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내가 생각하는 국어교육2025.05.051. 국어교육의 목적 국어교육의 목적은 '원활한 의사소통 관계를 지니는 인간 양성'에 주안점을 두어야 한다. 인간은 평생 동안 사회적 상호작용을 하며 살아가는 존재이므로, 원활한 의사소통 관계는 건강한 삶을 살아가는 데 필수적이다. 또한 원활한 의사소통 관계는 긍정적인 자아개념과 연관되어 있다. 2. 국어교육의 내용 국어교육의 내용은 입시 주의에 머물러있는 고전 문법, 문학 해설보다는 실생활에서 요구되는 지식, 즉 화법과 작문에 집중해야 한다. 화법과 작문 과목을 통해 자아개념 인식, 적절한 자기노출 방법, 의사소통불안 극복 방법,...2025.05.05
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유아발달 이론과 언어·성역할발달2025.11.121. 행동주의 이론 행동주의 이론은 유아의 행동을 환경적 조건에 의해 형성되는 것으로 봅니다. J.B.Watson은 모든 행동이 환경에 기인한다고 주장했습니다. 조작적 조건부 반사와 고전적 조건부 반사 두 가지 개념을 통해 행동이 학습되며 조절 가능함을 설명합니다. 그러나 내면적 심리 과정을 고려하지 않는 한계가 있습니다. 2. 사회학습 이론 A.Bandura의 사회학습 이론은 행동주의 이론을 보완하며 인지적 요인을 강조합니다. 유아의 행동은 내적 인지과정과 외부 자극의 상호작용으로 형성됩니다. 유아가 주변 환경에서 관찰한 행동을 ...2025.11.12
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『동서양 고전의 이해』 1~15장의 '3. 원문 읽기' 부분 분석2025.01.241. 신채호의 『조선상고사』 신채호는 일제강점기에 독립운동을 적극적으로 펼친 인물 중 한 명이었다. 그가 쓴 『조선상고사』를 통해 그의 역사관을 알 수 있다. 이 과제에서는 『조선상고사』 91-93쪽의 내용을 읽고 신채호가 '아'와 '비아'의 투쟁 개념을 통해 고구려를 높이 평가하고 김부식의 사대주의를 비판한 것을 분석하였다. 2. '아'와 '비아'의 투쟁 신채호는 역사가 '아'와 '비아'의 투쟁으로 인해 생긴다고 주장했다. 그는 고구려가 중국과 계속 싸웠기 때문에 '아'와 '비아'의 투쟁을 잘 보여준 국가라고 평가했다. 이는 당시...2025.01.24
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황금도깨비상 수상작 '행복한 두더지' 분석2025.11.111. 황금도깨비상 1992년 비룡소가 설립한 국내 어린이 문학계 최초의 문학상으로, 어린이들의 정서와 감성을 존중하는 좋은 그림책과 동화책을 공모하여 시상한다. 매해 그림책 부문과 동화 부문으로 나누어 시상하며, 신인에게는 등단의 기회를 기성 작가에게는 창작의 발판을 제공하고 있다. 2. 행복한 두더지 2012년 제18회 황금도깨비상 수상작으로, 땅속 집에 홀로 사는 외로운 두더지가 집을 친구들을 위한 공간으로 꾸며 맞이하면서 진정한 행복을 맛보는 과정을 담은 동화이다. 간결한 글과 정교한 그림으로 표현되었으며, 열린결말로 끝을 맺...2025.11.11
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행동주의와 인지주의 학습이론의 비교분석 및 교육적 적용2025.11.111. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 자극과 반응의 조건화를 학습의 핵심으로 가정하는 이론입니다. 스키너의 조작적 조건화와 강화 개념, 파블로프의 고전적 조건화, 반두라의 사회적 학습이론 등이 포함됩니다. 교육장에서 반복 원리, 즉각적 피드백, 정적 강화(칭찬, 상) 등으로 적용되며, 좋은 행동을 강화하고 학습 태도를 반복적으로 자극하여 습관화시키는 방식입니다. 객관성과 체계성이 우수하고 실용적이나, 학습자의 내적 인지 과정을 간과하고 수동적 인간관을 가집니다. 2. 인지주의 학습이론 인지주의 학습이론은 학습자가 외부 자극의 ...2025.11.11
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아동문학교육_초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해 봅시다.2025.05.121. 아동문학 선정과 구성요소 분석 필자는 아동이 자연에 더 관심을 갖고 사랑할 수 있는 기회를 제공하기 위해 '잭과 못된 나무'를 선정하였다. '잭과 못된 나무'는 자연의 힘을 무시하고 인간이 자연질서를 바꾸려는 시도를 한 결과 이익보다는 엄청난 위험이 발생한다는 주제를 다루고 있다. 등장인물로는 잭 박사, 못된 나무, 우주 괴물, 영리한 부엉이가 있으며, 배경은 잭 박사가 자연을 실험하는 참을성 없는 의사로 등장하는 것이다. 플롯은 고전 아동문학인 '잭과 콩나무'를 패러디한 작품으로, 작가가 보여주고 싶은 메시지를 더 강하게 다...2025.05.12
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명문대 음대 합격생들의 음악과 생활(음악) 세특 예문 20개2025.05.141. 모차르트의 생애 모차르트의 편지 내용에서 확인할 수 있는 소년기 모차르트의 새로운 것을 배워나가는 것에 대한 모차르트의 기대감, 다채로운 언어표현으로 누나와 나눈 교류, 이후의 아버지와의 지속적인 대화와 갈등, 베버와 사랑에 빠진 모습 등 모차르트의 전 일생이 모차르트의 솔직한 표현으로 나타나 있는 것을 보고 감정을 이입하여 읽게 되었으며, 중간 중간 모차르트의 재능에 대해 언급된 부분에서 모차르트의 천재성을 엿볼 수 있었고 모차르트의 오페라에 대한 열망도 느낄 수 있었다고 함. 다만 말년에 재정난으로 고생하다가 안타까운 말로...2025.05.14
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소크라테스의 최고선과 현대적 의미에 관한 철학적 성찰2025.11.121. 소크라테스의 최고선과 캐묻는 삶 소크라테스가 추구한 최고선은 캐물음을 통한 진리 탐구에 있다. 그는 덕에 관한 대화와 물질이 아닌 영혼의 삶을 강조하며, 이러한 캐물음이 신의 뜻이자 국가와 사회 전체에 가치 있다고 확신했다. 그의 이상은 지식인으로서 해탈에 가까운 삶의 태도를 보였으며, 자신의 신념을 위해 죽음도 두려워하지 않았다. 하지만 당시 아테네 사회 구성원들에게는 행복 추구가 더 현실적인 목표였다. 2. 최고선의 주관성과 다원성 저자는 소크라테스의 최고선이 모든 인간이 추구해야 할 보편적 가치라기보다 지나치게 주관적인 ...2025.11.12
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영유아발달: 행동주의 이론과 언어발달2025.11.121. 파블로프의 고전적 조건화 파블로프는 개를 대상으로 한 실험을 통해 학습 메커니즘을 규명했습니다. 처음에 개는 음식(무조건 자극)을 보고 자동으로 침을 흘렸으나, 음식 제공 전 종소리를 반복적으로 들려주자 결국 종소리만으로도 침을 흘리게 되었습니다. 이는 무조건 반응이 조건 반응으로 변환되는 과정을 보여줍니다. 파블로프는 학습이 체계적이고 과학적인 방법으로 외부 사건에 의해 유도될 수 있으며, 환경 속성 변화를 통해 학습의 양과 가능성을 조절할 수 있음을 증명했습니다. 2. 왓슨의 행동주의 심리학 물리주의자 왓슨은 외적이고 수동...2025.11.12
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식상한 표현들2025.01.171. 식상한 표현 식상한 표현은 가라 글이나 말로 생각을 표현할 때, 구태의연하고 익히 들어 낯익은 표현은 자제해야 전달 내용이 잘 전달되고 인상도 오래 남는다. 너무 일상적이고 상투적인 표현보다는 차라리 식상한 비유를 생략하고 담백하게 가벼운 표현을 함이 더 좋을 수도 있다. 2. 식상한 표현 예시 다음과 같은 표현은 그동안 너무 흔하게 사용하여 식상한 표현들이다. · 붕어빵 부자: 너무나 꼭 닮은 부자· 칠흑 같은 밤: 캄캄한 밤· 쏜살같이 흐른다.: 매우 빨리 흐른다.· 마음의 돌덩이: 심적 부담이 많은 상태· 미친 듯이 날뛰...2025.01.17
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