총 141개
-
우리나라의 학교사회복지 발달과정과 제도적 활성화 방안2025.01.151. 학교사회복지의 발달 과정 우리나라의 학교사회복지는 초기에는 학업적, 가정적 문제에 초점을 맞추었으나 1990년대 교육복지사 도입 이후 학교폭력 예방과 학생 심리 지원 등으로 역할과 범위가 확대되었다. 2000년대 이후에는 학교폭력 예방을 중심으로 다양한 프로그램이 발전하며 학생들의 복지와 안녕을 위한 중요한 인프라로 자리잡게 되었다. 2. 학교사회복지의 제도적 활성화 방법 학교사회복지의 제도적 활성화를 위해서는 정책적 지원 강화, 전문 인력 양성, 협력체계 강화가 필요하다. 정부와 지자체의 예산 및 정책적 지원 확대, 전문 사...2025.01.15
-
생활지도법 시행에 대한 기대와 과제2025.01.021. 생활지도법 시행 배경 및 목적 생활지도법은 학생들의 건강한 성장과 학업적 성취를 위해 학교 내 생활지도를 체계화하고, 학생들의 심리적, 사회적, 인성적 발달에 대한 지원을 목적으로 2007년에 시행되었습니다. 연구 결과, 생활지도법 시행으로 학교 내 심리적 안녕감과 학업성취도가 향상되며, 학생들의 진로 탐색과 학교생활에 대한 만족도도 높아졌습니다. 또한, 학교 내 생활지도교사들의 역할이 강화되어 학생들의 다양한 문제에 대한 지원과 상담이 활성화되었습니다. 하지만, 생활지도교사들의 역할이 모호하고, 학교 내 생활지도체계 구축에 ...2025.01.02
-
청소년의 건전한 성장을 위해서 어른들이 할 수 있는 일은 무엇인가2025.05.121. 청소년 교육 최근 우리 사회의 청소년들의 비행 및 일탈 행위가 심각한 수준에 이르고 있다. 이러한 현상은 가정환경 등 여러 가지 요인에서 비롯될 수 있지만, 근본적으로는 학교교육의 문제점 때문이라고 생각한다. 따라서 본 연구에서는 청소년 교육현장에서의 교사 역할 중 가장 중요하다고 볼 수 있는 '생활지도' 측면에서 청소년들을 지도할 때 발생할 수 있는 어려움과 그 대안으로서 제시되고 있는 상담활동에 대하여 살펴보았다. 2. 청소년 건강 우리 청소년들은 입시 위주의 교육 환경 때문에 신체 활동 시간이 절대적으로 부족하다. 또 스...2025.05.12
-
청소년들의 학교폭력을 예방하기 위한 방법2025.05.121. 학교 차원의 대책 학교에서는 입시 위주의 교육 풍토에서 벗어나 학생들의 전인 교육 활동을 할 수 있는 교육 환경을 조성해야 한다. 또한 학교 내 교직원의 상호 긴밀한 활동과 학생 자치 활동을 지원하며, 학교폭력 예방 교육을 강화해야 한다. 피해 학생에 대해서는 신속한 심리상담과 보호 조치를, 가해 학생에 대해서는 상담과 교육, 맞춤형 대응 방안을 마련해야 한다. 2. 가정 차원의 대책 가정에서는 부모의 역할이 중요하다. 부모는 자녀의 성장과 교육에 관심을 가지고 올바른 가치관을 갖추어야 한다. 자녀가 피해자가 되면 자녀를 보호...2025.05.12
-
사제동행 소통 산길 걷기 대회 계획서2025.05.061. 사제동행 소통 산길 걷기 대회 이 계획서는 학생과 교사가 함께 참여하는 산길 걷기 대회에 대한 내용입니다. 목적은 자연과 함께하며 스트레스를 해소하고, 학생과 교사 간의 소통과 공감대 형성, 학교폭력 예방 등입니다. 프로그램은 예산 수덕사(덕숭산) 일대에서 진행되며, 산행, 소통의 시간, 점심 식사 등으로 구성됩니다. 안전 지도 계획과 참고 자료도 포함되어 있습니다. 2. 덕숭산 덕숭산은 높이 495m의 산으로, 호서 지방의 금강산이라 불리는 아름다운 산입니다. 수덕사와 정혜사, 견성암 등의 문화재가 있으며, 1973년 덕산도...2025.05.06
-
학부모 대상 학교폭력 예방 교육 자료2025.05.071. 학교폭력 예방 학부모들이 자녀의 학교폭력 징후를 주의 깊게 살펴보고, 학교폭력 예방을 위한 다양한 방법을 실천할 수 있도록 안내하고 있습니다. 학교폭력의 피해 및 가해 학생의 징후를 구체적으로 제시하고, 학교폭력 예방을 위한 학부모의 역할과 학교폭력 처리 과정에 대해 설명하고 있습니다. 2. 학교폭력 피해 학생 징후 학교폭력 피해 학생의 징후로 학교생활 및 친구 관계에 대한 예민한 반응, 집중력 저하, 학교 및 학원 옮기기 언급, 용돈 및 스마트폰 요금 증가, 단체 활동 참여 회피 등을 제시하고 있습니다. 3. 학교폭력 가해 ...2025.05.07
-
청소년들의 학교폭력을 예방하기 위한 방법2025.05.091. 학교 차원의 학교폭력 예방 학교는 폭력 문화를 예방하기 위해 존중과 배려의 문화를 조성해야 합니다. 학교폭력 감시 및 대응 체계를 구축하고, 학생 참여 프로그램을 운영하며, 학교 환경을 개선해야 합니다. 2. 가정 차원의 학교폭력 예방 가정에서는 자녀와의 소통과 대화를 강화하고, 존중과 배려의 가치를 가르쳐야 합니다. 문제 상황 대처 방법을 알려주고, 따뜻한 가정 분위기를 조성해야 합니다. 학부모 교육과 지원도 필요합니다. 3. 지역사회 차원의 학교폭력 예방 지역사회는 학생들에게 사회적 지원 프로그램을 제공하고, 학교와의 협력...2025.05.09
-
중·고등학생 청소년들의 공동체의식 함양과 심리적 안정감을 위한 교육 및 체험활동에 관한 학교폭력 예방사업2025.05.091. SNS 사이버 교육 학교전담경찰관 초빙을 통한 사이버 교육, 팀 활동을 통해 사이버 폭력 예방 활동 수행, 활동 후 느낀 점을 작성하여 강의 전/후의 인식개선변화 깨닫기 2. 또래중재교육 또래중재교육 및 역할극 수행, 공동체의식 및 감정조절능력 함양 3. 마니또 도우미 친구를 선정 후 프로그램 활동 시작, 편지 쓰기, 선물 등 각가지 활동 수행, 또래관계 친밀감 형성 및 관계 개선 4. 농촌체험활동 농촌에서 각 팀마다 주어진 팀 역할을 수행, 자원봉사자 및 팀원 간 지지와 격려 체계 수립, 공동체 의식, 대인관계 및 협동능력 ...2025.05.09
-
중학교 2학년 남학생 대상 학교폭력 예방 교육 프로그램 개발2025.05.101. 사회적 조망수용 이론 사회적 조망수용 이론은 사람들이 주변의 행동을 관찰하고 모방하는 경향이 있다는 것을 설명합니다. 이 이론을 활용하여 교육 프로그램에서 학생들에게 올바른 행동 모델을 제공함으로써 학교폭력 예방을 추구할 수 있습니다. 2. 감정이입 발달이론 감정이입 발달이론은 개인이 다른 사람의 감정을 이해하고 공감하는 능력이 시간이 지남에 따라 성장한다는 것을 설명합니다. 교육 프로그램은 이 이론을 참조하여 학생들의 타인 감정 이해와 공감 능력을 향상시키는 방향으로 설계되어야 합니다. 3. 학교폭력 예방 교육 프로그램 개발...2025.05.10
-
중고등학교 학교폭력 예방 동아리 활동 계획서2025.05.151. 학교폭력 예방 동아리 활동 이 계획서는 중고등학교에서 학교폭력 예방을 위한 동아리 활동을 소개하고 있습니다. 주요 활동으로는 학교폭력 실태조사 참여 권장 캠페인, 등굣길 학교폭력 및 안전 예방 캠페인, 애플-원데이 행사 등이 있습니다. 이를 통해 학교 구성원 간의 화합과 안전한 학교 환경 조성을 목표로 하고 있습니다. 2. 학교폭력 실태조사 참여 권장 캠페인 동아리 인원들이 학급 내에서 학교폭력 실태조사 참여를 권장하는 캠페인을 실시합니다. 이를 통해 투명하고 신뢰도 높은 교내 학교폭력 실태를 확인하고자 합니다. 3. 등굣길 ...2025.05.15
6 / 15
