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정서장애에 대한 이론적 모델 중 인지 모델의 기본 견해2025.05.071. 정서장애의 이론적 모델 정서장애는 다양한 정서 문제를 포괄하는 용어로, 감정적 불안, 우울, 공포, 분노, 스트레스, 사회 불안 등이 해당된다. 이러한 정서적 문제는 일상생활에서 많은 어려움을 초래할 뿐만 아니라, 삶의 질과 만족도를 저하시키는 결과를 가져온다. 이에 따라 정서장애를 이해하고 해결하기 위해 다양한 이론적 모델이 제시되고 있다. 행동주의적 모델, 인지-행동모델, 인간관계모델, 생물학적 모델 등이 있다. 2. 정서장애아동에 대한 인지모델의 활용 인지모델은 감정 조절 전략과 생각의 변화를 중심으로 한다. 따라서 이 ...2025.05.07
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학교 부적응 학생을 위한 지원 방안2025.01.021. 학교 부적응 학생 학교 부적응 학생은 빈곤가정, 가출학생, 학교폭력 노출학생, 다문화가정 학생, 정서행동 문제 학생 등 취약 계층에 속하는 경우가 많습니다. 이들을 지원하기 위해서는 학교 자체적인 인격 교육과 더불어 지역사회, 가정과의 연계가 필요합니다. 학교사회복지사가 이들과 유대감을 형성하고 지역사회 기관과 협력하여 심리적 지원을 제공하는 것이 중요합니다. 1. 학교 부적응 학생 학교 부적응 학생은 복잡한 문제를 가지고 있는 경우가 많습니다. 이들은 학업 성취도가 낮고, 또래 관계에 어려움을 겪으며, 정서적 문제를 보이는 ...2025.01.02
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학교부적응(개념과 유형 및 요인)2025.05.061. 학교부적응 학교부적응이란 학교생활의 적응과정에 있어서 욕구불만이나 갈등이 심하여 이로 인한 긴장을 해소하기 위해서 학교생활에서 이탈하려는 행위를 말한다. 학교부적응 청소년들의 행동특성에는 퇴행적 행동, 공격적 행동, 미성숙 행동, 방어적 행동, 신체적 징후 등이 있다. 2. 학교부적응 유형 학교부적응의 유형에는 학업과 관련된 유형(학습부진, 무단결석), 학교폭력과 관련된 유형, 학교교칙과 관련된 유형, 교우와 관련된 유형(집단따돌림, 괴롭힘), 문화적 차이 및 정서장애 관련 유형 등이 있다. 3. 학교부적응 요인 학교부적응의 ...2025.05.06
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학교 부적응 학생의 특징과 지원 방안2025.11.121. 학교 부적응 학생의 유형 학교 부적응 학생은 빈곤가정학생, 가출학생, 학교폭력 노출 학생, 다문화가정학생, 정서행동문제학생으로 분류된다. 빈곤가정학생은 경제적 어려움으로 인한 심리사회적 문제를 겪으며, 가출학생은 부모의 학대와 폭력, 학교 부적응으로 인해 발생한다. 학교폭력 노출 학생은 증가하는 폭력 문제에 직면하고 있으며, 다문화가정학생은 문화적 배경의 차이로 인한 자아정체성 혼란을 경험한다. 정서행동문제학생은 우울증, 인터넷 중독, ADHD 등의 심각한 문제를 보인다. 2. 학생중심 지원 방안 학생중심 지원은 개인 상담을 ...2025.11.12
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정서 및 행동장애의 정의, 분류, 원인, 특징, 교육방법2025.01.171. 정서 및 행동장애의 정의 및 분류 정서 및 행동장애는 개인의 정서적 상태나 행동 양상이 지속적으로 비정상적이거나 부적응적인 상태를 의미합니다. 이러한 장애는 학업, 사회적 관계, 직업 기능 등 여러 측면에서 부정적인 영향을 미칩니다. 정서 및 행동장애는 일반적으로 내재화 장애와 외재화 장애로 분류됩니다. 내재화 장애에는 우울증, 불안 장애 등이 포함되며, 외재화 장애에는 주의력 결핍 및 과잉행동 장애(ADHD), 반항장애 등이 포함됩니다. 2. 정서 및 행동장애의 원인 정서 및 행동장애의 원인은 매우 다양하며, 크게 유전적 요...2025.01.17
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영유아기에 형성된 부모의 애착관계가 이후의 적응과 어떤 관련이 있는지2025.05.111. 애착의 정의 애착은 출생 후 영유아기에 걸쳐 특정인을 대상으로 형성되는 강력한 정서적, 심리적 유대감이다. 주 양육자와의 이러한 유대관계는 인간관계의 기초가 된다. 2. 애착의 발달 애착은 생후 6주에서 8개월 사이에 형성되기 시작하고, 생후 12개월에 정착되며, 18개월에서 2세 사이에 주변 사람들로 확장된다. 애착 발달에는 낯가림과 분리불안이 나타난다. 3. 애착과 뇌 발달 영유아기의 애착 형성은 뇌 발달과 밀접한 관련이 있다. 이 시기 뇌 발달의 90%가 이루어지며, 부모와의 정서적 교류가 뇌 회로 발달에 직접적인 영향을...2025.05.11
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청소년기의 부적응 행동실태의 영향요인과 사회복지 실천2025.01.141. 청소년 부적응 행동실태 청소년기는 신체, 정서적 그리고 사회적으로 큰 변화와 도전을 경험하는 시기이므로 이러한 변화에 대응하는 것은 쉽지 않으며, 일부는 부적응적인 행동을 보여 개인적인 문제뿐만 아니라 사회적인 문제로까지 번질 수 있다. 청소년 부적응 문제의 형태와 그 이유는 다양하며, 학업적인 부적응, 사회적 고립, 약물남용, 범죄행동, 성적인 부적응 등 위험한 행동으로 이어질 수 있다. 이러한 부적응 행동들은 청소년 본인의 건강한 성장과 미래에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며, 사회 전반에도 문제를 야기할 수 있다. 2. ...2025.01.14
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<전남대 교대원 25학년도 합격> 심리학개론(심리학과삶) 12장 정서, 스트레스 요약 / 전남대 교육대학원 필기시험, 면접, 필기고사2025.01.291. 일반적 적응 증후군 모든 스트레스인은 적응 요구-> 항동성 회복함으로써 원래 상태 되찾아야 함-> 이에 대한 반응: 일반적 적응 증후군(GAS)- 경고반응, 저항, 고갈 세 단계로 구성. 경고반응은 격렬한 활동 준비하는 짧은 신체적 각성 상태이며, 저항은 보통의 각성상태로 지속적인 스트레스인의 악영향 견뎌내고 저항하는 단계이다. 고갈은 임파선 구조의 확장/역기능, 호르몬 수준 증가, 적응성 호르몬 고강, 원래의 스트레스인 또는 그 외 스트레스인에 대한 저항능력 감퇴, 정의적 경험(주로 우울증), 질병, 사망이 나타나는 단계이다...2025.01.29
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아동기에 나타나는 분리불안장애에 대하여 설명하시오2025.05.021. 분리불안장애 분리불안장애는 주요 애착대상이나 집에서 멀어지는 것에 대해 나이에 맞지 않은 통제하기 어려운 과잉반응을 보이는 증상이다. 이 장애는 주로 6세 이전에 빈번히 관찰되며, 학령기 아동 중에서 3~4%, 청소년기는 1%로 추정된다. 분리불안장애의 요인은 아이의 타고난 기질, 부모의 심리적 불안 및 과잉보호적 양육태도 등이 있다. 치료방법으로는 인지행동치료, 놀이치료, 행동치료, 부모-자녀 놀이치료 등이 있으며, 심한 경우 약물치료도 사용된다. 분리불안장애를 적절히 치료하지 않으면 학교 부적응, 대인관계 기피 등의 문제가...2025.05.02
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이혼가정의 청소년들을 대상으로 하는 정서지원 프로그램 제안2025.04.281. 부모의 이혼이 청소년에게 미치는 영향 부모의 이혼을 경험한 청소년들은 주로 우울증과 불안을 겪게 됩니다. 부모의 정서적 도움이 필요한 청소년들에게 부모의 이혼은 성격 발달을 방해하고 정서적으로 불안한 상태를 초래할 수 있습니다. 또한 자아존중감에도 큰 영향을 미쳐 부정적인 생각을 하게 됩니다. 2. 이혼가정 청소년들을 위한 정서지원 프로그램 이혼가정 청소년들은 부모의 이혼 사실을 인정하지 못하고 자괴감과 죄책감에 빠지게 됩니다. 또한 사회적 배척감과 상실감을 겪게 되므로, 이를 해소하고 회복할 수 있는 내용의 정서지원 프로그램...2025.04.28
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