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2020년 표준보육과정의 개정 핵심과 교사의 지원자세2025.05.061. 2020년 표준보육과정 개정 2020년 표준보육과정의 개정 핵심은 놀이중심, 유아중심입니다. 이에 따라 교사의 지원자세는 유아들의 발달과정을 존중하고, 유아들이 자발적으로 놀이를 하며 즐거움을 느끼도록 도와주는 것입니다. 또한 교사는 유아들의 관심사와 흥미를 파악하고, 그에 맞는 적절한 놀이 활동을 제공하며, 유아들이 스스로 문제를 해결하고 자신감을 키울 수 있도록 도와야 합니다. 교사는 유아들의 감정과 상황을 이해하고 공감하는 능력이 필요하며, 유아들의 참여와 자율성을 존중해야 합니다. 마지막으로 교사는 유아들의 안전과 보호...2025.05.06
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보육교사의 바람직한 자세2025.01.241. 보육교사의 바람직한 자세 보육교사는 영유아를 위해 부모와 발맞추어 걸어가는 동반자라고 생각한다. 부모 다음으로 많은 시간을 보낼 보육교사야말로 영유아에게 애정과 관심을 가지고 영유아의 행복을 추구하며 정서적인 지지를 해주어야 하는 존재이다. 또한, 건강한 신체와 건강한 정신을 바탕으로 영유아를 미숙한 존재가 아닌 고유한 한 인간으로서 존중하는 태도를 보여야 한다. 다음으로 인종이나 성별, 경제적인 여건 등과 관계없이 모든 영유아를 귀하게 여기고 편견 없는 마음으로 대하며 열린 마음과 자세를 가져야 한다. 2. 보육교사의 역할 ...2025.01.24
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보육실습의 목적과 보육실습생의 역할 및 자세2025.01.141. 보육실습의 목적 보육실습의 가장 큰 목적은 예비 보육교사로 하여금 실제 보육활동에 참여할 수 있는 기회를 제공함으로서 보육교사로서 갖추어야 할 태도와 대인관계 기술을 습득하도록 유도하고, 보육시설 행정과 운영관리에 대한 전반적 과정에 대한 전반적 이해를 증진시키기 위함이다. 2. 보육실습생의 역할 보육실습생은 예비 보육교사로서 그동안 학교에서 배워왔던 보육관련 여러 전공지식을 보육실습기간 동안 실제 사용할 수 있어야 하며, 아이들의 개인차를 존중하면서 위탁된 아이들과도 친밀한 유대관계를 형성할 수 있어야 한다. 또한 관찰자로서...2025.01.14
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보육교사의 바람직한 자세2025.05.151. 보육교사의 소명의식 보육교사는 교사로서 소명의식을 가져야 한다. 실습을 하다 보니 아이들을 가르치는 시간보다 준비하는 시간이 더 오래 걸린다는 것을 알 수 있었다. 아이들이 직접 만들고 꾸미는 것이 미숙하다 보니 아이들과 하나의 활동을 하기 위해서는 2배 이상의 준비 시간이 소요되었다. 따라서 보육교사는 내가 이 직업을 왜 선택했는지에 대한 소명의식이 있어야 하며, 교육과 실습을 통해 내가 어떤 교사가 될 것인지에 대한 정확한 방향을 설정해야 한다. 2. 보육교사의 건강한 신체 보육교사는 건강해야 한다. 액티브한 아이들과 하루...2025.05.15
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생활지도시 안내자이자 촉진자로서의 보육교사 자세2025.01.281. 아동 중심 사고 보육교사가 가져야 할 가장 기본적인 자세는 아동 중심 사고입니다. 아동 중심 사고란 아동의 입장과 관점에서 생각하고 행동하는 것을 의미합니다. 아동은 성인과 다른 인지 수준과 세계관을 가지고 있기 때문에, 보육교사는 아동의 눈높이에 맞추어 사고하고 의사소통하는 것이 매우 중요합니다. 아동 중심 사고를 실천하기 위해서는 먼저 아동의 관심사와 흥미에 주목해야 하며, 아동의 행동 이면에 있는 동기와 이유를 파악하고자 하는 자세가 필요합니다. 2. 아동 개별 특성 이해 및 존중 아동 개개인은 고유한 개성, 발달 수준,...2025.01.28
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보육실습의 목적과 필요성, 실습생으로서 준비해야 할 것과 주의해야 할 것2025.05.141. 보육실습의 목적과 필요성 보육교사로서 전문적인 지식과 기술을 습득하고 현장 경험을 통해 자신의 자질을 향상시킬 수 있는 기회이다. 보육실습은 예비 보육교사로서 갖추어야 할 자질 및 역량을 함양시키는 데 중요한 역할을 한다. 2. 실습생으로서 준비해야 할 것 어린이집 교사로서의 사명감과 책임감을 가지고 성실하게 임해야 하며, 아동들과의 상호작용 시 항상 긍정적인 언어를 사용하고 존중하는 태도를 가져야 한다. 또한 관찰일지 작성, 평가회 준비 등 모든 일에 적극적으로 참여해야 하고, 영유아와의 놀이 활동 중 안전사고 예방에 유의하...2025.05.14
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장애 영유아의 유아교육기관 입학 준비절차2025.01.051. 장애 유아의 유아교육 기관 입학 준비절차 장애 유아의 유아교육 기관 입학을 위해서는 입학 대기 신청, 교사 준비, 입학 전 적응 프로그램 등의 순서대로 진행되어야 하는 업무와 활동이 있다. 입학 대기 신청 시 장애아보육료 지급 여부를 체크하고, 교사는 장애 영유아 가족에 대한 이해와 통합보육에 대한 철학적 이해가 필요하다. 입학 상담 및 관찰, 입학 전 적응 프로그램 등을 통해 장애 영유아가 안정적으로 적응할 수 있도록 해야 한다. 2. 보육교사의 자세 보육교사는 장애에 대한 차별적 요소를 인식하고, 관련 법률을 이해하며, 부...2025.01.05
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영아돌연사 예방을 위한 보육교사로서의 자세에 대해 자신의 생각을 서술하세요.2025.05.131. 영아돌연사의 개념 영아돌연사는 태어난 지 1년이 안 된 영아가 갑작스럽게 사망하는 경우를 이야기하며 영아의 사망에 따라 현장 조사, 기존에 앓고 있던 병, 부검 등 면밀한 조사에도 불구하고 그 원인을 밝혀낼 수 없는 것으로 정의할 수 있다. 영아돌연사의 주요한 원인으로는 영아를 엎어서 재우는 것이 가장 큰 요인으로 지목된다. 2. 영아돌연사 예방을 위한 보육교사의 방법과 자세 보육교사는 영아가 어린이집에 들어와 적응을 할 때 영아의 건강 상태, 컨디션 등을 자세히 살펴서 적응해나갈 수 있도록 면밀히 살펴야 할 뿐 아니라 늘 세...2025.05.13
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보육교사의 바람직한 자세와 역할2025.11.111. 보육교사의 개인적 자질 보육교사의 개인적 자질은 교사 개개인의 사람됨에 관련된 인성적 측면을 의미합니다. 긍정적인 자아 개념, 타인 존중, 인간에 대한 애정, 신체적·정신적 건강, 관용, 성실성, 열정, 원만한 인간관계 등이 포함됩니다. 특히 인간에 대한 애정은 유아들이 교사의 사랑을 받을 때 건전한 성장과 발달이 이루어지게 하며, 신체적·정신적 건강은 교사와 유아의 상호작용에서 중요합니다. 관용은 다양한 배경의 유아들을 인정하고 차별하지 않는 태도이며, 성실하고 열정적인 태도는 맡은 일에 최선을 다하게 합니다. 2. 보육교사...2025.11.11
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보육실습의 목적은 학교에서 배운 이론과 지식을 어린이집에서 실제로 적용해보면서 보육교사의 역할을 직접 경험2025.01.151. 보육실습의 목적 보육실습의 목적은 학교에서 배운 이론과 지식을 어린이집에서 실제로 적용해보면서 보육교사의 역할을 직접 경험하는 것이다. 보육실습은 예비보육교사에게 영유아와 상호작용 할 수 있는 기회를 제공하고 현직 보육교사의 교수법을 가까이서 관찰하며 그 역할을 경험해 볼 수 있는 중요한 시간이 된다. 또한 자신의 적성이 보육교사에 적합한지를 알아볼 수 있는 기회를 제공한다. 2. 보육실습생의 역할과 자세 실습기간 중의 실습생은 학생이면서 교사라는 이중적 역할을 수행하는 위치에 서게 되므로 교사로서의 자세와 역할, 학습자로서의...2025.01.15
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