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학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례와 대안2025.01.221. 청소년 우울 청소년 우울은 다양한 요인에 의해 발생하는데, 생물학적 요인보다는 심리적, 환경적, 문화적인 요인이 크다. 외모 변화와 학업 성취도, 학교에서의 지위 등에 민감하게 반응하는 사춘기 청소년의 자존감이 청소년 우울의 주된 원인이 된다. 친구, 교사, 가족에게 인정받고 싶은 욕구와 그를 충족시키지 못하는 현실 사이에서 오는 스트레스가 청소년에게 악영향을 끼친다. 2. 학교폭력과 사이버불링 학교폭력은 왕따 피해자뿐만 아니라 폭력에 함께 노출될 수밖에 없는 주변 학생들에게까지 커다란 우울로 작용한다. 사이버불링 피해 경험은...2025.01.22
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초등학교 자율활동 특기사항 예문 모음2025.11.171. 적응 활동 학생의 학교 적응 능력을 평가하는 영역으로, 친구관계 형성, 기본생활습관, 학교규칙 준수, 안전생활, 예절 실천 등을 포함합니다. 화장실 올바른 이용, 수업 태도, 놀이활동 참여, 청소 정리정돈, 인사 예절, 공동체 의식, 질서 준수, 안전 습관, 쓰레기 분류, 에너지 절약, 급식 규칙, 건강한 음식 섭취 등 학교생활의 전반적인 적응 능력을 평가합니다. 2. 자치 활동 학생의 민주시민 의식과 리더십을 평가하는 영역입니다. 전교학생회장, 학급회장, 반장 등 학교 임원으로서 민주적 문제해결, 지도력 발휘, 학교 소통 문...2025.11.17
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교실 속 불안장애를 겪는 학생들과 인지주의적 관점에서의 극복방법2025.01.131. 불안장애 교실에서 불안장애를 겪는 학생들은 주변 친구들의 시선을 의식하고 눈치를 살피며 스트레스를 받는다. 수업에서의 발표나 모둠활동, 그룹 상황에서 압박감을 느끼며 두통, 어지러움, 복통 등의 신체 증상을 경험한다. 이들은 도서관이나 화장실로 피하거나 책상에 엎드려 버텨보지만 결국 자퇴를 결심하기도 한다. 이러한 불안장애를 겪는 학생들을 돕기 위해서는 불안을 촉발하고 심화시키는 패턴을 무력화시키고, 자기를 객관화하고 수용하며, 지지적인 또래관계를 맺을 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 2. 인지주의적 접근 불안장애를 겪는 학생...2025.01.13
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품행장애, 지적장애, ADHD 청소년 정신간호 케이스2025.11.171. 품행장애(Conduct Disorder) 14세 남아 환자로 폭력적 행동, 금품갈취, 타인 위협 등의 증상을 보임. 유치원부터 산만함과 성질 조절 불능, 또래와의 갈등이 지속되었으며, 청소년기에 접어들면서 칼 위협, 목 조르기, 가족 폭행 등 심각한 행동 문제로 진행됨. 약물치료와 행동 교정을 통해 관리 중이며, 부적절한 대인관계 행동이 주요 간호 문제로 식별됨. 2. 지적장애(Intellectual Disability) 임상심리검사 결과 IQ 60으로 지적장애 진단을 받음. 사회성 연령은 8세 3개월 수준으로 또래 학생들과의...2025.11.17
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학교폭력 중재를 위한 청소년 집단상담 프로그램2025.11.171. 청소년 집단상담 프로그램의 개념 및 특성 청소년 집단상담 프로그램은 치료보다 청소년의 건전한 발달과 성장을 돕는 교육적 측면을 강조한다. 소규모·대규모 형태의 집단 교육이나 상담 형태로 이루어지며, 토론, 역할놀이, 게임, 시청각 자료, 연극, 음악, 미술, 독서 등 다양한 예술적·체험적 방법을 활용한다. 흥미롭고 재미있는 경험 활동으로 호기심과 내적 동기를 유발하며, 일상과 다른 의사소통과 행동을 시도하고 실생활의 문제를 해결할 수 있도록 돕는다. 2. 요구 조사의 대상 및 방법 집단상담 프로그램 개발 시 요구 조사의 대상은...2025.11.17
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고등학생의 자아정체감 확립을 위한 방법2025.05.091. 자아정체감(self-identity) 자아정체감이란 개인의 가치, 신념, 흥미, 인격적 특징을 포함하는 자기의식을 말합니다. 자기인식은 개인의 발전 과정에서 개인의 사고와 행동, 의사결정과 인간관계를 결정하는 데 중요한 역할을 합니다. 자기 인식은 정적이지 않고 시간이 지남에 따라 변화합니다. 2. 자아정체감 확립의 중요성 자아정체감 확립은 고등학생 개인의 성장과 발전에 필수적인 측면입니다. 사춘기는 빠르게 변화하고 발전하는 시기이며 학생들은 자기의식을 형성할 수 있는 새로운 생각과 경험을 끊임없이 접하고 있습니다. 자기 정체...2025.05.09
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청소년 자해행동의 이유와 지원방안2025.01.161. 청소년 자해 행동의 심각성 자해란 자살을 하려는 목적은 없지만 지속적으로 스스로에게 상처를 입히는 행위를 하는 것을 말한다. 과거 자살행동과 구분없이 사용되어왔었으나 정신장애진단 및 통계편람(DSM-5)에서는 '죽을 의도가 없는 자해'를 분류하였다. 자해는 지속적이고 의도적으로 행해지기 때문에 상습화되는 경향이 있다. 또한 자해를 하는 사람의 경우 자살시도와 자해를 명확히 구분하지 않아 자칫하면 죽음에 이르게 되는 경우도 있어 위험성이 매우 크다. 자해를 하는 사람들은 이러한 행위를 수치스럽게 여겨 숨기려고 하기 때문에 자해율...2025.01.16
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청소년복지론_현재 청소년들이 직면하고 있는 사회문제를 세 가지 이상 찾아서 설명하고 그 문제에 대한 개입방안을 구체적으로 제시하시오.2025.01.191. 가족 변화로 말미암은 청소년 가출문제와 개입방안 대가족이 함께 살던 가족의 모습은 현대사회에서 더는 평범한 가족의 형태가 아닌 시대가 되었다. 많은 가족구성원이 모여 살던 때에는 서로가 돌보고 상호작용함으로써 가족 내에서 많은 것을 의지하고 학습할 수 있었지만, 이제는 핵가족화되면서 부모와 자녀의 단출한 형태의 가족이 대부분을 이루고 있다. 이러한 변화 속에서 가족의 기능 역시 축소되었는데, 자녀 양육과 교육에 관한 변화가 가장 크다고 할 수 있다. 이에 자녀양육과 교육에 전문기관이 확대되었고, 학교와 지역사회에서도 아동복지,...2025.01.19
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소아비만의 현황과 예방 방안2025.04.271. 소아비만의 개념 소아비만은 단순히 체중 증가가 아닌 체내 지방조직이 과도하게 축적되어 대사장애를 동반하는 질환을 의미한다. 이는 유아기에서 사춘기까지 각 연령대에서 체중이 신장별 표준체중 보다 20% 이상인 경우에 해당되며, 성장호르몬의 분비를 억제함으로써 성장을 방해하기 때문에 비만예방을 위한 체계적인 교육과 관리가 필요하다. 2. 소아비만 현황 최근 우리나라 소아청소년의 고도비만이 심각하다. 100명 중 2∼3명이 고도비만으로 각종 성인병으로 이어질 수 있는 '대사증후군' 위험이 정상체중보다 최대 66배나 높다. 이는 패스...2025.04.27
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우울장애 간호과정 적용 및 사례분석2025.11.141. 우울장애의 정의 및 분류 우울은 개인의 사고, 행동, 환경 지각에 영향을 미치는 내적이고 지속적인 감정이다. 정상적인 슬픔과 달리 객관적 현실과 다르게 기분이 저하되고 감정표현이 없으며 무디고 슬픈 감정이 지속되는 경우는 치료적 중재가 필요한 상태이다. DSM-5 진단기준에 따르면 2주 이상 5가지 이상의 증상이 지속되어야 하며, 경도, 중증도, 중증 우울에피소드로 분류된다. 주요우울장애는 모든 연령에서 발병 가능하지만 특히 사춘기에 발병 가능성이 높다. 2. 우울장애의 원인 및 증상 우울장애의 원인은 신경생물학적 소인(유전적...2025.11.14
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