정신심리적 요인, 부적절한 양육태도, 학업 및 친구 관계 스트레스 등이며, 향후 자살의 예측 요인으로 작용한다. 2. 제도적 요인의 어려움 비자살적 자해 청소년 상담 및 사례관리에서 부모교...2025.11.18
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장애인상담과교육-멀티미디어 강의 1~6강 수강 후, 주요 주제 요약 및 정리2025.01.241. 장애인 실태와 유형별 특성 멀티미디어 강의 2강에서는 장애인의 실태와 유형별 특성에 대해 다루고 있습니다. 장애 개념의 정의, 장애인 실태, 장애 유형별 특성 등을 살펴보았습니다. 장애인 실태 조사를 통해 국내 장애인 인구 및 장애 출현율, 장애인의 삶의 실태를 파악할 수 있었습니다. 또한 신체적 장애와 정신적 장애로 구분되는 장애 유형별 특성을 자세히 살펴보았습니다. 이를 통해 장애인에 대한 구체적이고 정확한 이해가 필요함을 알 수 있었습니다. 1. 장애인 실태와 유형별 특성 장애인은 신체적, 정신적, 감각적 기능의 제한으로...2025.01.24
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정신장애 진단 및 통계 편람 5판(DSM-5)에서 자폐스펙트럼 장애의 진단기준2025.01.141. 자폐스펙트럼 장애의 특성 자폐스펙트럼장애(Autism Spectrum Disorder, ASD)는 다양한 맥락에 걸쳐 사회적 상호작용과 의사소통에서 질적 결함이 있고, 행동, 흥미 또는 활동이 제한적이고 반복적인 특성을 보이며, 이러한 특성이 어린 아동기에 나타난다. 장애의 증상이 사회적, 직업적 또는 다른 중요한 기능에 심각한 손상을 초래하며 그 심각성 정도에 따라 '도움 필요', '상당한 도움 필요', '매우 상당한 도움 필요'의 세수준으로 나뉜다. 2. 정신장애 진단 및 통계 편람 5판(DSM-5)에서 자폐스펙트럼 장애의...2025.01.14
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특수교육학개론 기말고사 레포트2025.04.281. 통합교육의 필요성과 효과 통합교육은 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형, 장애 정도에 따라 차별을 받지 않고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다. 통합교육의 필요성은 법적, 사회·윤리적, 교육성과 측면에서 제시되며, 통합교육의 효과로는 장애아동과 비장애아동, 교사, 부모, 지역사회 등에서 다양한 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 2. 지적장애의 지적 능력과 적응행동 지적능력은 지적으로 정보를 투입하거나 산출하는 과정에서의 어려움을 의미하며, 적응행동은 의사소통, 자기관리, 사회적 기술 등 일상생...2025.04.28
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자폐스펙트럼 장애 아동의 상담 사례2025.01.061. 자폐스펙트럼 장애 자폐스펙트럼 장애는 사회적 의사소통과 상호작용에서의 지속적인 결함, 제한되고 반복적인 행동과 활동 등의 특징을 나타내는 신경발달 장애입니다. 자폐스펙트럼 장애 아동은 일반적으로 낮은 자아개념, 실패에 대한 두려움, 참여 수준 저조, 불안, 자신감 결여, 우울 등의 문제를 가지고 있습니다. 따라서 이들의 심리행동적 문제를 다루는 상담을 통해 스트레스 대처 기술 습득, 자기조절 능력 향상, 사회적 기술 학습 등을 지원할 필요가 있습니다. 2. 자폐스펙트럼 장애 아동 상담 사례 제시된 사례에서 9세 여자아이 내담자...2025.01.06
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특수아동의 장애별 특성과 장애아동 부모의 역할2025.01.211. 정신지체 아동 정신지체 아동은 지적 능력이나 일상에 적응 행동의 문제가 함께 존재하고 일반적으로 교육적 성취에 제한이 있는 사람이다. 이들은 운동 발달이 늦고 의사소통이나 지체 장애에 제한이 있으며, 반응이 별로 없거나 복합적인 장애가 드러난다. 정신지체의 원인은 다운증후군, 케톤요증, X증후군 등 선천적인 두뇌 손상이다. 2. 지체장애 아동 지체장애 아동들은 인지능력이나 학업 성취에 제한이 있고, 사회성 발달, 언어 능력에도 부족한 능력을 드러낸다. 3. 학습장애 아동 학습 장애 아동들은 일반적인 범주의 지적 능력을 가지고는...2025.01.21
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