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퍙셍교육론_평생교육 담당자의 역할과 하위 영역별 전문 기술중 자신의 입장에서 우선적으로 개발하여야 할 것이라 생각하는 것 5가지를 제시하고 그 이유를 열거하세요2025.04.291. 프로그램 개발 역할 평생교육사에게 가장 중요한 것은 프로그램 개발이다. 프로그램 개발을 위해서는 기획, 요구분석, 목표설정, 교육내용 선정, 자원 배분, 홍보, 평가 등의 활동을 수행할 수 있어야 한다. 평생교육사는 기존 평생교육 및 원격교육 경험과 지식이 있어야 하며, 학습자인 성인들의 학습 필요와 욕구를 정확히 파악해야 한다. 또한 시대의 흐름을 읽어 학습자들에게 도움이 되는 프로그램을 기획하여 그들의 생산활동 외 추가적인 이윤을 창출할 수 있도록 해야 한다. 2. 행정가로써의 역할 평생교육사는 조직의 발전과 유지를 위해 ...2025.04.29
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코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다2025.01.261. 평생교육기관의 경영 기능 코트니는 평생교육기관의 경영 기능이 일반 행정과는 구분된다고 강조하며, 이러한 기관들이 수행해야 할 특수한 요소들을 제시했다. 평생교육기관은 단순한 행정 운영을 넘어 학습자의 요구를 충족시키고, 지역사회와의 협력을 강화하며, 유연한 프로그램을 운영해야 한다는 점에서 독특한 특성을 지닌다. 2. 학습자의 자율성 존중 평생교육기관은 학습자의 자율성을 존중하는 것을 가장 중요한 기능 중 하나로 삼고 있다. 이는 학습자가 자신의 학습 목표를 스스로 설정하고, 학습 과정을 주도적으로 관리할 수 있도록 지원하는 ...2025.01.26
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평생교육의 추진체제에 대한 학습2025.01.221. 평생교육 추진체제의 개념 평생교육 추진체계와 관련한 정의들을 살펴보면 학습자가 학습활동을 하는데 불편함이 없도록 지원ㆍ원조하는 체제로 행정적ㆍ재정적 지원과 민간 부문 원조가 포함된 추진 시스템으로 정의되고 있다. 또한 평생교육을 계획ㆍ실행,ㆍ평가하며 평가 결과를 피드백하는 과정에서 평생교육 사업이 활성화 될 수 있도록 지원하는 총체적 시스템으로도 정의되고 있다. 2. 중앙정부 추진체제 중앙정부 추진체제는 행정기구, 전담기구, 심의ㆍ협의기구로 분류할 수 있다. 행정기구는 교육부가 있으며, 전담기구는 국가평생교육진흥원이 있다. 심...2025.01.22
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사회복지사 현장 실습일지2025.05.131. 발달장애인 평생교육 실습생은 발달장애인 평생교육센터에서 실습을 진행하였습니다. 센터에서는 발달장애인들을 대상으로 직업능력 향상, 사회적 응교육, 문화예술 활동 등 다양한 프로그램을 운영하고 있습니다. 실습생은 수업 보조, 일상생활 지원, 행정 업무 등을 경험하며 발달장애인 평생교육의 중요성과 필요한 역량에 대해 배웠습니다. 2. 사회복지 실습 실습생은 사회복지 현장실습을 통해 사회복지사로서의 지식, 기술, 가치를 형성해 나가는 시간을 가졌습니다. 실습 기간 동안 실습생은 실습지도자의 지도 아래 다양한 실습 활동에 참여하며 사회...2025.05.13
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평생교육의 미래전망2025.05.081. 평생교육의 개념 평생교육은 요람에서 무덤까지 평생에 걸친 배움을 강조하는 이념으로, 인간이 출생 시부터 사망에 이르기까지 이루어지는 교육을 의미한다. 즉, 평생교육은 나이에 한정을 두지 않고 전 생애에 걸친 교육이라고 정의할 수 있다. 2. 평생교육의 향후 비전 현대사회에서 성인을 위한 교육이 필요하다는 것은 더 이상 논쟁의 대상이 되지 않는다. 오히려 급속히 변화하는 현대사회에서 다양화되고 증가하는 성인교육 요구를 어떻게 해결해야 할 것인지에 대해 더 관심을 가져야 한다. 이를 위해 평생교육은 삶의 질을 위한 교육에 인간의 ...2025.05.08
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평생교육정책 변인, 평생교육정책 형성과정에 영향을 주는 요인2025.04.261. 정치적 과정 평생교육정책의 형성과정에서 가장 중요한 변인이 정치적 과정이다. 평생교육정책의 특성과 내용에 따라서 결정의 주요 주체가 다르게 작용하지만, 정책이 결정되는 과정에서 참여 주체는 다양하기 때문에 참여자의 이해관계와 정책에 대한 책임과 영향력 등에 따라 관심도와 참여도 등이 다르게 나타난다. 특히 평생교육은 국민 개개인의 관심사이면서도 국가 대사의 주요 사업 중 하나이기 때문에, 이러한 과정에서 공동의 관심과 이익이 좌우될 수 있는 이슈에 대하여 민감한 반응과 활동을 보이는 집단이 증가하고 있다. 2. 입법과정 입법과...2025.04.26
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(평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수 한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오.2025.01.261. 평생교육기관의 경영 기능 코트니는 평생교육기관이 일반적인 행정체계와 구별된 고유한 경영 기능을 가지고 있다고 주장한다. 평생교육기관의 경영 기능은 학습자 중심 운영, 지속적인 평가와 개선, 사회적 책무성과 공동체 연계의 세 가지 주요 요소로 구분된다. 이러한 요소들은 평생교육기관이 학습자의 다양한 요구를 충족시키고, 변화하는 사회적 요구에 신속하게 대응하며, 지역 사회와의 협력을 통해 교육의 사회적 가치를 실현하는 데 중요한 역할을 한다. 2. 학습자 중심 운영 평생교육기관의 가장 중요한 경영 기능 중 하나는 학습자 중심의 운...2025.01.26
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간호학_포스트코로나시대 교육행정방향2025.04.291. 포스트코로나시대의 달라진 교육행정 코로나19로 인해 온라인 교육이 활성화되었지만, 이에 따른 부작용도 발생했다. 일본의 경우 정부가 학생들에게 기자재를 제공하고, 학생들의 학습이력과 생활을 조사하여 효과적인 활용을 장려하는 등의 정책을 내놓았다. 우리나라도 이와 유사한 정책이 필요할 것으로 보인다. 2. 코로나19 이후의 미래교육 교육부는 학교의 변화를 위해 교육과정 개편, 학생중심의 미래형 학교 조성, 교육안전망 지원 등의 정책을 내놓고 있다. 특히 교육안전망 구축이 중요한데, 교육 사각지대에 있는 학생들을 찾아 선제적으로 ...2025.04.29
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우리나라 평생교육정책의 방향2025.04.261. 평생교육 이념의 재정립 자아실현으로서의 평생학습, 개인의 고용능력과 경제의 경쟁력 제고로서의 평생학습, 사회적 포용으로서의 평생학습, 시민사회에서의 적극적 시민정신으로서의 평생학습을 강조한다. 2. 평생교육 추진을 위한 정부의 인식전환 학교교육의 부족한 부분을 해소하고자 출발한 평생교육 이념에 맞게 평생학습을 공교육 내실화의 패러다임으로 학교자체를 평생학습학교로 리모델링하고자 하며 학교를 기존의 관료제적 현상유지에서 지역사회 학습센터 및 학습조직의 형태, 네트워크 형태 및 탈학교형태로 발전시켜 앞으로의 학교는 평생학습의 실현체...2025.04.26
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평생교육경영론: 중앙수준, 광역수준, 기초수준의 평생교육 지원체제 역할2025.01.291. 중앙수준 평생교육 지원체제 중앙수준의 평생교육 지원체제는 국가 전체의 평생교육 정책을 수립하고 조정하는 역할을 담당합니다. 주요 업무로는 평생교육의 방향성과 목표 설정, 법률 및 제도적 기반 마련, 예산 배분 및 관리, 전국적인 교육 프로그램 개발, 그리고 평가와 모니터링이 포함됩니다. 중앙정부는 평생교육의 질을 보장하기 위해 교육기관의 인증과 평가 체계를 마련하고, 지속적인 품질 관리를 통해 교육의 표준화를 도모합니다. 2. 광역수준 평생교육 지원체제 광역수준의 평생교육 지원체제는 중앙정부의 정책을 지역 특성에 맞게 실행하고...2025.01.29
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