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2023년도 평가제 A등급 받은 어린이집 보육일지-만1세 10월달2025.01.181. 움직이는 것이 재미있어요 10월 보육계획안 (만1세)에서는 '움직이는 것이 재미있어요'라는 주제로 1주차에는 '몸을 움직여요', 2주차에는 '움직이게 할 수 있어요'를 다루었다. 등원 및 일상생활, 실내자유놀이, 실외놀이, 대체놀이 등 다양한 활동을 통해 영아들이 움직임에 대한 흥미와 즐거움을 느낄 수 있도록 하였다. 2. 일상생활 일상생활 영역에서는 응가 그림을 따라 교실에 들어가기, 아기 인형이 변기에 응가하는 것 돕기, 식사 전후 인사하기, 자고 일어나 기지개 켜기 등의 활동을 통해 영아들이 스스로 일상생활 습관을 기를 ...2025.01.18
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영아기, 걸음마기, 유아기의 실내놀이 환경 구성방법2025.05.141. 영아기 실내놀이 환경 구성 영아기에는 일상생활영역, 감각 및 신체영역, 탐색영역, 언어 및 휴식영역, 조형영역, 음률영역, 쌓기 및 역할영역 등을 구성하여 영아의 발달에 맞는 놀이환경을 제공해야 한다. 일상생활영역에서는 편안함과 안락함을 주는 공간을 마련하고, 감각 및 신체영역에서는 감각발달을 돕는 놀잇감을 제공해야 한다. 탐색영역에서는 안전성과 견고성을 갖춘 인체에 무해한 놀잇감을 배치하고, 언어 및 휴식영역에서는 의사소통이 이루어질 수 있는 공간을 마련해야 한다. 조형영역에서는 자발적인 탐색이 가능하도록 다양한 재료를 제공...2025.05.14
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만2세 영아의 발달영역별 놀이의 효과와 예시2025.04.271. 신체발달 영역에서 놀이의 효과와 예시 영아는 놀이하는 동안 신체를 많이 움직이게 되고 그 결과 신체발달이 이루어진다. 뛰기·달리기·던지기·기어가기·기어오르기·매달리기 등을 통하여 대근육 운동기능을 발달시키고, 물체의 조작, 눈과 손의 협응, 잡기, 쥐기 등을 통해 소근육 운동기능을 발달시킨다. 또한 놀잇감을 보고, 만지고, 두드리는 등의 탐색활동을 통해 감각과 지각능력을 발달시킨다. 영아용 정글짐이나 탈 것 등 대근육 발달, 신체조절, 균형감각을 증진시킬 수 있는 놀이기구를 제공하고, 커다란 크기의 끼우기나 간단한 조작교구를 ...2025.04.27
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2023년 만1세 신입원아 적응일지2025.05.031. 신입원아 적응 신입원아 OO는 처음에는 낯선 환경에 적응하지 못하고 엄마의 품에 안겨 움직이지 못하는 모습을 보였지만, 점차 교실과 교사, 친구들에게 관심을 보이며 적응해 나가는 모습을 보였다. 특히 좋아하는 음식모형, 인형 등의 놀잇감에 관심을 보이며 교사와 함께 놀이하는 등 점차 어린이집 생활에 적응해 나가고 있다. 교사는 OO를 관찰하며 OO가 잘 적응할 수 있도록 지원할 계획이다. 1. 신입원아 적응 신입원아의 원활한 적응은 매우 중요한 문제입니다. 어린 아이들이 새로운 환경에 적응하는 것은 쉽지 않은 과정이며, 이 시...2025.05.03
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만1세 1학기 관찰일지 및 발달평가2025.01.241. 일상생활 OO가 간식으로 나온 오렌지를 손으로 먹으려 하자 교사가 포크에 오렌지를 꽂아주었다. OO가 포크로 오렌지를 먹은 뒤 포크 사용을 시도하는 모습을 볼 수 있었다. 점심시간에 또래들이 앉아서 먹는데 OO는 다가가지 않고 멀리 떨어진 쌓기 영역으로 가서 자동차를 가지고 놀이했다. 교사가 OO에게 뜨거운 물건에 대한 안전 교육을 해주었다. OO가 간식으로 나온 야채죽을 먹지 않으려 하자 교사가 상호작용하며 격려해주었다. OO가 친구를 보고 손을 흔들며 인사하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO가 바구니에 있는 촉감판에 관...2025.01.24
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놀이발달에 영향을 주는 교육적 요인과 바람직한 환경 및 교사의 역할2025.04.251. 놀이발달에 영향을 주는 교육적 요인 영유아의 놀이발달에 영향을 미치는 교육적 요인으로는 교사, 놀이공간, 놀잇감 등이 있다. 교사는 적절한 놀이유형과 놀잇감을 제공하여 풍부한 교육환경을 마련해 줄 수 있다. 놀이공간의 크기, 배치, 실내외 환경 등도 놀이행동에 영향을 미치며, 다양한 놀잇감은 영유아의 상호작용과 문제해결력 발달에 도움을 준다. 2. 놀이발달을 도모할 수 있는 교육적 요인의 바람직한 환경 바람직한 실내환경은 영유아의 발달, 개별성, 교육프로그램 목적, 융통성, 다양성, 안전과 위생을 고려해야 한다. 실외환경은 발...2025.04.25
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평가제- 만 1세 11명 2학기 부모상담일지2025.01.221. 기본생활 지난학기와 달리 기저귀 착용을 하지 않고 지금은 속옷만 입고 생활하며 화장실 사용은 시간을 정해 사용합니다. 아직은 스스로 화장실 사용의사 표현을 하지 않습니다. 실수했을 때 괜찮다는 교사의 말에도 꼼짝도 하지않고 말도 하지 않습니다. 집에서도 팬티만 입고 생활하고 아기변기 사용으로 대변도 보고 있습니다. 가끔 실수로 할머니 할아버지께서 혼을 냅니다. 그러면 아무 말도 않고 한참을 울기도합니다. 2. 신체운동 지난학기 몸이 무거워 뛰는 것이 서툴렀지만 살이 빠지고 움직임이 많은 지금은 다른 또래들과 같이 움직이는 편입...2025.01.22
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만4.5세 혼합반 2학기 관찰일지 및 발달평가 (10명 관찰)2025.04.261. 일상생활 OO는 놀잇감을 친구와 함께 공유하려 하지 않고 혼자서 욕심을 내며 놀이한다. OO는 겨울용품의 착용방법을 알아보고 실천하는 모습을 보인다. OO는 신체를 움직이는 활동에 적극적으로 참여하며 몸을 잘 움직일 수 있다. OO는 자신의 생각을 타인에게 적절한 어조로 말하며 도움을 요청할 수 있으며 모방을 통해 단어와 문장을 글자로 표현할 수 있다. OO는 교실에 제공된 새로운 놀잇감에 관심을 보이며 다가오는 친구와 상호작용이 원활하게 이루어지고 있으며 함께 놀이가 가능하다. OO는 스스로 글씨를 읽고 해석할 수 있기에 활...2025.04.26
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만4세 1학기 평가인증A 유아 관찰일지 / 발달평가2025.01.181. 기본생활습관 OO는 상황에 따라 다른 행동이 보임. 놀이하고 싶은 마음에 "잠깐 봤어요"말하고 휴지를 버리고 나서 친구와 함께 자연스럽게 놀이에 참여할 수 있다. 놀잇감을 제자리에 정리하는 것을 잘한다. 교사의 도움 없이 양말과 겉옷을 스스로 입을 수 있다. 2. 신체운동 OO는 시각,촉각적 감각기관을 협응하여 활용한 표현이 나타난다.서서 발가락을 움직이거나 블록 사이에 사진을 끼우는 등 신체의 각 부분을 협응하며 제자리에서의 몸 움직임을 조절함.놀이에 참여한 또래와 함께 하는 신체 활동을 즐긴다. 자신의 신체를 긍정적으로 인...2025.01.18
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만0세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지2025.01.241. 일상생활 OO가 치킨 샐러드에 나온 고기가 조금 큰지 뱉는 모습을 보고 교사가 조금 더 작게 잘라 먹여주었더니 OO가 맛있게 먹는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO가 궁금이 상자 속에서 뿅뿅이, 놀잇감 그림카드를 꺼내 보았다. 뿅뿅이, 놀잇감 카드를 시장 바구니에 넣어 보기도 하였다. 궁금이 상자 속에 다양한 촉감을 만질 수 있는 놀잇감을 넣어서 제공해줘야겠다. 3. 놀이활동 산책을 하던 중 교사가 솔방울을 주워 OO에게 보여주며 "OO야, 선생님이 솔방울을 찾았어요."라고 하자 OO가 솔방울을 손으로 만진다. 교사가 "솔방...2025.01.24
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