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[A+] 간호관리학_간호리더십 이론 임상적용 사례 2개(민주형&참여적, 자유방임형&무관심형)2025.01.171. 민주형 리더십 & 참여적 리더십 간호사의 리더십 발휘 사례를 제시하였다. UM님은 신규 간호사 채용 시 다른 간호사들과 의견을 나누어 결정하였고, 주기적으로 간호사들과 상담하며 개인의 선호도를 반영하였다. 또한 특정 프로토콜 수정 시 일반 간호사의 의견을 적극적으로 반영하였다. 이는 민주형 리더십과 참여적 리더십의 특징을 보여준다. 민주형 리더십은 집단의 방침을 다수의 구성원 토의를 통해 결정하는 유형이며, 참여적 리더십은 리더가 구성원의 의견을 고려하는 유형이다. 이러한 리더십은 협동과 조정이 필요할 때 효과적이지만, 신속한...2025.01.17
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정서행동장애_주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 학생의 효과적인 생활지도 및 상담방법2025.01.171. 자리 정해주기 선생님 책상 근처 등 선생님과 자주 눈이 마주칠 수 있는 자리에 앉히기. 자주 눈길을 주고 일대일로 작은 지시나 관심 주기 가능. 산만하게 돌아다니거나 달아나는 등의 행동 방지. 2. 규칙 정하기 규칙이 보이도록 크게 적어서 붙여 놓기. 지켜야 할 규칙을 알고 있다면 규칙을 지키려고 노력함. 규칙을 읽게 하여 상기시키며, 칭찬을 하면 분위기를 반전시키고 관심을 이끌어내는 도구로 활용. 3. 스케줄 알려주기 칠판이나 학생의 책상에 예상 가능한 스케줄을 붙여줄 것. 가능한 예정된 스케줄을 따르고 다른 스케줄로 넘어 ...2025.01.17
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간호관리학_전문분야 간 협력2025.05.131. 협력의 필요성 의료 시스템이 고도로 세분화되고 전문화 되면서 정보를 공유하고 양질의 의료를 제공하기 위해 의료 전문직 간 협력에 대한 요구가 증대되고 있다. 또, 의료서비스에 대한 환자들의 기대가 높아짐에 따라 환자 중심적인 의료서비스를 제공하기 위해 의료팀간 협력이 강조되고 있다. 특히, 병원 조직 구성원 중 간호사와 의사는 환자의 접점에 위치하고 있어 다른 분야에 비해 협력이 더 필요하다고 할 수 있다. 2. 전문분야 별 역할/업무 의사의 역할은 병리(pathology)와 각종 검사소견을 종합하여 질병의 원인을 분석하고 이...2025.05.13
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만4세반 놀이와 일상 관찰일지 및 총평 19명2025.01.131. 일상생활 OO가 체육 선생님이 부르자 제 자리에서 일어나 트램펄린앞으로 다가가 위로 올라간다. 간격이 벌어진 트램펄린 위를 뛰기 위해 무릎을 굽히고 몸을 낮춰서 앞에 있는 트램펄린 쳐다보며 뛴다. 2. 놀이활동 교사가 땅 위, 땅 속에서 열리는 열매를 표현해 볼 수 있도록 한다. 교사가 다른 친구들이 잘 알 수 있도록 그린 후에 명칭을 적어 볼 수 있도록 한다. 그림을 그려 색칠을 한 후 무, 가지, 당근 등의 명칭을 적는다. 3. 일상생활 OO가 해바라기 그림을 그리고 있었다. 다른 친구들이 하나둘 그림을 완성해 가자 OO는...2025.01.13
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간호학을 선택한 동기2025.04.301. 간호사의 역할 저는 간호사가 의사와 함께 환자를 치료하고, 환자의 건강을 회복시키고, 환자의 또 다른 질병을 예방하고, 환자의 건강 유지와 증진을 도와주는 행위라는 것을 알게 되었습니다. 간호사는 진심어린 헌신과 봉사의 마음으로 환자들을 돌보는 것이 중요하다고 생각합니다. 2. 간호사의 모습 저는 간호사 선생님들이 바쁘게 움직이시며 환자들의 건강을 위해 노력하는 모습에 깊은 감명을 받았습니다. 특히 COVID-19 상황에서 방호복과 마스크를 착용하고도 최선을 다해 환자를 간호하는 모습이 '백의의 전사'와 같다고 생각합니다. 3...2025.04.30
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교사의 역할과 유능한 교사의 조건2025.04.291. 교사의 역할 교사는 학생들에게 중요한 역할을 한다. 교사의 행동, 언어, 품행은 학생들이 보고 따라 하기 때문에 학생들에게 직간접적인 영향을 미친다. 좋은 교사는 학생들에게 긍정적인 영향력을 발휘하며, 학생들의 눈높이에서 생각하고 소통하는 교사라고 할 수 있다. 2. 유능한 교사의 조건 유능한 교사는 단순히 자신의 분야에서 뛰어난 것만이 아니라, 학생들과 소통하며 학생들의 눈높이에서 생각하는 교사이다. 공부를 잘 가르치는 것도 중요하지만, 학생들에게 선한 영향력을 미치는 것이 더 중요하다. 3. 교사의 편견 초등학교 1,2학년...2025.04.29
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사회복지실습현장 관찰일지2025.05.061. 아동 관찰 관찰 대상 아동은 초등학교 0학년으로, 학습 능력이 우수하고 또래 관계도 좋은 편이다. 다만 특별히 친한 또래와 함께 있을 때는 선생님의 말씀에 집중하지 못하는 모습을 보였다. 아동의 건강 상태와 특별한 요구사항은 없는 것으로 파악되었다. 2. 사회복지실습 관찰자는 아동의 학습 지도, 또래 관계, 행동 및 정서 변화, 건강 상태 등을 관찰하고 기록하였다. 관찰 내용을 바탕으로 아동의 특성을 파악하고, 중요한 전달 사항이 있을 때는 아동을 단짝 친구와 분리하여 선생님의 말씀에 집중할 수 있도록 하는 것이 필요하다고 제...2025.05.06
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칠곡경북대학교병원 52병동소감문(병동실습 지침서)2025.05.021. 수술 후 간호 수술을 마치고 돌아오신 환자분의 활력징후를 측정하러 갔는데, 간호사분들이 교육하고 사정하는 걸 다 볼 수 있었다. 환자분은 수술 후 마취 기운 때문에 의식이 명료하지 못했고, 간호사 선생님은 잠들면 안 된다며 환자를 계속해서 큰소리로 깨웠다. 또한 보호자분께 주무시면 안 되고 기침과 심호흡을 해야 된다는 것, PCA에 관한 교육 등을 하셨다. 환자분이 이해하고 기억하기 쉽게끔 쉽고 반복적으로 설명하시는 모습을 보며 나도 환자분의 지식 상태를 고려하고, 그에 맞춰 설명할 수 있는 능력을 키워야겠다는 생각을 했다. ...2025.05.02
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만2세 2학기 관찰일지 5명입니다.(평가인증A통과,2학기 총평첨부)2025.01.221. 일상생활 OO가 오전 간식을 먹은 후, 간식을 먹었던 자리에 흘려진 우유를 휴지 1칸을 가져와 닦을 수 있도록 알려주었다. OO가 휴지 1칸을 가져와 스스로의 자리를 닦아주었다. OO가 스스로 자리에 앉아 오전간식에 대해 이야기를 나누었다. OO가 단호박죽을 좋아하는 모습에 1번 더 제공하였다. 다 먹은 OO가 놀잇감을 꺼내려고 하여 교사가 "간식 먹고 뭘 해야 될까?"라고 물어보자 OO가 웃으며 "입 닦아요!"라고 말하였다. OO 스스로 손과 입을 닦고 왔다. OO가 가방을 메고 교실에 들어오며 "OO 왔어요!"라고 한다. ...2025.01.22
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시청직장어린이집 영아 만1세 관찰일지 1학기 (여아1)2025.01.281. 기본생활습관 영아가 손을 씻고 세수하는 등 기본적인 청결을 스스로 하며, 대변 의사 표현을 하고 선생님의 도움을 받아 화장실에서 대변을 본다. 2. 사회관계 영아가 낯가림이 없고 새로운 사람에게 관심이 많으며 먼저 다가가 인사한다. 놀잇감을 빼앗겼을 때 선생님께 도움을 요청하고, 친구의 감정에 공감하며 위로한다. 3. 신체운동 영아가 율동이나 동작을 모방하며 잘 따라하고, 몸보다 큰 사물을 들어 옮길 수 있으며 굴러가는 공을 발로 찰 수 있다. 4. 예술경험 영아가 음악을 좋아하며 음악을 들으면 몸짓으로 율동하며 표현한다. 기...2025.01.28
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