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A+ 정신간호학 조현병 케이스, 간호진단 3개, 간호과정 2개, MSE 포함2025.01.291. 감정조절장애와 관련된 잠재적인 자살 위험성 대상자는 우울감과 자살사고를 표현하였으며, 자살시도 경험이 있었다. 간호중재로는 치료적 의사소통을 통한 신뢰감 형성, 자살사고 사정, Beck 자살척도 평가, 부정적 감정 표현 격려, 프로그램 참여 격려, 자살 시도 시 보고, 불규칙적 병실 방문, 자살사고 대처법 교육 등을 실시하였다. 장기목표는 퇴원 시까지 자살사고가 일어나지 않는 것이었으며, 단기목표는 1주일 내 자살사고 대처법 습득, Beck 자살척도 9점 미만 감소, 자해 및 자살 시도 없음이었다. 2. 사고장애와 관련된 타인...2025.01.29
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청소년들의 학교폭력 예방을 위한 다각도 접근2025.05.151. 학교차원의 예방 방법 학교 내 교육 환경 개선, 교사와 학생 관계 강화, 폭력 예방 교육 및 인식 제고, 교육 프로그램 평가와 개선 등 학교 차원에서 학교폭력 예방을 위한 다양한 전략이 필요합니다. 또한 학교 내 폭력 감시 및 신고 시스템을 강화하여 신속한 대응과 예방 조치를 취할 수 있습니다. 2. 가정차원의 예방 방법 가정 내 부모-자녀 소통 증진, 부모 교육 프로그램 개선, 가정 내 규칙 및 경계 설정, 감정 표현 장려, 가족 활동 시간 투자 등을 통해 가정 내 소통을 강화하고 가정 내 폭력 예방 교육을 제공하는 것이 중...2025.05.15
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청소년과 관련된 인터넷기사 분석 및 해결방안2025.01.201. 사이버 학교폭력 온라인상에서 발생하는 사이버 학교폭력은 언어폭력, 사진/영상 유포 등 다양한 형태로 나타나고 있으며, 피해 연령이 점점 낮아지는 추세이다. 사이버 폭력은 시간과 공간의 제한 없이 지속되어 피해자에게 정신적 고통과 사회관계에 부정적 영향을 미치고 있다. 이를 해결하기 위해서는 청소년들에게 사이버 공간에 대한 교육을 제공하고, 피해 청소년을 위한 상담 및 프로그램 지원이 필요하다. 2. 디지털 성범죄 스마트폰 보급 확대와 함께 디지털 성범죄도 증가하고 있다. 아동·청소년을 대상으로 한 불법 촬영, 성적 괴롭힘, 성...2025.01.20
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중고등학교 학교폭력 예방 동아리 발대식 계획서2025.05.151. 학교폭력 예방 동아리 이 발대식은 학교 안전과 비폭력 평화 학교를 만들기 위해 조직된 학교폭력 예방 동아리에 대한 발대식입니다. 이를 통해 학생들의 소속감과 유대감을 고취하고자 합니다. 발대식에는 교장, 교감, 생활인권부 교사, 동아리 1·2학년 학생 24명이 참석하며, 임명장 및 배지 수여, 선서식, 교장 선생님 훈화, 간담회 등의 순서로 진행됩니다. 1. 학교폭력 예방 동아리 학교폭력 예방 동아리는 매우 중요한 역할을 합니다. 이 동아리를 통해 학생들은 폭력의 위험성과 예방법을 배울 수 있습니다. 또한 동아리 활동을 통해 ...2025.05.15
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정신간호학 과제 A+ / 양들의 침묵 분석, 양들의 침묵 간호과정2025.01.211. 한니발 렉터 한니발 렉터 박사는 겉으로는 똑똑하고 유능한 정신과 의사로 인정받고 있지만, 실제로는 잔인한 방법으로 연쇄살인을 저지르고 사람을 먹어버리는 무서운 범죄를 저지르고 있다. 그는 반사회성 성격장애의 특징을 많이 보이는데, 자기중심적이고 자기애적 성향이 강하며, 타인의 권리를 무시하고 예의를 중요하게 여기는 등의 모습을 보인다. 그의 이러한 특성은 어린 시절 경험했을 수 있는 지나친 과보호, 기대, 무시나 학대 등의 복합적인 요인에 의해 발생했을 것으로 추정된다. 치료는 매우 어려운 것으로 알려져 있지만, 정신분석적 치...2025.01.21
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A+, 정신간호학, 조현병, Schizophrenia), case study, 간호진단 4개, 간호과정 2개2025.05.101. 환청에 대한 대처방법과 관련된 지식 부족 대상자는 환청이 들릴 때 노래 부르면 괜찮아진다는 것만 알고 있었으며, 환청이 일어날 때 대처 기전을 사용하지 않고 체념하는 모습을 보였다. 간호사는 대상자에게 환청이 나타날 때 적용할 수 있는 다양한 대처방법을 교육하였고, 이를 통해 대상자의 환청으로 인한 불편감이 감소하는 것을 확인하였다. 2. 분노 시 대처 기술 부족과 관련된 폭력 위험성 대상자는 분노를 느낄 때 폭력적인 행동을 하고 싶어 하였으나, 이를 조절하는 방법을 알지 못하였다. 간호사는 대상자와 신뢰 관계를 형성하고, 분...2025.05.10
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가정폭력 삼진 아웃제에 대한 찬반 의견2025.05.021. 가정폭력 삼진 아웃제 가정폭력 삼진 아웃제에 반대한다. 가정폭력은 중독성이 있고 개선하기 어려운 문제이며, 피해자, 가해자, 가족, 지역사회에 미치는 영향이 크다. 삼진 아웃제보다 더 강력한 제도가 필요하다. 1. 가정폭력 삼진 아웃제 가정폭력 삼진 아웃제는 가정폭력 문제에 대한 강력한 대응책이 될 수 있지만, 이를 실행하는 데에는 몇 가지 고려해야 할 사항이 있다. 첫째, 가정폭력은 복잡한 사회적 문제로 단순한 처벌만으로는 근본적인 해결책이 되기 어렵다. 가해자에 대한 교정 프로그램과 피해자에 대한 지원 서비스 등 종합적인 ...2025.05.02
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최근 한국의 학교 문제 중 가장 심각한 사회문제: 학교폭력2025.04.281. 학교폭력 최근 한국사회에서 학교폭력 문제가 심각해지고 있으며, 뉴스에서도 자주 볼 수 있을 정도로 흔히 발생하는 사회문제이다. 학교폭력은 피해 학생들이 학교를 그만두거나 심지어는 극단적인 선택을 하는 심각한 사회문제로 부상하고 있다. 학교폭력 문제는 예방과 개입을 하지 않으면 장시간 지속되고 더 많은 학생이 학교폭력에 노출될 위험성이 높다. 청소년기의 학생들은 또래들과의 행동에 동조성이 매우 강하기 때문에 악순환이 생기게 된다. 이러한 문제는 피해 학생과 가해 학생 모두에게 신체적, 정신적 상해를 입힐 수 있으므로 심각하게 생...2025.04.28
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청소년 환경의 위험요인과 보호요인 비교 및 대안 제시2025.01.041. 청소년 환경의 위험요인 청소년 환경에 영향을 미치는 주요 위험요인으로는 사회요인, 가족요인, 학교요인 등이 있다. 사회요인에는 범죄, 빈곤, 미디어의 부정적 영향 등이 포함되며, 가족요인에는 가족 구조의 결손, 부모의 방임과 통제, 가정폭력 등이 포함된다. 학교요인에는 또래집단의 부정적 영향, 학교폭력 등이 포함된다. 이러한 위험요인들은 청소년의 심리적 불안을 증폭시키고 비행으로 이어질 수 있다. 2. 청소년 환경의 보호요인 청소년 환경에 작용하는 주요 보호요인으로는 사회요인, 가족요인, 학교요인 등이 있다. 사회요인에는 청소...2025.01.04
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중고등학교 학부모 대상 학교폭력 예방교육 계획서2025.05.151. 학교폭력 예방 교육 이 계획서는 중고등학교 학부모를 대상으로 한 학교폭력 예방 교육 계획을 다루고 있습니다. 주요 내용은 교육의 목적, 근거 법령, 교육청 지침, 교육 계획 및 내용 등입니다. 교육의 목적은 학교 공동체 전체가 학교폭력 및 자살 예방을 하는 것이며, 근거 법령은 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률입니다. 교육청 지침에 따르면 학기 초에 학교폭력 예방 교육을 강화해야 하며, 특히 언어폭력과 사이버폭력 등 정서적 폭력에 대한 예방 교육이 필요합니다. 교육 계획에는 영상물 시청과 유인물 교육이 포함되어 있으며, 교육 ...2025.05.15
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