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생리학(소화, 심장, 호흡 정리)2025.01.161. 소화계의 구조 소화계의 전체 길이는 8~9m이며, 입에서 항문까지 이어져 있습니다. 쓸개와 이자의 분비관이 합쳐진 온쓸개관은 십이지장에 연결되어 쓸개즙과 이자액을 분비합니다. 작은창자(소장)는 약 6m의 관으로 주름과 미세융모가 있어 음식물 흡수가 잘 되며, 큰창자(대장)는 1.5m로 물과 전해질을 흡수하고 남은 부분을 저장하였다가 배설합니다. 위장관벽의 단면구조는 장막층, 근육층, 점막밑층, 점막층으로 구성되어 있으며, 자율신경과 내재 신경이 분포하여 위장관의 운동과 분비를 조절합니다. 1. 소화계의 구조 소화계는 음식물을 ...2025.01.16
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Big-5 Model과 학습 유형의 관계에 대한 학습자의 견해2025.01.171. Big-5 Model과 학습 유형 Big-5 Model은 폴 코스타와 로버트 맥그리가 개발한 성격 5요인 모델로, 외향성, 성실성, 우호성, 신경증, 개방성의 5가지 요인으로 구성됩니다. 이 모델은 학습 유형과 밀접한 관련이 있는데, 외향적이고 성실한 학습자는 외부 동기에 반응하는 경향이 있고, 개방성이 높은 학습자는 내재적 동기를 가지는 경향이 있습니다. 2. Big-5 Model과 학습 동기 최신 연구에 따르면, 외향성과 성실성은 외부 동기와 관련이 높고, 개방성은 내재적 동기와 관련이 높습니다. 또한 신경증은 내재적 동기...2025.01.17
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고려시대의 한문학2025.01.131. 고려시대 한문학의 특징 고려시대에는 다양한 한문학이 발전했습니다. 이 시기에는 정치적인 변화와 함께 문학적 활동도 활발했습니다. 고려시대의 한문학은 사직문학, 문인의 독립성 강화, 소설, 시와 가사 등의 특징을 가지고 있습니다. 사직문학은 궁궐에서 활동한 문인들이 지은 문학으로 왕실의 주도 아래 발전했으며, 문인의 독립성 강화로 정치적 표현과 사회 비판을 담은 작품들이 많이 나왔습니다. 소설은 '홍길동전'과 같은 작품이 창작되었고, 시와 가사도 다양한 주제로 창작되었습니다. 2. 고려시대 한문학 대표 작품 고려시대 한문학 작품...2025.01.13
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프로이트의 정신분석 이론에 대한 이해2025.05.071. 프로이트의 정신분석 이론 프로이트의 정신분석 이론의 핵심은 인간의 행동과 성격을 무의식으로 해석하는 것이었습니다. 프로이트에 따르면 무의식은 인간의 마음 속에 존재하며, 무의식 속에는 억압된 생각, 감정, 기억이 자리잡고 있습니다. 무의식은 직접적으로 알 수 없지만 행동이나 꿈을 통해 추론할 수 있습니다. 프로이트는 무의식이 인간의 모든 심리적 현상의 근원이라고 보았으며, 무의식적 동기와 욕구가 적절히 억제되지 않을 때 신경증적 증상이 나타난다고 주장했습니다. 2. 무의식의 표현 프로이트는 무의식이 직접적으로 알 수 없지만 행...2025.05.07
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정서 및 행동장애의 정의, 분류, 원인, 특징, 교육방법2025.01.171. 정서 및 행동장애의 정의 및 분류 정서 및 행동장애는 개인의 정서적 상태나 행동 양상이 지속적으로 비정상적이거나 부적응적인 상태를 의미합니다. 이러한 장애는 학업, 사회적 관계, 직업 기능 등 여러 측면에서 부정적인 영향을 미칩니다. 정서 및 행동장애는 일반적으로 내재화 장애와 외재화 장애로 분류됩니다. 내재화 장애에는 우울증, 불안 장애 등이 포함되며, 외재화 장애에는 주의력 결핍 및 과잉행동 장애(ADHD), 반항장애 등이 포함됩니다. 2. 정서 및 행동장애의 원인 정서 및 행동장애의 원인은 매우 다양하며, 크게 유전적 요...2025.01.17
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신경전달물질의 역할과 개인적 사례2025.05.031. 신경전달물질의 정의 신경전달물질은 화학적 전달자로 작용하고 화학 시냅스에서 신경세포 사이에 신호를 전달하는 내재적 화합물이다. 이들은 시냅스 전 뉴런으로부터 합성되어 축삭 말단에서 방출된 다음, 신경 세포, 근육, 분비 세포와 같은 시냅스 후 세포에 존재하는 수용체와 결합하여 수용체를 활성화시킨다. 2. 신경전달물질의 역할 신경전달물질은 신경세포 사이에서 신호를 전달하는 인체에 필수적인 화학물질이다. 그들은 뉴런, 근육, 분비 세포 사이의 의사소통을 가능하게 하면서 화학적 전달자 역할을 한다. 신경전달물질에는 세로토닌, 도파민...2025.05.03
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주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 원인과 교사의 지원 방안2025.01.051. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 개념 ADHD는 부주의, 과잉행동 및 충동성이라는 핵심적 특성으로 정의됩니다. ADHD에는 부주의 우세형, 과잉행동 및 충동우세형, 복합형의 세 가지 하위 유형이 있습니다. 부주의 우세형은 인지 처리가 매우 느리고 무기력해 보이며, 과잉행동 및 충동 우세형은 잠시도 가만히 있지 못하고 남을 방해하는 특성을 보입니다. 2. ADHD의 발생 원인 ADHD의 원인은 유전적 요인과 뇌 기능 이상, 신경전달물질 장애 등의 생물학적 요인, 그리고 가정환경 등의 심리사회적 요인이 복합적으로 작용하는 것으로...2025.01.05
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청소년의 심리적 부적응2025.01.281. 심리적 부적응의 개념 심리적 부적응행동은 내재화 문제행동과 외현화 문제행동으로 나누어진다. 내재화 문제행동은 자신의 내부로 향하는 행동으로 사회적 위축행동, 신체화 증상, 우울, 불안 등이 내재화 되고 과잉 통제된 행동을 말한다. 반면, 외현화 문제행동이란 타인에 대한 부정적 행위나 행동 즉 공격적인 행동, 싸움, 비행 등 외현화된 행동을 의미한다. 2. 심리적 부적응의 유형 심리적 부적응의 유형에는 불안장애, 우울장애, 자살, 반항장애와 품행장애, 조현병, 섭식장애 등이 있다. 불안장애는 다양한 상황에서 만성적 불안이나 지나...2025.01.28
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영아기 친사회적 행동 능력 발달2025.01.271. 영아기 친사회적 행동 발달 영아기 친사회적 행동 발달에 대해 설명하고 있습니다. 영아들도 타인을 돕는 이타적 행동을 보이며, 이는 선천적인 경향성으로 볼 수 있다고 합니다. 침팬지와의 비교 실험을 통해 이타성이 진화적으로 내재된 것임을 보여주고 있습니다. 2. 공감과 이타적 행동 친사회적 행동을 위해서는 타인에 대한 공감이 선행되어야 하며, 영아기에는 미분화된 형태의 공감만 가능하지만 단순한 이타적 개입은 생후 12개월경부터 관찰된다고 설명하고 있습니다. 3. 영아의 이타적 행동 연구 Wameken과 Tomasello의 연구를...2025.01.27
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아동발달: 학습이론의 3가지 이론과 교육적 적용2025.11.121. 고전적 조건형성 파블로프가 주장한 학습이론으로, 자극사태와 반응행동 간의 조건형성 과정을 설명한다. 음식과 종소리를 함께 제시하여 종소리만으로도 반응을 유도하는 원리이다. 강도, 시간, 연속성, 일관성의 원리를 따르며, 지속적 반응으로 학습효과를 이룰 수 있다는 장점이 있으나 일관성 있는 자극물 사용과 시간적 근접성이 필수적이라는 단점이 있다. 금연교육에서 담배와 함께 불쾌한 사진을 반복 제시하여 혐오감을 유도하는 방식으로 활용된다. 2. 조작적 조건형성 보상과 결과를 통한 행동의 변용과정을 학습으로 보는 이론이다. 고전적 조...2025.11.12
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