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다문화가정의 문제사례를 찾아 건강가정관점에서의 제도적 필요성을 논하시오2025.01.181. 다문화가정 아동·청소년의 방임 문제 다문화가정 아동·청소년은 가정 내 경제적·사회적 여건이 열악한 경우가 많고, 가족해체 발생률이 일반 가정보다 훨씬 높은 것으로 나타났다. 또한 한국어에 능통하지 않은 어머니와 함께 생활하면서 어린 시절 언어발달이 늦어지고, 학교생활에서 괴롭힘을 당하거나 놀림을 당하며, 학령기 학습이 원활하지 않아 학교생활에 적응하기 어렵다. 이러한 방임은 다문화가정 아동·청소년의 학업적응도를 떨어뜨리고 친구관계에서도 학교 적응을 어렵게 하는 낮은 자존감을 형성하는 요인이 된다. 2. 다문화가정 어머니의 한국...2025.01.18
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타인 이해와 비언어적 의사소통의 개념 및 특성 분석2025.01.141. 타인 이해의 개념 타인을 이해하는 것은 내가 아닌 타인과의 긍정적인 관계를 형성하고 소통하기 위해 매우 중요하다. 무엇 때문에 왜 그런 행동을 하는지 그 이유는 겉으로 드러나지 않기 때문에 타인의 마음을 읽는 것은 매우 어려운 일이다. 2. 비언어적 의사소통의 개념 비언어적 의사소통이란 의도적이든 비의도적이든 간에 말을 하지 않고 이루어지는 의사소통을 의미한다. 사람의 목소리나 표정, 몸짓과 몸놀림, 촉각과 시선 등 언어가 아닌 비언어적 행동이 의사소통이 채널이 된다. 3. Mehrabian 연구와 Darwin의 연구 Mehr...2025.01.14
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인간 커뮤니케이션2025.05.011. 문화와 커뮤니케이션의 관계 문화와 커뮤니케이션은 매우 긴밀한 관계에 있어서 서로 분리할 수 없는 동시적 현상이다. 인간은 문화를 떠나서도 살 수 없고 커뮤니케이션을 떠나서도 살 수 없다. 문화와 커뮤니케이션은 다같이 인간 생존의 필수조건이다. 인간의 커뮤니케이션은 의식적이든 무의식적이든 문화를 떠나서는 이루어질 수 없다. 2. 커뮤니케이션의 의미 커뮤니케이션은 인간의 행위 전반을 포함하는 생존 자체를 의미한다. 인간은 말하는 것은 멈출 수 있지만 생각이나 느낌, 그리고 감정을 나타내는 모든 행위를 멈출 수는 없다. 따라서 인간...2025.05.01
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(청소년지도방법론) 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는2025.01.241. 청소년지도방법론 청소년지도방법론 과제에서 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의 구체적인 요인들의 특성을 기술하고 이 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 설명하였다. 2. 생태학적 체계모형 생태체계이론은 인간발달이 인간 또는 개인과 환경의 상호작용이라고 주장하며, 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계로 구성된다. 이 체계들은 상호작용하며 인간발달에 영향을 미친다. 3. 가정환경 요인 면담 청소년은 부모의 이혼, 할머니와의 갈등 등 가정환경 요인으로 인해 어려...2025.01.24
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결시추가 유아교육4 정신건강론 강의 6강을 학습한 후 본인의 성격을 종합적으로 분석2025.01.261. 본인의 성격 종합분석과 자기관리 방법 성격이란 항상 복잡하고 막연해서 정의하기가 어렵다고 생각해왔다. 성격은 타고나는 건지, 경험과 환경의 작용으로 후천적으로 만들어지는 건지가 제일 궁금했다. 성격이론에 따르면, 개인의 타고난 기질과 양육자 등 주변 환경의 상호작용으로 만들어지는 것이었다. 결국 두 요인이 모두 다 중요한 것이다. 성격은 크게 정신역동적 관점과 행동주의적 관점으로 나누어진다. 이 두 가지 관점으로 본인의 성격을 종합적으로 분석해보겠다. 먼저 정신역동적 관점 중 프로이트의 정신분석이론에 따른 본인의 성격분석이다....2025.01.26
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학교사회복지사의 역할과 학생들의 어려움 해결 방안2025.05.151. 학교사회복지사 학교사회복지사는 학교라는 특수한 환경 속에서 일하며 학생을 더욱 효과적으로 지원하기 위해 학교 내외에 존재하는 타 전문직 및 기관들과 협력하여 일하는 사회복지사입니다. 학교사회복지사는 대체로 교직원이나 학부모에게 학생문제의 원인과 예방법에 대한 교육을 진행함으로써 학생의 문제를 예방하고 해결할 수 있도록 도움을 주며 지역사회의 자원을 발굴하고 활용하여 학생을 지원하는 역할을 합니다. 2. 친구와의 관계 형성 학교에 다니기 시작하면서 아이들은 아동보다 좀 더 구조화되고 통합된 또래를 형성하며, 또래들과 점차 수평적...2025.05.15
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로웬펠드의 발달단계를 구분하고 주요 특징을 아동이 그린 그림을 제시하여 설명하시오2025.01.271. 로웬펠드 미술교육 사상 로웬펠드는 미술교육분야의 주요 사명이 창의적 발달을 촉진시키는데 있다고 보았다. 즉, 어린이의 창의적이고 정신적인 성장에 관심을 기울였으며, 이러한 성장을 성취하는 매개체로서 미술을 바라보았다. 미술도 중요한 것이었지만 그의 주요 관심은 어린이의 적절한 발달에 있었으며, 미술을 창의성을 계발하기 위한 수단으로 보았다. 2. 로웬펠드의 발달단계 - 난화기 난화기에는 손의 근육들이 분화되지 못한 상태이고 눈과 손의 협응이 잘 이루어지지 않는 상태이기 때문에 그림은 일종의 낙서 같은 무의식적 끄적거림에 가깝다...2025.01.27
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지적장애모와 장애·비장애 자녀로 구성된 가구의 자녀양육 어려움과 비장애 자녀의 적응 및 부담2025.01.201. 장애여성 임신·출산·양육 지원 장애인활동지원서비스에 '특별지원급여'라는 명칭으로 출산한 장애여성에 한해 6개월간 80시간 추가 지원하며, 만 6세 이하 자녀를 양육하는 장애부모에 한해 특별히 양육보조 서비스를 받을 수 있다. 지자체에 따라 '여성장애인 가사·육아·산후 도우미 파견서비스'를 진행하는 곳도 있으며, 서울시는 장애여성 홈헬퍼 지원 사업으로 만 9세 미만 자녀를 양육하는데 월 70시간~120시간 지원을 한다. 2. 비장애 자녀의 어려움 장애 형제에게 편중되는 부모의 관심과 애정으로 정서적인 결핍과 피해의식, 자괴감, ...2025.01.20
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자기분석보고서2025.01.161. 나의 성장기 나는 또래 아이들보다 말이 빨리 트였고, 낯도 잘 가리지 않았기 때문에 가족들과 주변 지인들에게 많은 사랑을 받으면서 자라왔다. 친척들의 이야기를 들어도 어렸을 적 애교도 많고 붙임성이 좋아 예쁨을 많이 받았다고 한다. 부모님께는 내가 첫 아이라 신기하기도 하고 설레는 마음에 이곳저곳 놀러 다니며 많은 추억을 쌓고자 하셨다고 한다. 그래서 그런지 삼 남매 중에 내 사진이 가장 많이 남아있다. 혼자였던 나에게 2년 터울의 남동생이 생겼고, 4년 뒤에 여동생이 생겼다. 이렇게 엄마, 아빠, 나, 남동생, 여동생 우리 ...2025.01.16
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