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[교육사회학]우리나라 교육제도가 미국의 학제를 본받을 수밖에 없었던 원인2025.01.191. 일제 강점기 하의 교육제도 일제강점기는 우리나라 교육 역사에서 특별한 의미가 있는데 식민지 교육 정책이 전쟁의 수행을 위한 동원 체제 구축을 목적으로 만들어졌기 때문이다. 이 시기는 우리나라 교육 역사에서 가장 불행하고 암울했던 시기였음을 의미하기도 하지만 다른 관점으로 살펴보면 전통적 교육과는 다른 새로운 내용, 형식의 교육 제도가 우리 사회에 정착한 시기로 볼 수 있다. 일제는 조선을 지배하는 동시에 다른 식민지와 같은 차별 정책을 시행했으며, 동시에 조선인의 민족성을 말살하고 일본인화 시키려는 동화 정책도 함께 추진하였다...2025.01.19
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디아스포라 문학과 가네시로 가즈키의 <GO>2025.11.121. 디아스포라 문학 (이산문학) 디아스포라는 본토를 떠나 타지에서 자신들의 규범과 관습을 유지하며 살아가는 민족 집단을 의미한다. 디아스포라 문학은 이산 문학, 이민 문학, 이주 문학으로도 불리며, 다양성, 타자성, 혼종성, 다문화성을 특징으로 한다. 이주자의 삶과 정체성, 식민주의와 세계화 속에서의 민족, 언어, 문화적 갈등, 정체성 혼란과 향수, 그리고 이방인이자 소수자로서의 타자화와 차별을 다룬다. 2. 가네시로 가즈키 (金城 一紀) 일본의 소설가이자 각본가로 1968년 10월 29일 사이타마현 카와구치시에서 태어났다. 재일...2025.11.12
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오키나와의 역사와 일본의 차별 문화2025.01.191. 류큐 왕국의 멸망 오키나와는 본래 류큐 왕국이 통치하는 지역에 속해 있었다. 류큐 왕국은 1429년부터 1879년까지 오키나와 섬이 속한 류큐 열도를 지배했던 왕국이다. 1609년 사쓰마의 침공으로 류큐 왕국은 사쓰마의 속국이 되었고, 1879년 일본 정부가 류큐 번을 없애고 오키나와 현을 설치하면서 류큐 왕국은 멸망하게 된다. 2. 태평양전쟁의 발발 오키나와는 일본에 복속된 이후 일본이 일으킨 태평양 전쟁에 연루된다. 일제는 1940년대 초 유럽 식민지 관리에 집중할 수 없는 상황을 기회로 삼아 동남아시아 지역으로의 확장을 ...2025.01.19
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우리나라 교육제도의 발전과 미국 학제의 영향2025.01.201. 일제 강점기 아래의 교육제도 일제 강점기 동안 우리나라의 교육제도는 일본의 식민지 정책에 맞게 변화되었습니다. 1911년 제1차 조선교육령이 공포되면서 황국신민 학교가 설립되었고, 이후 제2차, 제3차, 제4차 조선교육령을 통해 일본어 보급과 일본화 정책이 지속되었습니다. 조선인을 대상으로는 우민화 정책이 시행되었고, 일본인과 조선인 학교 간 차별이 제도화되었습니다. 2. 미 군정기 아래의 교육제도 광복 이후 미군정기에는 일제강점기의 잔재를 청산하고 한국인의 능력과 잠재력을 배양할 수 있는 교육제도 마련을 위해 노력했습니다. ...2025.01.20
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우리나라 교육제도의 형성과 변천2025.01.191. 일제 강점기 하의 교육제도 일제강점기에 우리나라 학생들은 일본 학생들과 비교했을 때 교육기관의 학제, 교육의 질, 취학률 등에서 차별이 있었습니다. 당시 국가에서는 조선인과 일본인의 교육 환경을 다르게 하는 복선형 학제를 실시하였는데, 이는 조선인들의 민족의식이 높아질 수 있음을 우려하여 시행된 것입니다. 일본 학생의 경우 소학교에서 6년 동안 초등교육을 받았지만, 조선 학생의 경우 보통학교에서 3년~4년 정도 질 낮은 교육을 받도록 하였습니다. 또한 조선 학생은 초등교육 이후 중등교육기관에서도 차별적 학습을 받았습니다. 일제...2025.01.19
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한국사의 이해: 소파 방정환과 일제강점기2025.11.111. 소파 방정환과 아동인권운동 소파 방정환(1899-1930)은 1900-1930년대 아동인권을 최고의 가치로 삼은 인물이다. 금융노동자와 아동문학가 사이의 갈등을 겪으며 결국 아동인권 운동을 선택했다. 1923년 월간 '어린이'를 창간하여 매년 10만 부씩 판매했으며, 1000회 이상의 동화구연을 통해 아동문학 발전에 기여했다. '어린이'라는 표현과 어린이날, 방학 개념을 도입하여 한국 문화에 지대한 영향을 미쳤다. 31세에 고혈압과 신장염으로 별세했으며, 현대 사회에서도 아동보호와 교육권 보장의 중요성을 강조한다. 2. 일제강...2025.11.11
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일제강점기의 의료 차별2025.01.281. 의사 수 일제강점기 말기에 의사 숫자가 인구 1만 명 당 1명이었지만, 대부분의 사람들은 의사를 구경하기도 어려울 지경이었다. 인구 400명 당 의사가 1명인 지금과 비교했을 때에도 턱없이 적은 수이기 때문에 의사가 없는 것이나 다름 없었다. 일제강점기에는 서양식 의술의 혜택을 입기 쉽지 않았으니 의사의 수라도 늘어나야 하는데, 오히려 의사가 감소하는 추세를 보였다. 2. 의료 서비스 시설 이용자 분포 식민지 한국의 의료 서비스는 감소하였다. 물론 일제강점기 때 서양식 병원의 수가 크게 증가한 것은 맞다. 그러나 이러한 병원의...2025.01.28
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우리나라의 공중보건 발달과정2025.01.201. 근대 이전 공중보건 고려시대와 조선시대에는 전염병이 큰 문제였으며, 왕실을 중심으로 방역이 강화되었고 허준의 '동의보감' 발행으로 질병 예방과 치료에 대한 지식이 보편화되기 시작했습니다. 또한 향약 제도를 통해 지역 사회에서 시민들이 건강을 관리하고 의녀들이 여성과 아동의 건강을 살폈습니다. 2. 일제강점기 공중보건 일제강점기에는 식민지 지배를 위해 근대적 보건 제도가 도입되었고, 일본 의사들에 의해 병원이 세워지며 현대 의료 시스템의 기초가 갖춰졌습니다. 하지만 주로 일본인들의 건강을 위한 것이었고 우리나라 국민을 위한 보건...2025.01.20
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한국사의 이해 - 주요 역사 사건과 인물에 대한 이해2025.01.241. 1862년 농민봉기 1862년 경상도 단성에서 시작된 농민봉기는 환곡 제도의 폐단에 반발한 농민들이 주도한 반봉건 항쟁이었다. 이 봉기는 진주를 시작으로 전국으로 확산되었으며, 정부의 탄압에도 불구하고 농민들의 저항이 지속되었다. 이 사건은 가난한 농민들이 중심이 되어 일어난 반봉건 운동으로, 조세 제도의 문제점을 지적하며 현존하는 봉건 통치체제를 거부하는 정치의식을 보여주었다. 2. 광무개혁 광무정권은 자주독립을 선언하고 구본신참의 정신을 바탕으로 전제군주권을 강화하는 개혁을 추진했다. 이를 위해 중앙군 증강, 왕실 재정 확...2025.01.24
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과거제 도입에서 폐지에 이르기까지 과거제는 한국 전통교육에 있어서 어떤 영향을 미쳤는가2025.05.021. 과거제와 교육제도 과거제는 신분 질서를 유지하기 위한 제도였지만 관료 선발에 있어서 혈연주의를 지양하고 개인의 능력에 따라 평가하는 방식이었다. 조선시대의 과거제는 개인에게 명예를 얻을 수 있는 입신출세의 통로였다. 그러나 과거제가 능력을 평가하는 요소가 있기는 했으나 조선 후기로 갈수록 양반의 지위를 법적으로 유지하기 위한 세습의 제도로 이용되었다. 2. 과거제도의 한국 전통교육에 끼친 영향 서원의 경우 과거시험을 준비시켜주는 입시 기관으로 당대에 아주 성행했을 뿐만 아니라 당파싸움의 일환으로도 이용되었다. 또한, 17세기 ...2025.05.02
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