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이혼위기 가정의 상담과정 계획: 보웬의 가족정서체계치료2025.01.041. 보웬의 가족정서체계치료 보웬은 가족을 정서적인 체계로 인식하고, 가족 구성원들 간의 얽힌 관계를 강조했습니다. 그의 주요 개념인 자기분화와 가족투사과정을 설명하고, 이를 바탕으로 이혼위기 가정의 상담과정을 계획했습니다. 상담의 초기에는 가족에 대한 전반적인 정보를 파악하고, 중기에는 가족분화 수준을 높이는 것을 목표로 합니다. 종료 시에는 가족이 배운 내용을 지속할 수 있도록 격려하는 것이 중요합니다. 1. 보웬의 가족정서체계치료 보웬의 가족정서체계치료는 가족 구성원 간의 정서적 상호작용과 관계 역동을 중요하게 다루는 접근법입...2025.01.04
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[가족상담 및 치료]가족위기론과 가족진보론에 대해 비교분석 및 체계론적 관점을 근거로하여 자신의 원가족을 분석2025.05.081. 가족위기론과 가족진보론 현대사회의 급격한 가족변화에 대해 가족위기론과 가족진보론 두 가지 관점이 있다. 가족위기론은 전통적인 핵가족 구조의 변화를 심각한 가족 해체로 보는 반면, 가족진보론은 이를 개인의 권리가 존중되는 긍정적인 변화로 해석한다. 가족위기론은 개인주의와 쾌락주의로 인한 가족주의 실종을 문제로 보고 전통적 가치 복원을 주장하지만, 가족진보론은 가족변화를 사회적 개입을 통해 해결해야 한다고 본다. 2. 체계론적 관점 체계론적 관점은 가족상담에서 중요한 이론적 틀로, 가족을 하나의 체계로 보고 가족 구성원 간의 순환...2025.05.08
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복지 ) 1.은퇴상담의 기본적인 개념들로서 위기이론에 대해 설명하시오. 2.은퇴의 과정을 은퇴 전단계, 은퇴 결정단계, 은퇴 적응단계로 구분하여 기술하시오.2025.01.191. 은퇴상담의 기본적인 개념들로서 위기이론 위기이론은 은퇴상담에서 매우 중요한 개념이다. 이 이론은 인생의 전환기에 발생하는 위기 상황에 초점을 맞추고 있으며, 은퇴는 개인의 삶에서 가장 중대한 변화를 가져오는 주요 사건 중 하나이다. 은퇴로 인해 개인은 심리적, 경제적, 사회적 위기를 경험할 수 있다. 위기이론에 따르면, 위기 상황은 개인의 정상적인 대처 능력을 초과하여 심리적 불균형을 초래한다. 그러나 동시에 이 위기는 개인의 성장과 긍정적인 변화를 촉진할 수 있는 기회가 될 수 있다. 은퇴상담에서 위기이론은 은퇴로 인한 변화...2025.01.19
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위기를 통한 자기이해2025.05.091. 위기상담 군대 생활 중 겪었던 위기 상황에 대해 설명하고, 그 상황이 자신의 삶에 미친 영향과 어떻게 대처했는지, 그리고 유사한 상황이 온다면 어떻게 대처할지에 대해 구체적으로 기술하고 있습니다. 2. 사이버대학교 이 내용은 사이버대학교의 상담심리 관련 수업 자료로 보입니다. 위기 상황에 대한 개인의 경험과 대처 방법을 다루고 있습니다. 3. 상담심리 위기 상황에 대한 개인의 경험과 대처 방법을 다루고 있어 상담심리 분야와 관련이 있습니다. 4. 위기상황 군대 생활 중 겪었던 위기 상황에 대해 자세히 설명하고 있습니다. 1. ...2025.05.09
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위기 치유상담(성폭력)2025.05.011. 성폭력의 개념 성폭력은 성과 폭력의 결합어로, 개인의 성적 자기결정권의 침해를 가져오는 강제성이 들어가는 행위라고 할 수 있다. 성폭력은 크게 성희롱, 성추행(강제추행), 강간과 강간미수로 나누어진다. 2. 성폭력의 유형 성폭력의 유형은 성폭력 정도에 따른 분류와 성폭력의 유형에 따른 분류로 나눌 수 있다. 정도에 따른 분류에는 강간, 강간미수, 심한추행, 가벼운 추행, 성기노출, 음란전화 등이 있고, 유형에 따른 분류에는 어린이 성폭력, 친족 성폭행, 데이트 성폭력, 직장 내 성희롱, 사이버 성폭력, 장애인 성폭력, 캠퍼스 ...2025.05.01
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상담의 유형2025.04.271. 예방상담 예방상담은 내담자에게 장차 일어나게 될 여러 가지 문제들을 사전에 필요한 행동을 취해서 방지하는 상담이다. 예를 들면, 약물교육(히로뽕,마약 중독 등)이나 성교육 프로그램 등을 해야 할 문제가 발생할 것을 예방하기 위한 시도로 교육 현장에서 지도되어야 할 것이다. 상담자가 직접 내담자에게 관계되는 정보를 제공하거나 적합한 프로그램에 내담자를 위탁하기도 하며 상담자가 계속해서 접촉하면서 이러한 문제에 대한 인식과 이해를 높여 주는 개별상담도 여기에 해당된다. 2. 위기상담 위기상담은 예기치 않았던 환경적인 자극이나 그 ...2025.04.27
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상담형태 분류(유형)2025.04.271. 위기상담 위기상담은 매우 위험한 상태에 있거나 심각한 문제로 거의 파멸 상태에 있는 내담자를 도와주는 상담이다. 내담자는 절박한 상황에 있어 파괴적 감정에 빠지기 쉬우므로 자신을 해치는 행동을 할 수도 있다. 따라서 이러한 사람은 즉각적으로 도움을 받지 않으면 더욱 심각한 상태로 빠지게 될 위험이 있다. 위기상담의 주요 목표는 내담자의 다양한 심리적 증상 및 고통을 해소하여, 자기패배적인 행동이나 부적응적 사고와 감정을 적절한 반응으로 대치시켜 주는 것이다. 2. 촉진상담 촉진상담은 미래에 다가올 수 있는 문제에 대해 대처해 ...2025.04.27
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삶 속 새로운 전환점의 기회2025.01.031. 위기 상담 위기 상담의 목적은 위기를 직면한 내담자가 위기 상황을 잘 대처할 수 있게 도와주는 것으로, 위기 사건 충격을 최대한 감소하도록 하고 현재 위기 뒤에 나타날 미래 위기를 더 잘 대처할 능력을 기르며 새로운 도전으로 그 대처방안을 향상하는 것에 있다. 위기 상담은 위기 이전의 기능이나 더 성숙한 기능의 수준으로 복귀하는 것으로 균형상태 회복에 있다. 2. 위기 상황과 대처 사례 내가 직면한 위기 상황은 부모님의 건강 문제와 직장 사업의 실패였다. 부모님의 건강 문제를 가족이 힘을 합쳐 극복했고, 직장 사업 실패로 인한...2025.01.03
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학교상담자의 역할과 생활지도 상담의 특성2025.11.151. 생활지도와 학교상담의 구분 생활지도는 반응적이고 과정 중심이며 규칙에 의한 개별 사례 평가로 교사에 의해 주관적으로 이루어진다. 반면 학교상담은 예방을 목적으로 하며 성과 중심이고, 도움이 필요한 학생을 대상으로 귀납적 특징을 가지며 상담 전문가에 의해 객관적으로 운영된다. 두 활동은 학생의 인지적, 정의적, 실천적 태도 발달에 유기적으로 연결되어야 한다. 2. 상담교사의 역할과 역량 상담교사는 학교상담의 특성을 정확히 이해하고 학생의 생태체계를 파악해야 한다. 학생의 발달 단계를 이해하고 공감하며, 위기 상황에 능동적으로 대...2025.11.15
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영화·드라마를 통한 상담이론 적용 및 교사의 생활지도 역할2025.11.141. 인간중심상담 인간중심상담은 내담자가 충분히 사회적으로 기능하는 사람으로 성장할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다. 상담자는 내담자에 대해 따뜻하고 개방적인 태도를 보여야 하며, 학생의 이야기에 공감하고 경청하며 피드백을 제공해야 한다. 발렛 레너드의 5단계 순환적 공감모형을 활용하여 효과적인 상담을 진행할 수 있다. 2. 해결중심단기상담(SFBT) 해결중심단기상담은 기적질문, 목표선택질문, 평가질문 등을 활용하는 단기상담 기법이다. 학생이 스스로에 대한 이해를 바탕으로 구체적인 목표를 설정할 수 있도록 도움을 주며, 학생이 타...2025.11.14
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