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영유아 문제행동 대처법과 방법2025.05.121. 영·유아 문제행동의 개념 및 중요성 영·유아기는 인간답게 살아갈 수 있도록 하는데 근본적인 능력이 형성되는 매우 중요한 시기이며, 정신적·신체적·인지적·사회적 발달이 통합적으로 이루어지는 결정적 발달의 최적기이다. 이 시기에 어떤 경험을 제공받는지가 매우 중요하기 때문에 영·유아에게 직접적인 영향을 미칠 수 있는 보육교사의 역할이 강조되고 있다. 영·유아교육기관에 머무는 시간이 늘어나면서 여러 가지 문제행동이 관찰되고 있으며, 이러한 문제행동은 영·유아의 발달에 심각한 악영향을 미칠 수 있다. 2. 영·유아 문제행동의 유형 영...2025.05.12
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[간호학과 리포트] 정신간호학/이상행동의 분류 및 정의2025.05.141. 이상행동의 분류 및 정의 정신간호학에서 이상행동은 다양한 형태로 나타날 수 있습니다. 과다활동, 과소활동, 반복적 행동, 자동증, 거부증, 강박행동, 충동적 행동 등이 있습니다. 또한 지각장애, 사고장애, 정서장애, 의식장애, 언어장애, 주의력장애, 지남력장애, 기억장애 등 다양한 증상이 나타날 수 있습니다. 이러한 이상행동의 분류와 정의를 이해하는 것은 정신간호학에서 매우 중요합니다. 1. 이상행동의 분류 및 정의 이상행동은 개인의 정상적인 생활이나 사회적 기능에 부정적인 영향을 미치는 행동 패턴을 의미합니다. 이러한 행동은...2025.05.14
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심리학) 스테레오타입 및 외현적, 암묵적 태도(IAT) 문헌조사2025.01.181. 스테레오타입 스테레오타입은 개인이 특정 기준을 준거로 자신을 둘러싼 환경을 범주화하고 각 범주에 일반적 특성을 부여함으로써 환경을 빠르고 효과적으로 인식하기 위하여 만들어낸 일종의 인지구조입니다. 스테레오타입은 대상에 대한 묵시적이고 정형화된 이미지로서 그것에 대한 긍정적, 부정적 가치판단을 수반하며 일단 형성된 스테레오타입은 변화되기 보다는 정보의 선택적 인지과정 등을 통해 강화되는 경향이 있습니다. 스테레오타입의 측정 방법으로는 Katz & Braly(1933)의 특성기술 형용사 선택법, Garder(1973)의 고정관념 ...2025.01.18
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정서장애에 대한 이론적 모델 중 인지 모델의 기본 견해2025.01.191. 정서·행동장애 아동에 대한 이해 정서·행동장애란 아동의 정서·행동 반응이 또래 집단·문화·사회적 기준에서 벗어난 경우를 말한다. 이런 아이들의 문제적 행동은 일상생활과 공부에 부정적인 영향을 미치고 또래, 부모, 교사와의 관계에서 갈등을 일으키며 나아가 사회적 관계에서 고립을 초래한다. 2. 외현화 행동문제 외현화 행동 문제는 아동의 문제 행동이 정서적·행동적 장애의 위험이 있는 아동에게 자주 나타나는 환경에서 표현되며, 일반적인 훈육과 교육으로는 전혀 시정되지 않는다는 것이다. 이러한 행동 문제는 아이가 자신을 통제할 능력이...2025.01.19
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K-CBCL 검사의 특징과 구성, 실시와 채점방법2025.05.051. K-CBCL 검사의 개요 K-CBCL(Korean Child Behavior Checklist)은 Achenbach(1991)가 제작한 미국판 CBCL(Child Behavior Checklist)을 번역하여 표준화한 것으로 4~17세 아동 및 청소년을 대상으로 그 부모가 아동의 사회적 적응 및 문제행동을 설문형식으로 평가하는 도구이다. 아동의 행동에 대해 부모가 설문형식으로 평가하도록 하는 것은 아동의 특성상 자신의 상태에 대해 명확한 언어적 보고를 하기가 어렵고 때로 객관성의 문제가 제기되는데 이러한 문제를 해결하기 위해 ...2025.05.05
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아동기의 문제행동과 이상발달 분석2025.05.111. 문제행동 문제행동은 아동에게서 나타나는 역기능적 행동이나 감정 등을 말한다. 사회적인 통념에서 용인될 수 없는 행동이 외부의 타인에게 향하는 것을 외현화 문제, 그리고 자신의 내부에서 감정이나 상태 등으로 표현되는 것을 내면화 문제라고 분류한다. 내면화 문제로는 주로 수줍음, 긴장감, 혼자 있는 모습 등이 나타나며 외현화 증상으로는 도벽, 친구를 괴롭히는 모습, 싸움, 죄책감의 결여 등이 있다. 외현화 문제와 내면화 문제가 섞인 혼합 증상으로는 환각, 환청, 주의집중력 결여, 충동적인 행동, 또래친구가 싫어하는 행동 등이 해당...2025.05.11
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특수 교육학 개론 - 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애2025.04.261. 자폐성 장애 자폐성 장애는 뇌의 발달장애이며 증상은 대게 생후 2~3세부터 분명하게 나타나고 핵심 증상으로 인하여 사회적 상호작용이 어려우며 의사소통에도 어려움을 호소한다. 자폐성 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법에 대해 자세히 설명하였다. 2. 의사소통 장애 의사소통장애는 언어장애와 말장애가 포함되며 이 경우에도 의사소통 과정에 심각한 어려움을 겪어 사회생활에 어려움을 호소하며 다른 사람들과 교류하기 어려워진다. 의사소통 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법에 대해 자세히 설명하였다. 3. 행동장애 행동장애아는 외현적, ...2025.04.26
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정신분석적 접근과 행동주의적 접근의 상담 공헌과 비판점 비교2025.01.171. 정신분석적 접근의 상담 프로이트의 정신분석이론에 따르면 인간의 행동은 출생 시부터 가지고 있는 성적 본능과 욕구에 의해 지배를 받는다. 이를 통해 일반적인 사고에서는 일어나기 힘든 인간의 행동을 파악할 수 있게 되었으며, 인간의 본질적인 이해에 도움이 되었다. 그러나 지나치게 인간의 본능에 대해 강조했다는 점에서 한계가 있으며, 중증 장애 증상을 보이는 내담자에게는 적절한 접근법이 되지 못하고 많은 비용과 시간이 소모된다는 단점이 있다. 2. 행동주의적 접근의 상담 스키너의 행동주의적 접근법은 인간을 둘러싸고 있는 사회 환경에...2025.01.17
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조손가족 청소년의 문제행동과 사회적 지지 및 자아존중감에 관한 연구2025.01.201. 조손가족 청소년의 문제행동 조손가족 청소년은 부모의 이혼, 재혼, 사망, 직업 이동 등 가족 해체로 인해 부모와 함께 생활하기 어려워 조부모에 의해 양육되는 청소년을 의미한다. 이들은 외현성 문제행동(과잉행동, 공격행동 등)과 내면성 문제행동(우울, 불안, 위축 등)이 높게 나타나며, 정서적 문제, 대인관계 문제, 낮은 자아존중감, 학교생활 부적응 등의 문제를 경험하는 것으로 나타났다. 2. 조손가족 청소년의 사회적 지지와 자아존중감 조손가족 청소년은 3세대 가족 청소년에 비해 부모의 지지가 낮고 자아존중감도 낮은 것으로 나타...2025.01.20
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정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.111. 정서 및 행동장애의 정의 정서 및 행동장애는 정서·행동이 또래집단의 규준에서 심각하게 일탈하여 학업이나 일상생활 등에서 자신이나 타인을 곤란하게 하는 장애이다. 정서 및 행동장애 아동의 일반적 행동 특성으로는 외현적인 행동문제와 내재적인 행동문제가 나타나고, 외현적인 행동문제는 반항장애, 품행장애의 형태로 드러난다. 내재적인 행동문제는 사회적으로 미성숙하거나 위축되는 등의 문제를 보인다. 2. 정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성 정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동·청소년 학생들은 일반적으로 ...2025.01.11
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