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낭만주의와 윌리엄 워즈워스2025.11.121. 낭만주의 운동 낭만주의는 산업혁명과 프랑스혁명으로 인해 자유주의 정신이 대두된 혁명의 시대였습니다. 워즈워스 같은 시인들이 주도한 낭만주의 운동은 억압된 사회에서 벗어나려는 욕망과 자유 추구에서 비롯되었으며, 가장 큰 특징은 자유로운 감정 표현이었습니다. 신고전주의 문학의 이성 중심성을 비판하고 현실에 가까운 문학을 추구했습니다. 2. 워즈워스의 문학적 혁신 워즈워스는 콜리지와 함께 '서정적 민요집'을 편찬하여 낭만주의 문학의 문을 열었습니다. 그는 '시는 강력한 감정의 자발적 흘러넘침'이라고 주장하며 일상의 평범한 사람들의 ...2025.11.12
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누에나방은 어디로 갔을까? 유아 과학활동 계획안2025.11.171. 누에의 생활사와 변태 누에고치에서 나방으로 변태하는 과정을 40일 동안 관찰하는 활동. 아이들이 누에에게 이름을 붙이고 뽕나무 잎을 먹이로 제공하며 성장 과정을 직접 관찰. 누에고치가 동글이라는 이름의 나방으로 변태하여 어린이집 근처 공원에 방생하는 경험을 통해 생명의 순환과 자연으로의 복귀를 학습. 2. 나방의 형태적 특징 다양한 종류의 나방 사진을 관찰하며 나방의 생김새와 특징을 학습. 나방이 하늘을 날기 위해 날개를 가지고 있으며, 머리에 더듬이가 2개 있다는 점을 발견. 아이들이 관찰한 내용을 바탕으로 색종이에 '나만의...2025.11.17
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[인간발달론] 대중매체가 아동에게 미치는 영향2025.05.011. 신체 및 운동 발달에 미치는 영향 사회가 발달하며 아이들이 놀 수 있는 놀이터가 사라져가고 공터가 사라져갔습니다. 여성의 사회진출이 늘어나고 맞벌이 부부가 많아지면서 스마트폰, 텔레비전을 접하는 나이가 앞당겨졌습니다. 통계청(2019)에서 실시한 스마트폰 과의존 실태조사에서 전 연령대 중 유·아동의 스마트폰 과의존 비율이 2년간 가장 크게 상승했다고 밝혔습니다. 또한 우리나라 아동의 주중과 주말의 놀이 및 여가시간을 조사한 결과 SNS나 컴퓨터, 핸드폰, 게임, TV, 영화 등 미디어와 관련된 시간이 1순위였습니다(Statis...2025.05.01
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영유아를 위한 실외환경 구성(실외 보육환경)2025.01.241. 신체 활동 영역(대근육 활동을 위한 영역) 영유아가 활발히 신체 활동을 할 수 있는 충분한 공간과 시설이 필요하다. 신체 활동을 위한 시설로는 고정된 시설과 이동가능한 시설이 있다. 고정된 시설로는 그네, 미끄럼틀, 시소, 정글짐 등이 분리되어 설치되거나, 복합 종합 놀이시설로 배치할 수 있다. 이동가능한 시설로는 평균대, 타이어 등을 이용한 구조물이 있다. 2. 구성놀이 영역 : 물 ? 모래놀이, 미술 활동 영역 물놀이와 모래놀이는 함께 이루어지거나 자료들이 공동으로 사용되는 경우가 많으므로 인접하여 배치하는 것이 바람직하다...2025.01.24
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사랑의 순교자 손양원 목사님2025.11.131. 손양원 목사의 생애 손양원 목사는 1902년 6월 3일 경남 함안군에서 태어나 장로교 장로로 봉사하다 순교한 인물입니다. 1913년 초등학교 입학 후 일제의 신사참배 강요에 저항하여 제명되었으나 선교사의 항의로 복학했습니다. 1919년 3·1운동에 참여했고, 1924년 결혼 후 신학을 공부하여 1946년 목사 안수를 받았습니다. 1950년 9월 28일 여수 근처 감나무 숲에서 공산군에 의해 순교했으며, 두 손바닥에 총상이 있어 마지막까지 기도했음을 보여줍니다. 2. 나환자 사역과 헌신 손양원 목사는 1939년 여수 율촌면 애양...2025.11.13
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산상설교의 결론: 순종하고 행하라2025.11.151. 좁은 문과 넓은 문의 비유 예수님은 제자들에게 '좁은 문으로 들어가라'고 명령하십니다. 좁은 문과 좁은 길은 산상설교의 가르침을 지키며 살아가는 삶으로, 팔복의 삶, 소금과 빛의 삶, 의로운 삶, 원수를 사랑하는 삶 등을 의미합니다. 이는 외롭고 어려운 길이지만 생명으로 인도합니다. 반면 넓은 문과 넓은 길은 예수님의 말씀과 상관없이 자유롭게 원하는 대로 살아가는 길로, 그 끝에는 멸망이 기다리고 있습니다. 2. 좋은 열매와 나쁜 열매 거짓 선지자들은 양의 옷을 입고 교회에 들어와 있으며, 속이는 이리와 같습니다. 예수님은 제...2025.11.15
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창세기 3장의 인식론적 해석과 신학적 적용2025.11.131. 원죄 사건의 인식론적 붕궤 창세기 3장 1-7의 타락 사건은 단순한 불순종이 아니라 인식론적 차원의 붕궤로 해석된다. 뱀은 하나님이 주신 지식을 부정하고 없는 사실을 있는 것처럼 가상하는 방법으로 아담과 하와를 유혹했다. 이는 하나님의 말씀에 대한 의존적 관계를 부인하고 독립적 해석을 유도하는 과정이었으며, 불순종의 행위 이전에 먼저 인식론적 기초가 무너지는 과정을 거쳤다는 점이 중요하다. 2. 선악과의 인식론적 기능 선악과는 창조주와 피조물의 구분을 유지하는 중요한 인식론적 기능을 한다. 하나님이 선악과를 두신 이유는 창조가...2025.11.13
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피아제 전조작적 사고기의 물활론적 사고2025.11.161. 전조작적 사고기 피아제의 인지발달 4단계 중 두 번째 단계로, 2세에서 7세까지의 아동이 경험합니다. 이 단계에서 아동들은 현실과 별개로 상상 속에서 사물을 다루는 능력이 생기며, 자신의 경험을 통해 세상을 이해하고 물체와 사물의 개념을 형성합니다. 아동들은 아직 추론과 추상적 사고가 미숙하여 선입견이나 편견에 따라 행동할 가능성이 높습니다. 2. 물활론적 사고 물활론적 사고는 물체의 수, 크기, 모양, 색상, 질감 등의 속성을 이해하는 사고방식입니다. 물의 움직임과 특성을 이해하고 이를 바탕으로 문제를 해결하는 것을 의미하며...2025.11.16
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부자 삭개오의 역동적인 구원2025.11.171. 예수님의 정체성과 사역 예수님은 두 본성(신성과 인성)을 가진 하나님의 아들이시며, 구속자로서 잃어버린 사람들을 찾으시고, 구원자로서 가족 전체를 구원하시며, 전지하신 분으로 모두의 이름을 알고 계신다. 예수님은 역동적으로 구원하시며 사람들을 하늘의 자석처럼 끌어당기신다. 2. 삭개오의 변화와 구원 여리고의 세리장 삭개오는 부자이지만 키가 작고 죄인으로 잃어버린 자였다. 예수님을 보기 위해 체면을 버리고 나무에 올라갔으며, 기뻐하며 예수님을 영접하고, 자신의 소유 절반을 가난한 사람들에게 주고 속여 빼앗은 것을 네 배로 갚겠다...2025.11.17
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만2세 12월 1주 놀이중심 보육일지2025.11.171. 겨울 주제 놀이활동 만2세 영아들을 위한 겨울 날씨 체험 및 환경 탐색 활동. 겨울나무 꾸미기, 크리스마스 트리 장식, 겨울옷 입기 등 다양한 놀이를 통해 겨울 환경을 경험하고 탐색. 교사는 솜, 나뭇가지, 털실 등 다양한 재료를 제공하여 영아들의 감각 발달과 창의성을 지원. 영아들은 '따뜻한 솜', '까슬까슬한 느낌' 등 다양한 표현으로 감정을 표현하며 놀이 진행. 2. 기본생활습관 및 자조능력 발달 손 씻기, 기저귀 갈기, 배변활동, 양치질 등 일상적 위생습관 형성. 겨울옷 단추와 지퍼 잠그기 놀이를 통해 의생활 자조능력 ...2025.11.17
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