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경계를 넘는 공동체 베이징 저장촌 생활사2025.01.251. 다양성과 포용성 중국에는 56개의 공식적으로 인정된 소수민족이 있으며, 다양한 문화, 인종, 종교, 성별, 세대 등 다양한 요소의 사람들이 저장촌 공동체를 이루며 살아간다. 저장촌은 이러한 다양성을 포용하며 강력한 공동체 의식을 형성했다. 2. 창의성과 혁신 저장촌 사람들은 외부 시장 활성화에 민감하게 반응하며, 사업 연결망을 구축하고 생산과 판매의 분업체계를 구축했다. 이를 통해 새로운 관념을 개척하고 창의적인 문제 해결 방식을 제시했다. 중국 정부의 제한에도 불구하고 저장촌은 자신들만의 독특한 패러다임으로 성장했다. 3. ...2025.01.25
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이상한 정상 가족: 자율적 개인과 열린 공동체를 그리며2025.01.261. 가족주의와 '정상 가족' 이데올로기 이 책은 현대 한국 사회의 가족주의와 '정상 가족' 이데올로기가 가족 내에서 어떻게 폭력과 억압을 정당화하며, 특히 약자인 아이들에게 심각한 영향을 미치는지를 분석합니다. 저자는 이러한 폭력이 단순히 한 가정의 문제가 아니라 한국 사회의 구조적 문제와 맞물려 있음을 강조하며, 억압적인 가족주의를 극복하기 위해 공공성의 강화와 열린 공동체의 필요성을 제시합니다. 2. 가족 내 아동 폭력과 학대 저자는 가정 내 체벌을 단순한 부모의 훈육 방법이 아닌 폭력의 한 형태로 규정하며, 부모가 자녀를 통...2025.01.26
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이상한 정상가족, 자율적 개인과 열린 공동체를 그리며2025.01.261. 전통적 가족주의와 억압적 구조 전통적 가족주의는 가족 구성원이 상호 존중보다는 규범적 틀에 맞춰야 한다는 사고를 기반으로 한다. 특히 한국 사회에서는 가부장적 전통에 따라 남성이 가장의 권위를 갖고, 여성과 아이들은 권력 관계의 하위에 위치하는 구조가 유지되어 왔다. 이러한 구조는 권위적이고 억압적인 가족문화를 만들어, 특히 아이들은 권력 구조에서 가장 취약한 위치에 놓이게 된다. 2. 체벌의 정당화와 부정적 영향 김희경은 가족 내 체벌이 한국 사회에서 흔히 용인되고 있는 구조적 폭력임을 강조하며, 이로 인해 아이들이 신체적,...2025.01.26
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미국 대학의 학위제도 혁신 사례2025.04.261. 뉴욕 엠파이어 주립대(SUNY-Empire State)의 교외학위과정 엠파이어 주립대는 모든 교육제도를 이용할 수 있으며, 동시에 학습자들을 위해 주 전체에 걸쳐 학습센터를 두고 있습니다. 입학가능 학생들은 나이에 상관없이 고등학교를 졸업하거나 그에 동등한 졸업증명서를 가지고 있거나, 또는 대학에서 연구할 수 있다는 수학능력을 증명할 수 있으면 가능합니다. 학습은 정규과목, 협동학습, 튜터의 개별교수, 자율학습, 체험학습, 독립학습 등 다양한 형태로 이루어집니다. 학생은 학습센터에 있는 지도교수와의 협의 아래 학습계약을 하고 ...2025.04.26
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자율적 개인과 열린 공동체를 위한 가족 이야기2025.01.261. 가족의 틀: 억압과 통제의 문제 한국 사회에서 '정상가족'이라는 개념이 강력하게 자리 잡고 있으며, 이 틀은 가족 구성원들의 개성과 자율성을 억압하고 제약한다. 부모의 지나친 개입과 통제는 자녀의 독립적이고 자율적인 성장을 방해할 수 있다. 저자는 전통적인 가족 모델을 비판하며, 자녀들이 스스로 삶을 주체적으로 살아갈 수 있도록 돕는 부모의 역할을 강조한다. 2. 자율적 개인과 열린 공동체 저자는 자녀가 자율적이고 독립적인 존재로 성장할 수 있도록 돕는 것이 부모의 가장 중요한 역할이라고 강조한다. 이를 위해서는 부모 자신이 ...2025.01.26
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청년이 경험하고 인식하는 불평등의 원인과 특성, 해결방안2025.05.041. 소득과 자산 문제의 원인과 특성 청년내부에서 겪는 문제로 소득과 자산문제를 들 수 있다. 현재 우리나라는 OECD국가 중에서도 소득과 자산문제의 불평등 정도가 심하고, 소득과 자산의 상관관계 비례도 높으며, 자산의 불평등이 더욱 심화되고 있다. 청년내부 자산 불평등 정도에서 30대보다 20대가 더욱 심각했다. 청년내부에서 소득의 불평등은 청년 중에서도 혼자 사는 청년이 가장 크고, 청년부부 사이에서는 낮았다고 한다. 소득과 자산 문제는 사회 불평등으로 그 특성을 살펴볼 수 있는데, 그중에서 경제적 불평등으로 이해할 수 있다. ...2025.05.04
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여가관광공간 이용 후기 보고서_서울공예박물관2025.04.271. 서울공예박물관 서울공예박물관은 2021년 종로구 안국동에 문을 연 한국 최초의 공립 공예박물관입니다. 이 박물관은 전통부터 현대까지 다양한 시대와 분야를 아우르는 약 1만여 점의 공예품과 공예자료를 수집, 보유하고 있으며 전시 1, 2, 3동과 안내동, 교육동, 공예별당, 관리동, 공예마당으로 구성되어 있습니다. 박물관 내부에는 공예 역사 전시, 현대공예전시, 지역 공예전시, 어린이공예전시, 공예 아카이브, 공예 도서관, 공예자원관리시스템, 공예작품설치 프로젝트 등 다양한 전시와 프로그램, 자료와 시스템을 운영하고 있습니다. ...2025.04.27
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의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향2025.01.141. 의사소통 능력 함양 방안 일반적인 의사소통 능력 함양 방안에 대한 다방면의 방법을 서술하고자 함. 의사소통 능력은 사회적 동물인 사람이 기본적인 삶을 유지하기 위한 필수 도구이며 사회생활에서 가장 강력하고도 능동적인 능력이다. 사회생활은 누군가와 직·간접적으로 서로 영향을 주고받으며 일을 해야 하고, 동료들과의 의사소통은 무척 중요한 부분이다. 2. 의사소통 능력 향상을 위한 교육 방향 의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향으로 ⑴ 정확성과 유창성을 균형 있게 추구, ⑵ 말하기는 듣기와 연계하여 구성, ⑶ 학습...2025.01.14
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세대공동체 교육의 실천 이념2025.01.171. 개방성 세대공동체 교육의 실천 이념인 '개방성(Openness)'은 누구에게나 언제든지 열려있는 교육 실현을 위한 두 가지 의미를 지닌다. 첫째, 세대공동체 교육은 어느 특정 연령에 대해서만 열려 있는 것이 아니라, 모든 연령에게 열려 있다는 점에서 개방성을 전제로 한다. 둘째, 세대공동체 교육은 획일적 교육이나 특정 교과목과 같이 형식교육 장면에만 머무르지 않고 보다 다양한 학습교육에 부응하고자 한다는 점에서 개방성을 전제로 한다. 2. 접근용이성 세대공동체 교육의 실천 이념인 '접근용이성(accessibility)'은 교육...2025.01.17
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평생교육프로그램개발론 - 평생교육의 특성2025.05.081. 평생교육과 학교교육의 차이점 평생교육은 학교교육과 달리 자기주도학습이 가능하고, 프로그램이 상황에 따라 변화할 수 있으며, 학습자의 욕구에 따라 다양한 학습이 가능합니다. 또한 사회변화에 민감하게 반응하여 융통성을 가지게 됩니다. 2. 평생교육의 개념적 특성 평생교육은 학습자 중심, 저렴한 비용, 단기 학습 기간, 요구에 기초, 취업과 연결, 수평적 관계, 분권화된 기획과 변경 등의 특성을 가집니다. 3. 평생교육의 보편성에 근거한 일반적 특성 평생교육은 사회화의 보완적 역할, 민주주의 학습의 계기, 현실지향적 특성, 학습자의...2025.05.08
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