총 8,966개
-
인공지능과 언어 해석: 경험의 역할2025.01.031. 인공지능의 언어 이해 인공지능(AI)도 실제 경험을 하지 않고도 문장을 이해하고 해석할 수 있다. 이는 AI가 방대한 데이터를 학습하여 언어 패턴, 어휘, 문법, 상황 등을 이해하고 문맥을 파악할 수 있기 때문이다. 따라서 경험이 문장 해석의 필수적 요소는 아니며, 상황 파악이 더 중요한 요인이 될 수 있다. 2. 경험과 주관적 판단 사람들은 자신의 경험을 바탕으로 문장을 해석하고 주관적 판단을 내리게 된다. 하지만 경험이 없는 경우에도 문맥과 상황을 파악하면 다른 방식으로 문장을 해석할 수 있다. 경험은 주관적 판단을 위한 ...2025.01.03
-
클라이언트와 참다운 관계형성을 위해 사회복지사의 자기이해 적용방법2025.04.301. 자기이해의 중요성 대화자는 자기 자신을 도구로 활용을 해서 내담자의 문제해결을 도모하고, 개인적으로, 또 전문적으로 끊임없이 평생을 두고 계속되어지는 과정을 자기 이해라고 일컫는다. 대화자는 내담자를 대할 때에, 적극적인 관심과 참여와 긍정적인 마인드, 그리고 자신이나 혹은 이에 관한 수용자세, 적절한 대인관계기술, 비차별적 태도 혹은 사고 및 행동, 그리고 인간의 존엄성이나 또는 존경심을 가지고 대할 필요가 있다. 2. 클라이언트와 참다운 관계형성을 위해 사회복지사의 자기이해 적용방법 과거에 학대를 받은 경험을 가진 클라이언...2025.04.30
-
긍정심리학과 VIA 분류체계를 통한 자기 이해와 인성 교육2025.01.261. 진실성 필자는 거짓말을 거의 하지 않으며, 가족과 친구들에게 솔직하게 자신의 감정을 표현한다. 이러한 진실성은 원만한 대인관계를 형성하는 데 도움이 되며, 앞으로의 삶에서도 신뢰를 얻는 데 기여할 것으로 보인다. 다만 때로는 진실성이 융통성 없고 고지식하다는 평가를 받기도 하지만, 필자는 이를 단점보다는 장점으로 여기고 있다. 2. 창의성 필자는 메타버스 아이디어 공모전에서 최우수상을 수상한 경험이 있으며, 가족의 반대에도 불구하고 창의적인 방법으로 도마뱀을 키우게 되었다. 이를 통해 필자의 창의성이 강점이라는 것을 알 수 있...2025.01.26
-
욥기 22장 1-302025.01.021. 죄와 심판 오늘 본문에서 욥의 친구 엘리바스는 욥이 당하는 고통과 주변 상황들을 보면서 욥이 죄인이기 때문에 이 같은 고통을 심판으로 받고 있다고 판단합니다. 엘리바스는 욥이 죄인이라고 추측하며 비난하고, 욥이 숨겨진 죄악들에 대해 하나님께서 심판하고 계시다고 말합니다. 그러면서 엘리바스는 욥에게 회개할 것을 강요하고 있습니다. 2. 고난과 위로 우리 주변에 고난 가운데 있는 사람들이 많습니다. 그들에게 우리가 할 수 있는 것은 말로 위로하기보다는 함께 있어주고 자리를 지켜주는 것입니다. 우리 주님도 우리에게 따스한 곁을 내어...2025.01.02
-
영어문장구조의 이해 - 문법성 판단과 성분통어 개념 적용2025.01.251. 구성소 판별법 멀티미디어 강의에서 제시된 구성소 판별법을 적용하여 문장 내 밑줄친 요소들이 구성소인지 판별하였습니다. 독립적 사용 가능성, 대형태 대체 가능성, 이동 가능성 등의 기준을 통해 분석한 결과, (a) 문장의 'book in'은 구성소가 아니지만 (b) 문장의 'a person wearing a red coat'은 구성소로 판단되었습니다. 2. 성분통어(c-command) 개념 멀티미디어 강의에서 제시된 성분통어(c-command) 개념을 적용하여 문장의 문법성을 판단하였습니다. (a) 문장의 'Tom's mothe...2025.01.25
-
매슬로의 욕구이론에 근거한 자아실현과 나2025.05.021. 매슬로의 욕구이론 매슬로는 인간이 살아가면서 다양한 욕구를 갖게 된다는 것을 보았고, 이러한 욕구는 생리적 욕구, 안전 욕구, 사회적 욕구, 자존감에 대한 욕구, 자아실현에 대한 욕구의 다섯 단계로 나뉜다. 자아실현은 이전 단계의 네 가지 욕구를 모두 포함하는 정신적 만족을 추구하는 것으로, 외부 사물과 비교하여 가치를 판단하거나 외부 요소의 기준을 충족시키지 않고도 가장 충만하고 만족스러운 상태를 유지할 수 있다. 매슬로는 자아실현은 다른 필요와 달리 제한이 없어 인간이 끝없이 발전할 수 있다고 말했다. 2. 자아실현 자아실...2025.05.02
-
재무분석의 한계, 그럼에도 불구하고 재무분석을 수행하는 이유2025.05.151. 재무분석의 한계점 재무분석은 재무제표의 신뢰성이 보장되지 않기 때문에 한계를 가집니다. 기업은 회계 부정을 통해 재무제표를 조작할 수 있어 재무제표의 투명성을 보장할 수 없습니다. 또한 현재와 과거 정보에 의존하기 때문에 미래를 완전히 예측하기 어렵습니다. 2. 재무분석을 수행하는 이유 재무분석의 한계에도 불구하고 여전히 재무분석이 중요한 이유는 이해관계자들의 필요성 때문입니다. 기업의 이해관계자들은 재무적 안정성과 경영 성과에 대한 정보를 필요로 하고 있으며, 이는 투자자들의 투자 판단에도 영향을 미칩니다. 또한 기업 내부 ...2025.05.15
-
신교육사회학 관점에서 학교부적응 학생을 이해하기 위한 교사의 판단 기준2025.01.131. 신교육사회학 관점 신교육사회학은 1950년대의 기능주의이론과 1960년대의 갈등이론이 거시적인 접근을 취하면서 발전한 이론이다. 이러한 거시적 이론들은 학교 안의 구체적인 교수-학습이나 상호작용을 간과함으로써 비판을 받았고, 이에 대한 대안으로 등장하게 되었다. 신교육사회학은 학교에서 어떤 요인이 투입되어 어떤 결과가 산출되는지에만 관심을 가지는 것이 아니라, 그 요인이 어떤 과정을 거쳐 어떻게 변화하는지를 파악하려는 접근을 취한다. 2. 학교부적응 학생 학교부적응 학생이란 학교의 요구, 기대와 갈등을 겪거나 부조화를 경험하면...2025.01.13
-
신교육사회학 관점에서 학교부적응 학생 이해를 위한 교사의 판단 기준2025.05.161. 신교육사회학 신교육사회학은 지식이 사회적으로 구성된다는 관점에서 교육과정과 학교 지식에 대한 비판적 접근을 강조한다. 학교 지식이 특정 계층의 이익을 대변하며, 교사와 학생 간 상호작용도 사회적 영향을 받는다고 본다. 따라서 교사는 이러한 관점에서 학교 부적응 학생을 이해해야 한다. 2. 학교 부적응 학생 이해 신교육사회학 관점에서 볼 때, 학교 부적응 학생에 대한 판단 기준은 교사의 주관적인 기준에 의해 영향을 받을 수 있다. 교사는 학생을 분류하는 기준이 교육적 요인이 아닌 사회경제적 요인에 의해 발생할 수 있음을 인식하고...2025.05.16
-
대법원 2017. 9. 12. 선고 2015다70044 판결 분석2025.01.261. 이사의 자기거래금지 의무 상법 제398조에 규정된 이사의 자기거래금지 의무는 이사가 회사와의 거래에서 개인적 이익을 추구할 수 없도록 제한하는 것을 목적으로 한다. 대법원은 이사회의 승인을 받은 거래라도 공정성과 투명성을 확보하기 위해 이사회에 충분한 정보 개시가 이루어졌는지를 중요하게 판단하였다. 2. 이사의 회사기회유용금지 의무 상법 제397조의2에 규정된 이사의 회사기회유용금지 의무는 회사에 잠재적인 이익이 될 수 있는 사업 기회를 이사가 개인적 목적으로 이용하지 못하도록 한다. 대법원은 이사회가 사전에 사업기회를 포기하...2025.01.26
1 / 897
