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2024 유치원 운영 안내2025.01.101. 유치원 운영 시간 유치원의 운영 시간은 아침 돌봄교실(07:30~08:40), 교육과정(08:40~13:00), 방과후과정(13:00~16:40), 저녁 돌봄교실(16:40~19:00)로 구성되어 있습니다. 등원 및 귀가 시간은 연령별로 다르게 운영됩니다. 2. 급식 및 간식 유치원에서 자체적으로 급식을 제공하며, 오전 간식으로 우유, 오후 간식으로 친환경 유기농 제품 위주의 식품이 제공됩니다. 급식 및 간식 메뉴는 월별로 유치원 홈페이지와 키즈노트에 공개됩니다. 3. 방과후과정 및 돌봄교실 방과후과정에서는 특성화 활동이 운영...2025.01.10
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발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대한 고찰2025.01.261. 발도르프 프로그램의 개요 발도르프 프로그램은 1919년 오스트리아의 철학자 루돌프 슈타이너가 시작한 교육 방식으로, 신체, 영혼, 정신의 조화로운 발달을 목표로 한다. 이 프로그램은 아동의 내재된 잠재력을 이끌어내는 것에 중점을 두며, 모방과 모범, 리듬과 반복, 질서의 원리를 바탕으로 한다. 2. 발도르프 프로그램의 교육목표 발도르프 프로그램의 교육 목표는 신체, 영혼, 정신의 균형 잡힌 발달을 지향한다. 아동이 감각적 경험을 통해 물질적 세계를 인식하고, 의지, 감정, 사고의 작용을 통해 내면세계를 형성하며, 이를 정신적 ...2025.01.26
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학점 4.35, 실습 올A+ 지역사회간호학 간호과정(BPRS, 오마하진단 2개-높은 치매 유병률, 낮은 걷기 실천율) 평가계획까지2025.01.151. 높은 치매 유병률 00시 00구의 65세 이상 주민의 치매 유병률이 높은 것으로 나타났습니다. 이를 해결하기 위해 치매 예방 프로그램 운영, 치매 상담 콜센터 활성화, 치매 고위험군 검진 증가 등의 계획을 수립하였습니다. 2. 낮은 걷기 실천율 00시 00구 주민의 걷기 실천율이 낮은 것으로 나타났습니다. 이를 개선하기 위해 비대면 건강걷기 챌린지를 운영하고, 참여자의 만족도를 높이는 계획을 수립하였습니다. 3. 높은 독거노인 수 00시 00구의 독거노인 수가 많은 것으로 나타났습니다. 이는 사회적 고립과 부모-자녀 세대간 접...2025.01.15
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비고츠키의 사회문화적 인지이론과 현장 적용2025.01.141. 비고츠키의 사회문화적 인지이론 비고츠키의 사회문화적 인지이론은 아동 발달에 있어서 사회문화적 가치, 신념, 관습의 습득을 중요시했습니다. 아동과 성인의 사회적 상호작용을 통해 아동이 그 사회 문화에서 적절하게 사고하고 행동하는 법을 습득한다고 보았습니다. 또한 모든 아동이 똑같은 인지발달 단계를 거치지 않고 환경에 따라 발달 양상이 다르게 나타난다고 하였습니다. 2. 근접발달영역 비고츠키 이론에 따르면 학습은 근접발달영역 내에서 효과적으로 일어납니다. 학습자의 기존 지식이 근접발달영역 내에서 공유된 인식과정을 내면화함으로써 확...2025.01.14
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통합학급의 바람직한 환경 구성방안을 논하시오2025.04.261. 장애인통합보육시설의 중요성 장애아와 일반아동에게 같은 보육과 교육을 지원하는 통합교육의 이점들에게 불구하고 여전히 활성화되지 못하고 있는 실정이다. 통합보육을 통해 기존에 장애 영·유아에 대한 부정적인 이미지를 지우고 이들에 대해서 사회적으로 보다 긍정적인 태도를 형성하도록 도울 수 있으며, 분리보육은 장애 영·유아에게 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 점에서 통합보육의 중요성을 강조한다. 2. 물리적 환경의 구성 교사는 장애 영·유아가 일반학급에서 적응할 수 있는 적절한 물리적인 환경을 제공하고 구성하여 다양한 활동들이 체계화...2025.04.26
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[행동수정] ADHD 아동의 문제행동 지도 방안2025.01.221. ADHD의 정의와 특징 ADHD는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 특징으로 하는 신경발달장애이다. ADHD 아동은 주의 집중의 어려움, 과잉행동, 충동성 등의 문제를 보이며, 이로 인해 학업 성취도와 사회적 관계에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 2. ADHD의 원인 ADHD의 원인으로는 유전적 요인, 환경적 요인, 뇌 기능의 이상, 신경전달물질의 불균형 등이 있다. 이러한 요인들이 ADHD 아동의 행동 문제를 발생시키는 데 기여한다. 3. ADHD 아동을 위한 지도 방법 ADHD 아동을 효과적으로 지도하기 위해서...2025.01.22
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학습장애 학생들의 학교 부적응에 대한 탐구2025.05.161. 학습장애 학생들의 학교 부적응 학습장애 학생들은 학업적, 사회적, 정서적 측면에서 다양한 어려움을 겪으며 학교 부적응을 경험한다. 이는 학생의 능력, 학습환경, 교육시스템 전반에 걸친 복합적인 상호작용에서 비롯된다. 학교 부적응은 학업성취도 저하, 사회적 고립, 행동문제, 낮은 자존감 등을 초래할 수 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 교육자, 가정, 지역사회의 협력을 통한 다각적인 접근이 필요하다. 맞춤형 학습 계획, 혁신적인 교수법, 포용적 교실 환경 조성, 또래 멘토링 등의 노력이 요구된다. 2. 학습장애와 학교 부적...2025.05.16
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아동수학능력을 향상시키기 위한 교사의 역할 및 환경구성2025.05.091. 교사의 역할 아동이 영유아기 때부터 일상생활 속에서 수학활동을 통해 수학의 가치와 수학적 기초개념 및 원리를 이해하고, 동시에 현대 사회에서 절실히 요구되고 있는 논리적 사고력을 바탕으로 창의적으로 문제를 해결하고, 나아가 문제해결력을 토대로 의사결정 능력을 배양하여 자신의 삶에 적극적으로 활용해서 성공적인 경험을 해 봄으로써 수학학습에 대한 관심과 흥미를 갖도록 하는 것이 아동수학활동의 목적이라고 할 수 있다. 교사는 학습 촉진자, 학습 지원자, 전달자로서의 역할을 수행해야 한다. 2. 환경 구성 아동은 환경과의 상호작용을 ...2025.05.09
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기업의 사회공헌 활동 조사 및 개선점 제시2025.01.041. 트리플래닛의 사회공헌 활동 트리플래닛은 반려나무 입양 사업, 재난복구 숲 조성 사업, 교실숲 조성 사업, 커피나무 농장 조성 사업 등을 통해 일자리 취약계층에게 고용기회를 제공하고 있으며, 수익금을 사회적 가치를 수호하는 데에 사용하고, 미세먼지, 산불 등과 같은 환경문제 해결에도 앞장서고 있다. 트리플래닛의 목표는 2050년까지 전 세계에 1억 그루의 나무를 심는 것이며, 현재까지 14개의 국가에 숲을 조성하였고, 446개의 숲을 만들었으며, 1,150,861 그루의 나무를 심었다. 1. 트리플래닛의 사회공헌 활동 트리플래닛...2025.01.04
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지역사회간호학실습-지역사회간호사업 조사2025.05.081. 청소년 음주 예방 교육 및 음주 체험 교실 청소년의 음주를 기존의 방법처럼 단순히 교육, 예방적 차원에서 접근하지 않고 이에 더 추가하여 청소년들의 호기심이라는 음주를 접하게 되는 요인과 관련하여 직접 청소년을 음주에 안전하게 노출시켜 호기심을 해결하는 것을 통해 실질적으로 음주에 대한 호기심을 줄일 수 있다고 생각된다. 이에 따라 해당 사업은 효과적이라 생각되며 해당 사업이 진행됨에 따라 2030년에 예상되는 청소년 음주 시작 나이에 도달할 수 있을 것이라 생각한다. 2. 절주 환경 및 건전한 음주 문화 조성 캠페인 해당 사...2025.05.08
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