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사회학 연구에서 지속되고 있는 이론적 딜레마를 두 가지 측면을 서로 비교하여 설명2025.04.271. 사회 구조와 인간 행위 사회학자 뒤르켐에 의하면 사회는 개인 행위의 총합 이상이며, 그것은 개별적인 인간보다 우월한 것이라고 본다. 사회 구조라는 것은 개인이 할 수 있는 행위의 한계를 설정함으로써 개인이 사회적 구조에 맞게 행동해야 한다고 주장한다. 이러한 구조적 관점은 많은 비판을 받기도 한다. 상호작용주의자들은 인간의 행위에는 의미가 있고 사회 현상은 항상 일정하지 않으며 개인이 부여하는 상징적 의미에 따라서 달라진다고 본다. 노베르트 엘리아스와 기든스의 접근을 통해 이 이론적 딜레마를 살펴볼 수 있다. 2. 합의와 갈등...2025.04.27
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한국의 근대문학사의 교사의 경험과 시선 연구. 오비쥬조의 등반을 중심으로2025.04.281. 일본 문화에 대한 이해 본 보고서를 통해 일제 강점기 말기의 문학을 살펴볼 수 있었다. 특히 일본 작가 오비 쥬조의 『등반(登攀)』은 식민지와 피식민지의 경계, 관계, 균열 등을 보여주는 작품이다. 이를 통해 당시 일제의 식민 지배 정책이 조선의 문학뿐만 아니라 일본의 문학에도 변화를 가져왔음을 알 수 있었다. 또한 일본인 교사와 조선인 제자의 관계에서 드러나는 식민자와 피식민자의 위계 관계, 그리고 일본인의 시각에서 바라본 조선인에 대한 인식 등을 확인할 수 있었다. 이를 통해 일제 강점기 당시 일본 문화의 특성과 그것이 조...2025.04.28
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학교는 인간의 사회화에 있어 중요한 역할을 하는 제도이다2025.04.291. 사회통합 입장 학교에서 이루어지고 있는 사회화를 사회 통합의 한 과정으로 본 학자들은 쿨리, 미드, 뒤르켐, 파슨스 등이 있다. 이들은 학교에서의 사회화가 개인으로 이루어진 사회구성원을 하나의 통일된 규범과 도덕을 통해 균형을 이루기 위한 수단으로 여겨지고 있다고 주장했다. 2. 이데올로기의 습득과정 입장 마르크스와 알튀세르는 학교 교육이 지배계층의 이익을 대변하기 위한 것이며, 피지배계층의 비판적 의식이나 저항을 약화하고 순응시키는 과정이라고 주장했다. 학교에서 가르치는 가치관들이 지배계급의 이익을 위한 것이며, 피지배계급이...2025.04.29
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독일 사회학의 발전2025.05.011. 막스 쉘러의 지식사회학 쉘러는 '인식의 사회학'을 처음으로 지식의 사회학으로 바꾸어 기술하였다. 그는 새로운 학문의 개념, 방법 및 원칙을 연구대상 영역으로 삼았고, 이 학문의 내용상의 문제범위와 가능한 정치적 기능에 주목하고자 했다. 쉘러의 철학적 기본신념은 경험적으로 정향된 그의 지식사회학의 틀을 형성하였다. 그는 역사주의와 상대주의의 영향에서 벗어나기 위해 이러한 틀이 필요하다고 생각했다. 쉘러는 계급, 신분, 직업집단이 세계를 무의식적 집단편견의 채색된 안경을 통해 인지하고 평가하는 경향이 있다고 보았다. 지식사회학은 ...2025.05.01
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명지대_텔레비전연구 과목_평점A_감상문_미생2025.04.271. 미생 TV 드라마 '미생'은 주인공 장그래가 사회생활에 뛰어들며 겪는 일들을 그려낸 작품이다. 드라마 이름에서 볼 수 있듯이, 아직 완성되지 못한 미숙한 사회 초년생의 시선에서 본 직장생활을 잘 표현했다. 이 드라마는 한국 직장 문화 내에 만연한 여러 문제점들(학벌 지상주의, 스펙 만능주의, 직장 내 성희롱 등)을 지적하며 이를 꼬집으려는 시도를 보였다. 이는 실제 수용자인 청년 직장인들의 반응을 이끌어내기 적합하다. 이러한 반응들은 또 다른 사회적 반응을 이끌어낼 수 있어, '미생'이 지닌 이데올로기의 영향력을 확산시키기도 ...2025.04.27
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기능주의와 갈등주의에 대한 정리2025.05.051. 기능주의 이론 기능주의 이론은 사회를 상호의존적인 관계와 부분의 집합으로 구성된 체제로 보며, 사회를 유기체에 비유합니다. 대표적인 학자로는 콘테, 스펜서, 뒤르켐, 파슨스 등이 있습니다. 기능주의 관점에서 교육은 사회화와 선발의 중요한 역할을 합니다. 2. 갈등주의 이론 갈등주의 이론은 사회의 본질을 끊임없는 경쟁과 갈등의 연속으로 봅니다. 사회는 한정된 자원을 획득하기 위해 끊임없이 투쟁하고 갈등하는 과정이라고 봅니다. 갈등주의 이론은 학교가 기존 위계질서를 공고히 하고 지배계급의 이익에 봉사하는 도구라고 비판합니다. 3....2025.05.05
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(철학의이해) 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가2025.01.251. 인간의 본성 플라톤은 인간의 진정한 주체는 영혼에 있으며, 영혼의 핵심으로 이성을 꼽았다. 아리스토텔레스는 인간이 자연의 뜻을 실현하는 삶을 중요시했으며, 이성을 통한 합리적인 선택이 중요하다고 보았다. 칸트는 인간이 자연의 입법자이며, 정언명령을 통해 도덕적 행위를 실천해야 한다고 주장했다. 홉스는 인간이 자기욕망에 충실한 존재라고 보았으며, 사회계약을 통해 안전을 보장받는다고 설명했다. 흄은 도덕이 느낌이나 정념에 가까운 것이며, 이성보다는 경험과 관습이 중요하다고 보았다. 프로이트는 무의식이 인간의 행동을 결정하는 중요한...2025.01.25
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조선대 추리소설의 인문학적 탐구2025.01.231. 이데올로기 소설 속에서 나는 가장 먼저 초대된 사람들의 이기주의적 면모를 찾을 수 있었다. 저마다 각자의 이유로 모인 사람들은 축음기에서 자신들의 범죄가 나열되었을 때, 그들의 죄를 변명을 하기에 바빴다. 자신의 죄를 뉘우치기보다는 변명하고 스스로 합리화하며 거짓으로 나머지 사람들에게 '자신은 절대 그런 사람이 아니다.'라는 것을 인식시키기에 바빴던 것이다. 그리고 소설이 진행되는 데에 있어 등장인물들은 굉장히 이기적인 면모를 보이며 서로를 의심하고 서로에게 위협을 가하며 상대를 죽이기까지 한다. 이 모습을 보았을 때, 나는 ...2025.01.23
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사회학 연구에서 지속되고 있는 이론적 딜레마를 두 가지 측면을 서로 비교하여 설명하세요2025.04.261. 사회구조와 인간 행위 사회학 연구에서 지속되고 있는 이론적 딜레마 중 하나는 사회구조와 인간 행위 중 어느 쪽에 더 비중을 두어야 하는지에 관한 논쟁이다. 구조에 초점을 두는 측면과 행위에 초점을 두는 측면으로 나뉘며, 이에 따라 사회학이 양분되고 있다. 뒤르켕은 사회가 개별 인간보다 우월하다고 보았으며, 사회적 구조가 개인의 행동 범위를 제약한다고 주장했다. 반면 상호작용주의자들은 인간 행위에 이유와 의미가 있으며, 사회현상은 사물과 다르고 사람들이 부여한 상징적 의미에 따라 달라진다고 보았다. 2. 합의와 갈등 사회학 연구...2025.04.26
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기능주의 교육사회학 정리2025.05.051. 기능주의의 정의 기능이론은 사회학의 아버지로 불리는 콩트와 사회유기체설을 주장한 스펜서에 의해 기초가 형성되었으며, 뒤르켐과 같은 사회학자들에 의해 다양하게 발전되어 기능론적 사회학이 대두되었다. 1960년대 이후에는 기능이론에 토대를 둔 기술 기능이론, 인간자본론, 근대화론 등의 하위이론들이 등장하였다. 2. 사회 유기체설 사회유기체설은 사회를 하나의 유기체로 보는 입장이다. 사회의 각 부분은 전체를 유지하기 위한 기능을 가지고 있으며, 사회를 구성하는 요소들이 모여 사회를 이루고 존속·유지시킨다고 본다. 이에 비해 사회기구...2025.05.05
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