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교육과정 개발과 설계 1장~5장 요약2025.01.201. 교육과정의 개요 1장에서는 교육과정과 연관된 중요한 개념들을 소개한다. 교육과정의 성격, 교육과정의 정의, 잠재적 교육과정, 조작적 전략으로서의 교육과정, 학교 수준 교육과정 의사결정, 학교중심 교육과정 개발, 교육과정 개발에 대한 개요 등을 다룬다. 2. Taba의 교육과정 개발 모형 Taba의 교육과정 개발 모형은 1) 요구진단, 2) 목표의 설정, 3) 내용의 선정과 4) 내용의 조직, 5) 학습 경험의 선정과 6) 학습 경험의 조직, 7) 평가의 7단계로 구성된다. Taba는 내용과 학습경험을 구분하여 연구 목적으로 제...2025.01.20
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인적자원관리의 이론적 배경과 주요 내용 및 특징2025.01.211. 인적자원관리의 이론적 배경 인적자원관리의 이론적 배경은 다양한 학문적 관점에서 형성되었다. 동기부여 이론, 리더십 이론, 조직행동 이론 등이 인적자원관리의 근간을 이루며, 이러한 이론들은 실무에서의 적용 가능성을 높이기 위해 끊임없이 발전하고 있다. 2. 인적자원관리의 주요 내용 인적자원관리의 주요 내용은 채용, 교육, 평가, 보상, 경력 개발로 구성된다. 채용은 조직의 필요에 맞는 인재를 확보하는 과정이며, 교육은 직원들의 역량을 강화하기 위한 활동이다. 평가는 직원들의 업무 성과를 측정하고, 보상은 직원들의 동기를 부여하기...2025.01.21
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조직 내 학습극대화를 위한 동기부여 사례2025.05.141. 조직 내 학습극대화를 위한 동기부여 한 보험사는 팀장들을 대상으로 새로운 성과관리 도구 도입을 위한 교육을 실시했습니다. 이를 통해 팀장들의 역량을 강화하고 이직률을 낮추는 것이 목표였습니다. 기대이론을 활용해 팀장들이 더 많은 것을 조직에 가져올 수 있다는 기대감을 심어주는 동기부여 과정을 거쳤습니다. 2. 학습의 목적 이 교육의 목적은 팀장들의 역량을 높이고 관리할 수 있는 능력을 기르는 것이었습니다. 팀장들은 그동안 체계적인 교육을 받지 못했고 경험이 부족했기 때문에 이를 보완하고자 했습니다. 3. 학습 내용 교육 프로그...2025.05.14
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교육행정학 요약정리 및 기출문제 분석2025.05.101. 교육행정의 이론 교육행정의 개념, 원리, 발달과정, 조직론, 지도성론, 동기론, 정책론 등 교육행정학의 이론적 내용을 요약하고 설명하였다. 교육행정의 개념은 국가통치설, 기능주의설, 행정과정설, 협동행위설, 교육리더십설 등 다양한 관점에서 정의되며, 민주성, 합법성, 효율성, 자주성, 전문성, 안전성, 기회균등, 지방분권 등의 원리를 가지고 있다. 교육행정의 발달과정에서는 과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론 등의 영향을 받았다. 조직론에서는 공식조직과 비공식조직, 계선조직과 참모조직, 다양한 조직유형 등을 다루며, 학교조직의...2025.05.10
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조직의 훈련프로그램 개발 및 시행 단계2025.01.181. 교육훈련 계획 수립 교육훈련을 실시하기 전에 유효성의 원인이나 실제 문제점을 파악할 필요가 있다. 문제의 핵심인 원인이나 이유에 미비한 점이 없는지 따져볼 필요가 있다. 문제를 해결할 수 있는 다른 대안이 있는지 생각해보는 것이다. 교육훈련 내용에서 무엇이 필요하고 충분한지, 어떤 것이 효과적이고 경제적으로 진행되는지 꼼꼼히 따져볼 필요가 있다. 2. 교육훈련 시기 및 장소 선정 교육훈련 시기는 승진·배치, 이동체계의 변화, 신규시설 설치, 결원·보충 등 다양한 상황에 맞게 진행하는 것이 좋다. 교육기간은 교육생이 교육내용을 ...2025.01.18
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주요 교수요목의 개념과 특징 및 한계점2025.05.081. 교수요목의 개념 및 특징 교수요목은 실러버스(syllabus)라고도 불리며, 교육과정에서 교육 평가를 뺀 부분으로 학습자들이 배워야 할 교육 내용과 순서의 개요를 말한다. 교수요목의 구성 요소에는 화제, 언어 사용 상황, 언어 활동, 일반/구체적 개념, 언어 형식, 언어 기술 등이 포함된다. 교수요목은 포괄적인 목록, 필수적인 학습 내용, 명확한 목표, 공공성, 학업 진도표, 주된 접근법/방법론 등의 특징을 가진다. 2. 교수요목의 분류 교수요목은 교수 목적에 따라 종합적 접근(상황중심, 문법중심, 어휘중심, 개념-기능중심)과...2025.05.08
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직무분석과 역량 모델링의 개념, 방법 및 활용2025.11.181. 직무분석의 정의 및 방법 직무분석은 조직 내에서 각 직무의 내용과 요구사항을 분석하여 정확한 업무 수행과 인력 관리에 필요한 정보를 제공하는 과정입니다. 주요 방법으로는 직무분석서 작성, 인터뷰, 관찰, 설문조사 등이 있으며, 자료 수집 단계에서 정보를 수집하고 분석 단계에서 직무의 요구사항과 역할을 파악합니다. 설계 단계에서는 필요한 역량과 기술을 고려하여 직무를 설계하고, 평가 단계에서 효율성과 성과를 평가하여 개선점을 도출합니다. 2. 직무분석의 조직 내 활용 영역 직무분석은 조직의 인사관리, 교육훈련, 보상제도 등 다양...2025.11.18
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직무분석에 대한 이해와 개인적 의견2025.05.131. 직무분석의 개념과 특성 직무분석은 직무에 대한 세세한 내용들, 직무 수행 자격 요건 등 직무의 특성과 관련된 모든 주요 정보를 수집하고 이렇게 수집한 정보를 관리의 목적에 맞도록 명세서, 직무기술서 등으로 정리하는 체계적인 과정을 의미한다. 직무분석은 조직 내에서 사람과 일, 개인과 조직의 관계에서 과잉이나 부족함이 발생하지 않도록 일정한 방법을 통해 해결하는 것이며 여러 종류로 나누어지는 각 직무에 대한 내용, 특성을 조사하는 과정이라고 할 수 있다. 2. 직무분석의 관련 개념 직무분석에서 다루는 주요 개념으로는 직군, 직종...2025.05.13
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Tyler 모형의 배경 및 각 단계에 대한 설명과 평가2025.05.071. Tyler 모형의 배경 20세기 초 미국에서는 '과학적인 교육과정'을 개발하는 데 초점을 맞추었다. 타일러의 이론은 진보주의 교육이념을 근본으로 하고 있으며, 교육과정 실험 프로젝트인 '8년 연구'에서 목표 성취 모형(goal-attainment model)을 평가 모형으로 제안하고, 교육에서 평가의 기능과 역할을 규정하였다. 2. Tyler 모형의 4단계 1) 교육목표의 설정: 학습자의 요구, 사회의 요구, 교과 및 전문가의 견해, 철학의 요구, 학습심리의 요구를 고려하여 교육목표를 설정한다. 2) 학습경험의 선정: 기회의 ...2025.05.07
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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계: 주요 교수요목의 개념과 특징2025.01.191. 주요 교수요목의 정의 및 중요성 교수요목은 교육과정 내에서 학생들이 학습해야 할 내용과 그 순서를 구체화한 계획으로, 교육 목표 달성을 위한 핵심 요소입니다. 교수요목은 단순한 내용의 나열이 아니라, 교육의 목표, 방법, 평가까지 포함하는 포괄적인 계획입니다. 교수요목의 효과적인 설계와 실행은 교육의 성공을 위해 필수적입니다. 2. 주요 교수요목의 특징 분석 문법·구조 중심, 상황 중심, 개념·기능 중심, 주제·내용 중심, 기술 중심, 기능 중심, 의사소통 능력 중심, 과제 중심, 과정 중심, 혼합 교수요목 등 다양한 접근법이...2025.01.19
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