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청소년 관련 영화와 도서를 자유롭게 선택하여 자유 주제 또는 에세이를 작성하시오2025.05.011. 영화 '우리들' 영화 '우리들'에는 여러 명의 아이들이 등장한다. 아이들이 모두 잘 어울리면 좋겠지만 그 가운데 어울리지 못하는 친구들의 모습도 보인다. 주인공 '선'은 학교와 친구들 사이에서 외로움을 느끼면서 살아가지만, 전학생 '지아'와 친구가 되면서 관계를 형성하게 된다. 2. 청소년의 발달 영화를 통해 청소년의 발달 특징을 살펴볼 수 있다. 첫째, 또래관계에 의존하는 경향이 생긴다. 둘째, 비밀이 많아지고 자신의 이야기를 제대로 하지 않는다. 셋째, 외적인 것에 관심을 가진다. 넷째, 심리적으로 혼란함을 마주한다. 3....2025.05.01
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만4세 유아반 관찰일지 발달평가2025.04.261. 기본생활 OO가 밥을 먹지 않고 계속 이야기에 집중하는 모습을 보였으나, 교사의 말을 듣고 식사를 시작하였다. 편식하지 않고 천천히 식사하는 모습을 보였다. 스스로 수첩과 사물함을 정리하고, 손을 씻고 옷을 바르게 입는 등 기본생활습관이 잘 형성되어 있다. 2. 신체운동 점심시간에 밥과 반찬을 골고루 먹으면 키와 머리가 좋아진다고 말하며 식사를 하는 모습을 보였다. 형님들과 함께 블록으로 탑을 쌓는 활동에 주도적으로 참여하였다. 3. 의사소통 친구들과 함께 선물에 대해 이야기하며 의사소통 능력을 보였다. 친구의 말을 배려하지 ...2025.04.26
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자신에게 영향을 미친 아동기의 사회환경에 대해 고찰하여 보고서로 작성한다2025.04.301. 학교 아동기에 학교는 많은 영향을 미쳤다. 부모님이 맞벌이를 하셔서 많은 시간을 보내기 어려웠고, 이로 인해 학교에서 머무는 시간이 길었다. 학교에서도 이러한 상황을 알고 있었기 때문에 다양한 지원을 해주었다. 특히 학교 선생님은 방과 후 프로그램을 소개해주고 고민을 들어주는 등 어른과의 관계를 쌓는 경험을 할 수 있게 해주었다. 이를 통해 긍정적인 발달이 이루어지는데 영향을 미쳤다. 2. 또래 아동기에 친구들과 주로 시간을 보내면서 많은 영향을 받았다. 학교에서 오랜 시간을 보내면서 자연스럽게 친구들과 함께 할 수 있는 시간...2025.04.30
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나의 의사소통 방식2025.01.031. 청소년기의 의사소통 청소년기에는 말수가 적었고 친구관계보다는 독서나 음악 등을 통해 즐거움을 얻었다. 이로 인해 새로운 만남에서 직선적인 의사소통을 경험하게 되었다. 대화 시 상대방의 발화를 일방적으로 듣고 피드백을 많이 하지 않았지만, 말수가 많은 친구들은 내가 잘 들어준다고 생각했다. 2. 고등학교 시절의 의사소통 변화 고등학교에서 친구들과 매일 붙어 다니며 새로운 사람들을 만나면서 처음 보는 사람과도 대화하는 것에 대한 두려움이 사라졌다. 이후 능동적으로 인간관계를 개선하려는 시도를 하게 되었다. 3. 직장 생활에서의 의...2025.01.03
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브론펜브르너의 생태학적 체계이론 적용2025.01.071. 브론펜브르너의 생태학적 체계이론 브론펜브르너는 인간 발달에 영향을 미치는 다양한 환경 체계를 제시했습니다. 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계로 구분되며, 이러한 체계들이 유기적으로 연결되어 개인의 발달에 영향을 미칩니다. 이 이론은 개인을 둘러싼 환경에 초점을 맞추어 발달을 설명하는 것이 특징입니다. 2. 미시체계 미시체계는 개인에게 가장 직접적인 영향을 미치는 체계로, 가족, 학교, 친구 등이 포함됩니다. 본인의 경우 스마트폰이 가장 큰 미시체계로 작용하고 있으며, 최근에는 독서에 대한 관심이 늘어나면서 변화...2025.01.07
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청소년기 정신건강문제와 극복 방법2025.04.291. 청소년기 정신건강 문제 청소년기에는 주변 환경과의 부적응으로 인해 정서적, 인지행동적 문제가 발생할 수 있습니다. 불안, 우울, 공격성, 주의력결핍, 중독, 자살 등 다양한 정신건강 문제가 나타날 수 있습니다. 청소년의 정신건강 문제 해결을 위해서는 청소년 개인뿐만 아니라 청소년을 둘러싼 환경적 요인과의 종합적인 관계 변화가 중요합니다. 2. 본인의 청소년기 경험 본인은 청소년기에 공부와 친구 관계 문제로 어려움을 겪었습니다. 공부에 대한 스트레스와 집중력 저하, 친구와의 갈등으로 우울감을 느꼈지만, 계획적인 공부 관리와 친구...2025.04.29
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이화여자대학교 교육심리학-연구보고서2025.01.021. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론인 '고전적 조건형성', '조작적 조건형성', '사회인지 학습이론'에서 강화는 각각 다른 의미를 지닌다. '고전적 조건형성'에서는 무조건자극과 중성자극을 반복적으로 결합시켜 조건 형성이 되었을 때 중성자극이 조건자극이 되고 무조건반응이 조건반응으로 일어나게 된다. '조작적 조건형성'에서는 어떤 행동에 대한 보상이 이루어진다면 그 행동의 강도와 빈도는 증가하고 재현하기 쉬우며, 반대의 경우에는 그 행동을 재연하기 어렵다는 것을 강조한다. '사회인지 학습이론'에서는 타인의 행동을 관찰하거나 모방함...2025.01.02
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청소년 스마트폰 중독의 위험요인과 보호요인 비교, 감소 및 증가 방안2025.04.291. 청소년 스마트폰 중독 청소년 스마트폰 중독은 성인에 비해 빠르게 증가하고 있으며, 청소년의 이상적인 성장과 발전 과정에서 무시할 수 없는 사회문제이다. 청소년 스마트폰 중독의 위험요인으로는 개인적 요인(고독감, 우울, 충동성 등), 가정 요인(부모의 절제된 육아태도, 부모와의 소통 부재 등), 학교 및 친구 요인(부정적 또래 스트레스, 학업 스트레스 등)이 있다. 보호요인으로는 개인적 요인(긍정적 자존감), 가정 요인(부모와 자녀관계, 가족의 결속력), 학교 및 친구 요인(교사 지원, 친구 지원)이 있다. 청소년 스마트폰 중독...2025.04.29
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청소년기의 사회적 환경: 부모, 또래집단, 학교와의 관계2025.05.141. 청소년기의 발달과업 청소년기는 아동기와 성인기의 중간 시기로, 이 시기의 특징은 감정 기복이 심하다는 점, 상당한 혼란을 느낀다는 점, 외롭고 고독하다는 점, 자아정체성 확립이 중요한 과업이라는 점 등을 들 수 있다. 청소년들은 부모, 또래집단, 학교 등 주변 환경의 영향을 크게 받으며, 이러한 환경과의 관계가 청소년의 발달과 성장에 핵심적인 요인이 된다. 2. 부모와의 관계 나의 청소년기 부모님은 '권위적인 부모' 유형에 해당된다. 권위적 부모는 자녀에게 충분한 애정을 주지만 훈육과 통제도 적절히 사용하며, 자녀의 요구에 민...2025.05.14
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학업적 성향과 학우 관계에 따른 청소년 학생문화 유형2025.05.081. 모범생 문화 공부와 친구관계를 모두 중시하는 청소년 문화로, 학교에서 이상적으로 여기는 문화이지만 현실에서는 쉽게 찾기 어려운 유형이다. 학교에서는 의도적으로 이 문화를 강조하는 경향이 있다. 2. 과외활동 문화 공부는 중시하지 않고 친구관계만 중시하는 청소년 문화로, 학교에서 비공식적으로 인정받는 문화이다. 교사들은 이 문화를 학생들의 에너지를 소모시키는 수단으로 활용하기도 한다. 3. 입시 위주 문화 공부만 중시하고 친구관계는 소홀히 하는 청소년 문화로, 교사들이 장려하는 문화이다. 학교에서는 모범생 문화의 대체로 이 문화...2025.05.08
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