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교육의 선발 기능과 학력의 분류 변형에 대한 고찰2025.01.181. 교육의 선발 기능 교육은 개인의 능력과 열성을 객관적으로 평가하고 사회적 자원을 배분하는 데 중요한 역할을 수행한다. 이 기능은 효과적인 인재 육성과 사회의 발전을 촉진하지만, 반대로 사회적 불평등을 확대시키는 요인으로 작용할 수도 있다. 교육을 통해 학력이 분류되고, 이 분류가 그 자체로 사회적, 경제적 지위를 결정짓는 요인이 되는 경우가 대표적인 예이다. 2. 학력의 분류와 인간성의 분류 최근에는 이러한 학력의 분류가 개인의 '인간성'을 분류하는 기준이 되는 경향이 두드러지고 있다. 학력과 지식 외의 다른 가치, 예를 들어...2025.01.18
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교육의 선발 기능과 인간성 분류2025.04.301. 교육의 선발 기능 교육은 사회에 필요한 인재를 선발하고 배치하는 중요한 기능을 한다. 학교는 학생들의 능력과 자질에 따라 적절한 선발과 분배를 하며, 이를 통해 사회에 필요한 인력을 공급한다. 그러나 이러한 선발 기능이 학벌주의와 계급 분류로 이어지는 문제점도 있다. 교육이 단순히 학력 취득을 목적으로 변질되고, 특정 계층에 유리하게 작용할 수 있다는 우려가 있다. 2. 학력의 분류와 인간성 분류 교육의 선발 기능은 결국 학벌주의를 초래하고, 이는 학력이 곧 인간성의 분류로 이어지는 문제를 야기한다. 높은 학력을 가진 사람들이...2025.04.30
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교육의 선발 기능과 학력의 분류2025.05.111. 교육의 선발 기능 교육은 사회제도의 한 종류로, 사회 구성원들이 공통적인 목표를 달성하고 문제를 해결하기 위해 만든 규율체계이다. 교육의 대표적인 기능 중 하나가 선발 기능이다. 선발 방식에는 집권적 선발과 분권적 선발이 있으며, 선발 시기와 선발 대상에 따라 다양한 이데올로기가 적용된다. 선발 기준에는 특수주의와 보편주의, 개인주의와 집단주의 등이 작용한다. 2. 학력의 분류와 인간성 평가 최근 학력이 인간성을 분류하는 기준이 되고 있다는 우려가 있다. 높은 학력이 상위계층과 연결되면서 학력이 중요한 선발 기준이 되고 있으며...2025.05.11
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교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서2025.05.121. 교육의 선발 교육의 선발이라고 하는 것은 정해진 기준에 따라서 어떠한 종류 또는 수준의 교육을 받을 수 있는 사람을 뽑는 일이다. 선발의 기준으로는 해당하는 교육을 받을 능력 혹은 특성을 잘 갖추었는지의 여부가 원칙이나 현실적으로는 교육기관 혹은 해당 과정의 수용인원이 제한적이기 때문에 수용인원 내에서 선발을 하게 되는 것이 보통이다. 교육선발은 보통 사회적 선발과정의 일부로 중요하게 작용을 한다. 2. 교육의 선발의 기능 사회의 존속 그리고 발전은 역할에 맞는 자질과 능력을 가지고 있는 사람들을 어떻게 선발하서여 지위를 배분...2025.05.12
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청소년인성교육 ) VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다.2025.01.251. 사랑 사랑은 인간관계에서 가장 강력한 동력 중 하나로, 다양한 형태와 종류가 있다. 우리는 가족, 친구, 연인, 동료, 심지어는 동물에 대한 사랑을 경험할 수 있다. 이러한 다양성은 각각의 사랑이 서로 다른 특성과 특징을 갖고 있음을 의미한다. 가족 간의 사랑은 우리 인생에서 가장 깊은 유대를 형성하는데 중요한 역할을 하며, 친구 사랑은 선택된 관계로 서로를 위한 신뢰할 수 있는 지지자가 되어준다. 연인 사랑은 로맨틱한 관계로 우리의 감정적, 심리적 요구를 충족시키는데 중요한 역할을 한다. 이러한 다양한 형태의 사랑은 우리에게...2025.01.25
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방송중간 청소년인성교육 VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류2025.01.251. VIA 분류체계와 강점 VIA 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다. 나의 주된 강점 3가지는 학구열, 호기심, 낙관성이었습니다. 학구열은 새로운 기술이나 주제, 지식 숙달의 동기와 능력으로 지성과 관련된 강점입니다. 호기심 또한 지성과 관련된 강점으로 참신한 사고와 생산적인 행동 방식을 뜻합니다. 낙관성은 최선을 예상하고 그것을 성취하기 위해 노력하는 태도를 말하며 초월과 관련된 강점에 속합니다. 2. 나의 강점과 삶의 경험 지성-지혜-지식의 덕목에 2가지나 속해있는 나의 강점인 학구열과 ...2025.01.25
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청소년인성교육 ) VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다.2025.01.251. VIA 분류체계 VIA(Values-in-Action) 분류체계에서는 인간의 강점을 6개의 덕목과 24개의 강점으로 분류했습니다. 6개의 핵심 덕목은 지성과 인애, 용기, 절제, 정의 초월이 그것이며, 24개의 강점이 있습니다. 2. 학구열 학구열은 새로운 지식과 기술을 배우는 것을 열망하는 것으로, 배움의 과정 자체에서 즐거움과 만족감을 경험하게 하며 내재적 동기를 가지고 있습니다. 학구열은 다양한 긍정적 경험을 촉진시키고 심리적 안녕과 신체적 건강에도 기여합니다. 3. 감사 감사는 일시적으로 일어나는 정서적 반응뿐만 아니라...2025.01.25
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P.A.C 자아의 특성과 5가지 자아로의 분류, 그리고 자아의 치우침에 따른 특성2025.01.281. P.A.C 자아의 특성 P.A.C 자아는 부모 자아, 성인 자아, 아동 자아로 구분된다. 부모 자아는 권위적이고 비판적이며 규칙을 강조하는 특성을 가지고, 양육적 부모 자아는 보호적이고 지지적이며 이해심이 많다. 성인 자아는 합리적이고 객관적이며 현실적이고 분석적이다. 자유로운 아동 자아는 창의적이고 자발적이며 충동적이고 호기심이 많으며, 순응하는 아동 자아는 순종적이고 반항적이며 타인의 기대에 맞추려 한다. 2. 5가지 자아로의 분류 P.A.C 자아는 비판적 부모 자아, 양육적 부모 자아, 성인 자아, 자유로운 아동 자아, ...2025.01.28
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사회복지실천기술의 특성과 분류 및 본인 분석2025.01.281. 사회복지실천기술의 특성 사회복지실천기술은 문제해결 중심의 접근, 인간 중심적, 상황 적응성, 윤리적 고려 등의 특성을 가지고 있다. 사회복지사는 대상자의 문제를 진단하고 해결하기 위한 구체적인 기술을 활용하며, 대상자의 욕구와 환경을 고려하여 개인화된 서비스를 제공하는 것을 목표로 한다. 또한 다양한 상황에서 유연하게 기술을 적용할 수 있어야 하며, 대상자의 권리와 존엄성을 보호하기 위해 윤리적 기준에 따라 기술을 사용해야 한다. 2. 사회복지실천기술의 분류 사회복지실천기술은 대상에 따라 개인, 가족, 집단, 조직 및 지역사회...2025.01.28
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사회복지조직의 학자별(하센펠드, 스미스, 스토에즈) 분류2025.01.151. 하센펠드의 분류 하센펠드(Hasenfeld, 1983)는 사회복지조직에서 원료(raw material)가 인간이라는 점에 착안해 조직의 기술과 클라이언트의 유형에 따라 사회복지조직을 분류했다. 클라이언트는 정상기능(normal functioning)과 비정상기능(malfunctioning)으로 분류할 수 있다. 사회복지조직이 적용하는 기술은 인간식별기술(people-processing technologies), 인간유지기술(people-sustaining technologies) 및 인간변화기술(people changing t...2025.01.15
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