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코로나 19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례와 문제점2025.04.291. 대면서비스의 특징 코로나19가 터지기 전 대면서비스들에 대해서 알아보면, 복지관은 지역사회를 기반으로 지역주민들과 노인들의 건강 및 생계문제를 처리해주는 기관이었다. 사회복지관을 통해 주기적으로 지역주민들을 방문하고, 거동이 불편한 어르신들에게 식사나 건강검진 등의 복지서비스를 제공하였다. 또한 복지관 자체적인 프로그램 및 지원사업들을 벌이고 복지사각지대에 놓인 사람들에게 서비스를 제공하여 사회적 안전망을 제공하였다. 이처럼 복지서비스는 대면서비스가 필수적이었으나, 코로나19 발생 후 대면서비스가 급격히 감소하고 모든 서비스가...2025.04.29
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코로나 19 속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스2025.04.281. 코로나 19 바이러스의 영향 코로나 19 바이러스는 사회 전반에 걸쳐 많은 변화를 가져왔다. 특히 대면 서비스가 중요한 사회복지 현장은 정부의 서비스 중단 요청으로 인해 비상 운영체계로 전환되어 대응하고 있는 상황이다. 이에 따라 시설 중심의 사회복지 서비스가 지역사회 중심 복지 서비스로 전환되고 있으며, 지역사회 자원 활용에 대한 수요가 높아지고 있다. 2. 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례 코로나 19 상황에서 사회복지 실천 현장은 대면 서비스와 비대면 서비스를 병행하고 있다. 대면 서비스의 경우 방역 수칙을 준수하며 제...2025.04.28
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코로나19속에서 경험한 사회복지실천2025.04.271. 코로나19 팬데믹이 아동에 미친 영향 코로나19 팬데믹 발생 이후 아동에게 일상의 혼란이 가중되었으며, 심리정서 문제, 관계 이슈, 학교 기능부재의 영향, 학습격차에 따른 교육소외, 아동학대 및 안전 돌봄 등 많은 변화가 발생했다. 2. 지역아동센터의 대면 및 비대면 서비스 제공 코로나19로 인해 지역아동센터의 많은 프로그램이 중단되었고 비대면 프로그램이 개설되었다. 그러나 저소득층 아동이 주로 이용하는 지역아동센터에서 비대면 프로그램의 복지 효과는 현저히 떨어지고 있다. 3. 지역아동센터 종사자의 처우 개선 필요 지역아동센터...2025.04.27
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코로나 팬더믹 이후 비대면의 확산과 격리의 일상화로 인한 개인주의 팽배와 사회적 연대성 약화2025.05.151. 비대면의 확산과 격리의 일상화 코로나19 팬데믹 이후 비대면이 일상화되면서 인간관계의 축소와 변형, 공동체 경험의 단절 등이 발생했다. 이는 개인주의 팽배와 사회적 연대의식 약화로 이어졌다. 2. 개인주의 팽배와 사회적 연대성 약화 비대면의 확산으로 인해 개인주의가 팽배해지고 사회적 연대성이 약화되고 있다. 이는 자발적이지 않은 비대면으로 인한 심리적, 사회적 영향 때문이다. 3. 사회적 연대 강화 방안 사회적 연대를 강화하기 위해서는 자기 자신에 대한 배려와 타인에 대한 배려가 필요하다. 작은 실천부터 시작하여 개인주의가 이...2025.05.15
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치과의사와 AI를 이용한 비대면 진료2025.04.281. 원격의료 원격의료란 통신망이 연결된 모니터 등 의료장비를 통해 직접 병·의원을 방문하여 만나지 않고도 의료인이 원격지에 있는 의료인이나 환자에게 의료 서비스를 진행하는 것을 일반적으로 가리키는 용어이며, 이 중 의료인 간의 원격의료는 허용되어 있다. 원격진료는 환자 대상 진료행위를 의료인이 원격으로 수행하는 것을 가리키며, 비대면 진료는 환자와 의료인이 인터랙션(Interaction)멀티미디어를 기반으로 하는 정보통신기술(ICT)을 통해 원격지의 환자에게 치료?진단 및 교육을 행하는 것을 의미한다. 2. 치과 영역의 원격진료 ...2025.04.28
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비대면수업의 장점과 단점 분석2025.05.031. 비대면 수업의 장점 비대면 수업의 주요 장점은 유연성과 편의성, 다양한 과정에 대한 액세스, 비용 및 시간 감소, 개인화된 학습 경험, 자기 주도 학습 기회, 향상된 디지털 리터러시 등입니다. 이러한 장점들은 현대 교육에서 온라인 학습이 점점 더 대중화되는 주된 이유 중 하나입니다. 2. 비대면 수업의 단점 비대면 수업의 주요 단점은 대면 상호 작용 및 사회화 부족, 강사와의 제한된 피드백 및 상호 작용, 기술적 어려움과 접근 장벽, 산만함과 동기 부여 부족의 가능성, 실습 학습 및 기술 개발 기회 감소, 학문적 진실성과 부정...2025.05.03
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코로나가 바꾼 나의 일상2025.01.241. 코로나-19의 경제적 영향 코로나-19로 인해 대면 중심의 경제활동이 비대면 중심으로 전환되었다. 사회적 거리두기로 인해 외부 활동이 줄어들면서 배달, 온라인 쇼핑 등 비대면 사업이 크게 성장했다. 반면 대면 위주의 사업은 침체되었다. 이러한 변화는 코로나-19 이후에도 지속될 것으로 보이며, 부동산 시장 등 다른 분야에도 영향을 미칠 것으로 예상된다. 2. 코로나-19의 문화생활 변화 코로나-19로 인해 사람들의 문화생활 양태가 크게 변화했다. 연극, 뮤지컬, 영화 등 대면 중심의 문화생활이 어려워지면서 OTT 서비스 등 비...2025.01.24
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코로나 19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례를 본인의 실습기관2025.05.161. 사회복지실천현장의 대면 서비스 및 비대면 서비스 사회복지서비스는 대면 서비스가 주를 이루었으나 코로나19로 인해 비대면 서비스가 증가하게 되었다. 대면 서비스의 경우 사회복지사의 소진이 증가하였고, 비대면 서비스의 경우 클라이언트의 이해도 부족으로 인한 문제가 발생하였다. 2. 사회복지실천현장의 문제점 코로나19로 인한 대면 서비스 감소와 비대면 서비스 증가로 인해 사회복지 현장에서 다양한 문제점이 발생하였다. 대면 서비스의 경우 행정 서류와 문서 절차가 많아 서비스 제공에 어려움이 있었고, 비대면 서비스의 경우 클라이언트의 ...2025.05.16
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언택트 시대에 평생교육이 처한 위기와 해결방안2025.05.081. 비대면교육의 장점 비대면 교육의 장점으로는 실시간 토론 및 소통 등 즉각적 피드백, 장소와 시간에 구애받지 않는 접근의 용이성, 통학시간 절약 등이 있다. 2. 비대면교육의 문제점 비대면 교육의 문제점으로는 평생교육의 부익부 빈익빈 가속화, 교수자들에게 필요한 비대면 교육에 대한 교육지원 부족, 학습의 비연속성과 학습평가의 불투명성 등이 있다. 3. 언택트 시대의 평생교육 문제 해결방안 언택트 시대의 평생교육 문제 해결을 위해서는 기술 발전에 따른 비대면 교육 인프라 공급, 교수자의 교수방법 및 평가 기준 마련, 상호작용 극대...2025.05.08
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세종한국어_회화3(2)2025.05.081. 문화생활 수업에서는 문화생활의 의미와 다양한 문화생활 활동(콘서트, 팬 미팅, 전시회, 박람회 등)에 대해 설명하고, 학생들이 주로 하는 문화생활과 그 이유에 대해 이야기해 보는 활동을 진행했습니다. 또한 '-을/-ㄹ 테니까' 문법을 활용하여 추측이나 의지를 나타내는 문장을 연습하는 시간도 가졌습니다. 2. 비대면 수업 이번 수업은 비대면으로 진행되었는데, 출석 확인을 위해 비대면으로 출석을 부르는 등 비대면 수업 진행을 위한 다양한 방법을 활용했습니다. 또한 전자펜을 사용하여 수업 내용을 보다 생동감 있게 전달할 수 있었다고...2025.05.08
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