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통합교육의 유치원-초등학교 연계교육2025.01.281. 연간교육계획 연간교육을 계획할 때 지역사회에 적응하기 위한 프로그램의 하나로 초등학교 준비반을 계획한다. 장애유아의 발달 수준을 고려하여 시작 시기, 주당 횟수, 활동시간, 활동 내용 등을 체계적이고 단계적으로 계획하여야 한다. 2. 기본 생활 습관 형성 교사는 장애유아가 자신의 신변자립과 관련된 모든 일들을 스스로 할 수 있도록 기회를 제공한다. 예를 들면 인사하기, 자기 물건 챙기기, 스스로 화장실 이용하기, 음식 골고루 먹으며 식사하기 등 기본 생활이 습관화 될 수 있도록 반복하여 교육하고 지도한다. 3. 장애유아의 예비...2025.01.28
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방송중간 학교사회복지론 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정하여 학교명, 주소, 학교현황, 해당 학교 및 지역의 지리적 사회적 특성2025.01.251. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적 학교사회복지란 학교와 사회복지라는 단어의 합성어로 학교라는 장소를 통해 학교, 학생을 포함한 포괄적인 의미에서의 주민, 더불어 지역사회와 연계해서 이루어지는 사회복지를 통칭한다. 복지의 수혜자는 학생으로 학교사회복지를 통해 학생은 학교에서 받을 수 없는 학업 이외의 심리적, 정서적, 사회적, 경제적 등의 도움을 받을 수 있다. 이는 지역사회의 발전과 학교 그리고 지역 주민 모두를 위해 꼭 필요한 사회복지로, 정부의 사회복지체계에서 소외받는 계층을 보완하는 사회복지이기도 하다. 2. 안양중앙초...2025.01.25
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(학교교육과청소년) 초등학교 방과후학교 운영 프로그램 구성 분석2025.01.241. 서명초등학교 방과후학교 프로그램 구성 서명초등학교의 방과후학교 프로그램에서는 교과 프로그램, 보육 교실, 교육과정 연계 프로그램, 교육공동체프로그램으로 구분할 수 있다. 교과 프로그램은 실력을 키우는 교과 프로그램을 운영하고, 특기 신장 프로그램을 통해 학생의 소질과 잠재력을 계발한다. 보육 교실에서는 수준에 따른 맞춤형 보육 교실 프로그램을 운영하고, 교육과정과 연계한 프로그램을 제공한다. 교육과정 연계 프로그램에는 교과 연계, 재량활동 연계, 특별활동 연계 프로그램이 있다. 교육 공동프로그램에는 평생교육, 토요프로그램, 교...2025.01.24
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유초연계 (유초이음) 교육활동 계획안2025.01.211. 유초연계 교육활동 이 계획안은 유치원과 초등학교 1학년 간의 교육과정 연계를 통해 유아의 놀이와 배움을 지원하고자 합니다. 누리과정 5개 영역과 초등학교 1학년 통합교과 내용을 담아 유아의 흥미와 발달 수준을 고려한 다양한 놀이 활동을 계획하고 있습니다. 이를 통해 유아의 초등학교 적응력 향상과 학부모의 걱정 해소를 목적으로 하고 있습니다. 2. 유초연계 교육과정 운영 이 계획안에서는 놀이중심 교육과정 문화를 기반으로 자연스러운 유-초 연계 교육과정을 운영하고자 합니다. 예술 체험, 공연, 도서, 생태 등 다양한 체험 중심의 ...2025.01.21
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학교 담임 선생님의 역할과 돌봄교육의 연계 사례2025.04.291. 학교 담임 선생님의 역할 학교 담임 선생님은 학생들을 전적으로 맡아서 가까운 위치에서 그들에 대한 모든 일을 담당하고 지도한다. 그리하여 학교의 특성뿐만 아니라, 학생들의 학습이나 각종 생활양식에 대해서 잘 알고 있다. 또한 학습적인 내용과 지도 방법에 대해서도 잘 알고 있다. 주요 역할로는 학급 학생들의 학교 생활 관찰 및 지도, 학생들의 전반적인 상황 파악 및 사전조치, 학생들의 진로 상담 및 지도, 학부모와 자녀에 대한 정보 공유 등이 있다. 2. 돌봄교육의 정의와 개선 필요성 돌봄교실은 초등학교에 재학 중인 특정 조건의...2025.04.29
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저출산 현대사회에서 가장 중요한 보육과정2025.04.271. 저출산 현대사회의 보육과정 현대사회에서 기혼여성의 경제활동이 증가하면서 영유아 보육과 교육에 대한 수요가 지속적으로 증가하고 있습니다. 이에 따라 어린이집은 보호기능에서 교육기능을 강화하고 있으며, 유치원들도 전일제 교육을 도입하는 등 보육과 교육이 통합되는 추세입니다. 저출산 현대사회에서는 아이가 한 명밖에 없기 때문에 어린이집의 교육기능이 더욱 강화되고, 유치원의 보육기능도 추가되고 있습니다. 따라서 저출산 현대사회에서 가장 중요한 보육과정은 보육과 교육이 통합된 과정이 필요하며, 이것이 초등학교 연계과정으로 이어져야 합니...2025.04.27
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주덕초등학교의 학교사회복지 실천방안2025.01.251. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적 학교사회복지는 학생 개개인의 지적, 사회적, 정서적 욕구를 충족하고 문제를 해결할 수 있도록 도와주는 전문적인 사회사업분야입니다. 학교사회복지의 필요성은 학생, 학교, 가정, 지역사회가 유기적으로 관계하며 이를 통합, 연계할 수 있는 전문가인 학교사회복지사의 개입이 중요하기 때문입니다. 학교사회복지의 목적은 학교 교육의 목적 달성 지원, 학생들의 사회복지서비스 제공, 가정-학교-지역사회 간 연계 강화를 통해 최적의 교육환경 제공입니다. 2. 주덕초등학교 현황 및 지역 특성 주덕초등학교는 19...2025.01.25
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학교사회복지론 - 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적 및 실천방법2025.01.251. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적 학교사회복지는 학교를 중심으로 이루어지는 전문적인 사회복지 실천을 의미합니다. 이 분야는 교육적 목표의 달성과 교육복지의 증진을 목적으로 하며, 학생들이 겪는 심리적, 사회적, 경제적, 신체적, 정신적 문제를 예방하고 치료하는 것이 목적입니다. 또한 학생의 욕구를 충족시키거나 욕구 결핍을 예방하는 데 사회복지적 방법을 사용합니다. 학교사회복지는 학생 개인의 문제를 넘어 가정, 학교, 지역사회와의 연계를 중시하며 생태체계적 관점을 적용하여 접근합니다. 2. 서울광진초등학교 소개 서울광진초등학교...2025.01.25
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초등학교 학교사회복지 업무와 활동2025.05.051. 초등학생의 특성 초등학교 저학년의 경우 아직 자신의 의사표현에 서툴기 때문에 그림이나 놀이를 통해 접근하기도 하고 학부모와 동행하여 상담하기도 한다. 주된 상담 내용은 또래 관계이다. 아동과 상담 시 아동의 의견을 존중하되 합리적인 의사결정을 하기에 어려운 나이임을 감안하여 학교사회복지사가 좀 더 주도적인 상담을 할 필요가 있다. 초등학생들은 학교사회복지사와의 상담 또는 프로그램 내용을 부모에게 전달한다. 단어의 사용 등에 주의해야 한다. 2. 학급개입 및 집단개입 학급개입은 숨겨진 학교부적응 문제를 발견할 수 있는 효과적인 ...2025.05.05
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학교사회복지와 관련된 동영상 시청 및 감상평 작성2025.05.141. 학교사회복지의 개념 학교는 의무교육이 이루어지는 교육 현장이며, 사회복지서비스는 사회복지사가 클라이언트의 안녕과 발전을 증진시키는 것을 목적으로 하는 활동과 프로그램을 의미한다. 학교사회복지는 학교라는 교육기관에서 전문적인 자격, 기술, 역량을 가진 사회복지사가 학생들에게 사회적 서비스를 제공하는 것을 의미한다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들이 공교육 체계 내에서 학교 교육의 목적을 달성할 수 있도록 돕고, 학교를 비롯한 환경 체계에 대한 학생들의 적응을 지원한다. 이를 위해 학생들을 둘러싼 가족, 학교, ...2025.05.14
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