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학교폭력과 관련된 우리나라의 법과 정책, 개입방법2025.01.161. 학교폭력 관련 법과 정책 우리나라는 학교폭력을 예방하고 대응하기 위해 '학교폭력예방 및 대책에 관한 법률'을 비롯한 다양한 법과 정책을 시행하고 있습니다. 이 법은 학교폭력 예방과 피해 학생 보호를 위한 구체적인 지침을 제공하며, 교육부와 각 지방 교육청은 학교폭력 예방 프로그램을 운영하고 정기적인 실태 조사를 통해 문제를 모니터링하고 있습니다. 2. 학교폭력 예방 및 대응 프로그램 학교폭력을 예방하고 대응하기 위해 '어울림 프로그램'과 '사이버폭력 예방 교육' 등 다양한 프로그램이 시행되고 있습니다. 이 프로그램들은 학생들이...2025.01.16
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현대사회의 다양한 가족 유형과 부모 교육2025.11.151. 현대사회의 가족 유형 분류 현대사회에서 가족 구성원의 다양성이 증가하고 있으며, 전통적 가족, 혼자사는 가족, 동성애 가족 등으로 분류된다. 전통적 가족은 부모와 자녀가 함께 살며 아버지가 가장인 형태이고, 혼자사는 가족은 한 사람만 사는 가구로 노인이나 젊은 사람들이 포함되며, 동성애 가족은 동성 파트너와 그들의 자녀로 이루어져 있다. 이러한 분류는 가족의 역할, 기능, 관계에 대한 새로운 이해를 제공한다. 2. 가족 유형별 부모 교육의 필요성 자녀의 성격, 가치관, 사회성에 따라 부모 교육의 필요성이 달라진다. 외향적이고 ...2025.11.15
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가족 분석 보고서 - 가계도 작성법과 가계도 면접법을 바탕으로 자신의 가족 관계 분석2025.05.011. 가계도 가계도는 3세대 이상의 가족 구성원 정보와 그들 간의 관계를 도표로 기록하는 방법이다. 가계도를 통해 복잡한 가족 유형을 한눈에 볼 수 있으며, 가족 내 문제와 상황, 시간의 경과에 따른 변화 등을 추측할 수 있다. 2. 가계도 분석 필자의 가족은 분위기가 좋으며, 어머니의 희생적이고 아버지의 온순한 성향이 가족 분위기를 만들어냈다. 가족 규칙으로 예절을 중요하게 여기며, 가족 간 대화와 소통이 활발하다. 청소년기 자녀들의 사춘기 문제에 대해 부모가 대화로 해결하려 노력하고 있다. 3. 가족치료 가족치료에서는 개인이 아...2025.05.01
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생활지도와 학교 상담의 역할과 특성2025.05.101. 생활지도 생활지도는 학교교육에서 교과지도나 학업지도 이외의 모든 교육을 뜻하며, 학생을 이해하고자 하는 전문적 활동뿐만 아니라 행동습관, 청결과 위생, 예절 등 학생생활의 모든 영역을 다루는 광범위한 활동이다. 생활지도는 문제 아동에 국한되는 것이 아니라 모든 학생을 대상으로 한다. 2. 학교 상담 학교상담은 일반적으로 초·중·고등학교에서 이루어지는 상담으로, 전문교사가 실시하기도 하고 일반 교사들이 실시하기도 한다. 학교상담의 주된 목표는 학생 개인의 성장과 발달을 촉진하고 자아실현을 도와주는 것이며, 자기이해, 잠재능력 개...2025.05.10
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코로나 19 속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례와 문제점2025.05.031. 대면 서비스 사례 실습기관인 장애인 주간보호시설에서 제공한 대면 서비스에는 일상생활 지원서비스(일반 보호 및 급식, 생활습관 및 예절교육, 장애인 개별 욕구), 사회생활 지원서비스(학습지도 및 위생 지도, 문화체험 및 기타, 지역사회 나눔 활동, 사회적응훈련) 등이 있었다. 2. 비대면 서비스 사례 실습기관에서 제공한 비대면 서비스는 전화상담 및 사례관리 정도였다. 가족 및 클라이언트와의 전화상담을 통해 정서적, 심리적인 지지를 제공하고 상담 일지 작성을 통해 집에서의 클라이언트 모습을 파악하였다. 3. 장애인 주간보호시설의 ...2025.05.03
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만0세 2학기 개별면담일지 분석2025.11.161. 영아 발달 평가 만0세 영아들의 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 5개 영역에서의 발달 수준을 평가합니다. 대근육과 소근육 발달, 옹알이와 단어 표현, 또래 관계 형성, 색깔 인식과 미술활동, 사물 탐색 등을 관찰하여 1학기 대비 발전 정도를 종합적으로 평가하고 있습니다. 2. 생활습관 지도 식사 예절, 배변 훈련, 옷 입고 벗기, 양말 신기 등 기본 생활습관 형성을 지도합니다. 개인차를 고려하여 강압적이지 않게 격려하며, 스스로 시도하려는 노력을 칭찬하고 교사의 도움을 제공하는 방식으로 진행되고 있습니다...2025.11.16
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생활지도, 상담, 심리치료의 개념과 사례 분석2025.11.131. 생활지도 생활지도는 학생이 바람직한 성장을 할 수 있도록 개인의 발달단계에 따라 체계적이고 종합적으로 제공되는 교육 활동입니다. 예방에 초점을 두며 문제 발생 전 부적응 상태를 예방하는 적극적인 활동입니다. 교육 장면의 학생 전체를 대상으로 무료로 진행되며, 바람직한 생활 과정과 성장, 발달을 지도하는 것을 목표로 합니다. 세광중학교 사례에서는 부모님과 교사가 연계하여 비행이 예상되는 학생을 대상으로 지도함으로써 학생의 비행을 줄이는 효과를 도출했습니다. 2. 상담 상담은 도움이 필요한 내담자가 전문적인 훈련을 받은 상담자와 ...2025.11.13
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눈에 번쩍 뜨이는 행동 특성 및 담임 교사의 종합의견 예문2025.05.161. 프로그램 참여 수학과 과학에 관심을 두고 있어 교내 '수학 캠프', '과학 캠프'에 참여하여 다양한 프로그램에 참여하여 활동하면서 수학적, 과학적 지식을 높이는 데 이바지함. 평소 농구에 흥미를 느끼고 있어 학생들과 체육 시간과 저녁 시간을 이용하여 게임을 하고 항상 적극적으로 참여하고 게임을 이끄는 모습을 보임. 자신의 진로인 초등학교 교사에 대한 정보를 자세히 알기 위하여 교내에서 실시한 '직업인과의 대화'에 참여하여 교사가 되기 위한 과정, 교사가 지녀야 할 역량 등을 알아봄. 동아리원들과 같이 서울교대 탐방을 신청하여 ...2025.05.16
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성격, 가치관, 동기부여 이론을 통한 자기 성찰2025.04.261. 성격 이론 성격은 환경의 적응에 있어서 개인 마다의 독특한 방식을 말한다. 성격 형성에 영향을 주는 요인에는 유전적 요인, 환경적 요인, 상황적 요인이 있다. 빅5 성격 이론을 중심으로 분석한 결과, 나는 안전 지향형 성격으로 나타났다. 새로운 것보다는 익숙한 것을 선호하고, 성실하며 신중한 편이지만 외향성은 낮은 편이다. 2. 가치관 분석 알포트의 가치 유형 중 나는 개인적이고 현실적인 가치에 높은 우선순위를 두는 편이었다. 수단적 가치로는 관용, 청결, 순종, 예절, 자제력, 책임감을 중요하게 여기고 있다. 선택의 순간에 ...2025.04.26
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생활지도와 상담: 생활지도의 일반적인 원리2025.05.121. 생활지도의 개념과 목적 생활지도는 학생의 학업, 진로, 문제행동 등과 관련된 전문적인 도움을 주는 활동이며, 예절교육, 청결 위생, 생활 습관 등 비전문적 활동을 포함합니다. 생활지도의 궁극적인 목적은 학생 개개인의 성장과 자기실현을 돕는 것입니다. 2. 생활지도의 원리 생활지도의 원리는 개인의 가치와 존엄성을 기초로 합니다. 생활지도는 학생의 전인적 발달을 목표로 하며, 교육 프로그램의 일부로서 전체 교육과정에 통합되어 이루어집니다. 생활지도는 문제 발생 후 치료보다는 예방을 우선으로 하며, 선도와 성장 촉진에 초점을 둡니다...2025.05.12
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