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사회복지의 모형은 이념적으로 우파의 좌파의 주장으로 구분됩니다.2025.05.121. 사회복지의 이념 사회복지의 모형은 우파의 주장과 좌파의 주장을 바탕으로 한 이념에 따라 나누어집니다. 우파는 사회복지를 잔여적인 개념으로 보며 가족 책임주의를 강조하고, 좌파는 사회복지를 보편적인 개념으로 보며 국가 책임주의를 강조합니다. 두 가지 모형은 사회적 합의 과정을 거쳐 적정한 수준을 제시하게 됩니다. 2. 가족주의(잔여주의)의 시각 가족주의, 잔여주의는 가족을 중심으로 한 지역사회복지로, 생산적인 측면의 복지를 강조하며 개인에 대한 보호와 지원보다는 개인의 경쟁력 강화와 가족, 민간의 기능에 중점을 둡니다. 가족주의...2025.05.12
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시각과 청각장애를 중복으로 갖고 있는 장애영유아의 특성에 따른 교수방법2025.01.131. 시각과 청각장애 영유아의 특성 시각과 청각장애를 동시에 갖는 영유아의 특성은 극도로 다채롭고, 개인마다 그 특징과 정도가 상이하다. 이들은 시각 및 청각 감각이 제약되어 있어서 주변 세계를 이해하고 소통하는 데 어려움을 겪는다. 눈에 보이는 정보나 소리를 듣는 것이 제한되어 있기 때문에, 그들은 보통의 사람들보다 더 많은 노력을 기울여야 한다. 이 영유아들의 주요 특성 중 하나는 소통과 사회적 상호작용에 대한 어려움이다. 시각 및 청각 장애로 인해 주변 환경과의 상호작용이 제한되어 있기 때문에, 말이나 소리를 통한 소통이 어렵...2025.01.13
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우리나라 장애유형과 그 유형별 특성에 대해서 정리하세요.2025.01.191. 장애유형 개요 장애유형은 크게 지체장애, 시각장애, 청각장애, 발달장애로 구분됩니다. 각 장애유형은 특성에 따라 일상생활과 사회생활에 미치는 영향이 다르므로, 장애인 복지 정책은 이런 다양한 특성을 고려하여 개별적인 접근이 필요합니다. 2. 지체장애의 특성 지체장애는 신체의 움직임에 제한이 있는 상태를 의미하며, 이동, 운동, 일상 생활 활동에서 많은 어려움을 겪습니다. 물리적 환경 개선과 보조 기구 지원, 교육 및 고용 정책에서의 맞춤형 지원이 필요합니다. 3. 시각장애의 특성 시각장애는 시력의 저하나 상실로 인해 발생하며,...2025.01.19
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시각장애아동의 점자지도2025.01.151. 점자의 원리 우리나라에서 점자가 사용된 것은 1894년 감리교 선교사인 R. S. Hall이 소개한 뉴욕식 4점 점자를 한글에 적용한 4점 점자가 최초이고, 현재의 6점 점자는 1913년 조선 총독부가 제생원(濟生院)을 설립하여 일본의 6점 점자를 도입하여 교육하였다. 점자(braille)는 6점(종으로 3점, 횡으로 2점)으로 구성되고, 왼쪽 위에서 아래로 1, 2, 3 점 오른쪽 위에서 아래로 4, 5, 6점의 고유 번호를 붙여 사용한다. 이 6개의 점을 조합하여 64(26 = 64) 개의 점형을 만든다. 2. 점자 쓰기와...2025.01.15
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시각장애인을 위한 개별 프로그램 제안서: '혼자서도 잘해요'2025.01.031. 시각장애인의 신체활동 시각장애인은 시각 손상 이외에는 특별한 어려움을 가지고 있지 않아 일반인과 마찬가지로 신체 활동이 중요하다. 시각장애인에 있어서 신체 활동은 단순히 즐긴다는 측면 외에 운동 부족으로 인한 기능 감퇴를 예방하고 나아가서는 잔존능력을 회복시키며 움직임 및 보행 능력을 개선하는 데 도움을 주고 있어 오히려 일반인보다 그 중요성이 훨씬 크다고 말할 수 있다. 2. 시각장애인의 문화 활동 시각장애인은 우리 사회의 문화 일반을 동등하게 누리지 못한 채 문화적 소외감을 감내하면서 힘겨운 삶을 살아가고 있다. 따라서 지...2025.01.03
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우리가족의 문제를 체계론적 시각에서 분석해보고 문제해결을 위한 과정을 계획하시오2025.04.281. 체계론적 시각에서 가족의 이해 체계론적 시각에서 가족은 하나의 유기체이며 전체성을 이루고자 하는 특성이 있다. 가족은 단순한 개인의 집합체가 아니라 복잡하게 상호작용하는 체계이다. 체계론적 시각에서는 가족의 역동성에 주목하며, 순환적 인과성, 비총합성, 동귀결성, 동잠재성, 항상성 등의 개념이 강조된다. 2. 체계론적 시각에서 우리 가족 분석 우리 가족은 큰아들의 축구 선수 생활로 인해 가족생활 전반이 결정되는 양상이었다. 이는 순환적 인과관계의 전형적인 모습이다. 가족 간 의사소통이 원활하여 가족 기능이 잘 유지되었지만, 큰...2025.04.28
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청소년 문화 현상으로서의 소셜 미디어 사용: 긍정적 시각, 부정적 시각, 그리고 발달 특성과의 관계2025.01.241. 청소년 문화 현상으로서의 소셜 미디어 사용 현황과 통계 소셜 미디어는 현재 청소년 문화의 중심에 자리잡고 있으며, 약 98%의 청소년이 스마트폰을 소유하고 있고 그 중 약 96%가 소셜 미디어를 이용하고 있다. 특히 인스타그램과 틱톡의 사용률이 가장 높으며, 청소년들은 하루 평균 약 4시간 이상을 소셜 미디어에 소비하고 있다. 소셜 미디어의 사용 증가는 다양한 형태의 콘텐츠 소비와 창작을 가능하게 하였지만, 동시에 정신 건강 문제, 사이버 괴롭힘 등 부작용도 동반하고 있다. 2. 소셜 미디어 사용에 대한 긍정적 시각과 부정적 ...2025.01.24
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외국어로서의 한국어 교재 분석: 국립국어원 출판물2025.01.291. 한국어 교재의 외적 구성 선택한 교재는 국립국어원에서 출판한 것으로, 전반적으로 신뢰성과 공신력이 느껴지는 표지를 가지고 있다. 표지는 깔끔하고 직관적인 디자인으로, 한국어와 한국 문화를 상징하는 이미지와 색상이 적절히 배치되어 있다. 교재의 크기는 A4 사이즈로, 학습자들이 쉽게 다룰 수 있으며 휴대성도 적절하다. 표지는 튼튼한 재질로 제작되어 내구성이 높으며, 장기간 학습에 사용하기에 적합하다. 교재는 한 눈에 보아도 정리가 잘 되어 있어, 초보 학습자들도 쉽게 접근할 수 있다. 또한, 교재의 목차는 명확하게 구분되어 있어...2025.01.29
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대중문화의 주체와 특징, 그리고 대중문화에 대한 시선2025.05.121. 대중문화의 주체 대중문화의 주체는 대중이다. 과거에는 사대부문화, 기독교문화, 불교문화 등 소수의 지배계층이 주도했던 문화가 주류였지만, 르네상스, 산업혁명, 시민혁명 등을 거치면서 개인의 권리와 위상이 신장되고 대중이 사회의 주류 세력으로 등장하면서 대중문화가 발전하게 되었다. 2. 대중문화의 특징 대중문화는 대량생산과 대량소비를 가능하게 하는 대중매체에 의해 발전했으며, 상업화된 문화이다. 기술의 발달로 문화 향유의 속도가 빨라지고 접근성이 개선되어 다양한 문화를 쉽게 접할 수 있게 되었다. 또한 민주주의 발전에 도움이 되...2025.05.12
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장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요2025.01.091. 다중 감각교육 다중 감각교육은 장애 영·유아의 감각 기술 발달과 인지 능력 및 운동 능력 향상에 도움이 될 수 있다. 신생아의 감각을 활성화시키거나, 다양한 감각을 동시에 사용하는 경험을 제공하고, 차분한 환경을 만들어 감각 교육을 지원할 수 있다. 또한 움직임을 장려하고 반복을 통해 감각 정보 처리와 학습을 지원할 수 있다. 2. 차별화된 지침 사용 장애 영·유아의 개별적인 필요와 능력에 맞춘 교육을 제공하는 것이 중요하다. 서면 지침과 구두 지침을 제공하고, 적절한 보조 기술을 사용하여 각 영·유아가 효과적이고 의미 있는 ...2025.01.09
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