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인공지능 - 역사서술의 패러다임 전환2025.01.031. 역사 서술과 국가 정체성 역사 서술은 국가의 역사와 문화를 이해하고 수용하는 과정에서 중요한 역할을 한다. 이를 통해 국민들은 자신의 국가를 존중하면서 민족의 자부심과 긍지감을 높일 수 있다. 또한 자신의 국가와 민족을 존중하는 역사 서술은 다른 나라나 민족에 대한 이해와 상호 존중을 촉진하며, 지역 간 갈등을 예방하는 데도 기여한다. 2. 역사 서술의 주체성과 담론체계 역사 서술은 특정 주체의 시각에 따라 다르게 표현될 수 있다. 역사 서술은 특정 담론체계 내에서 그 틀 안에서 일어난 사실을 기반으로 이뤄진다. 역사적 지식은...2025.01.03
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5-60년대 김수영의 자연법적 국가관2025.11.131. 김수영 시인의 국가/법 비판 김수영은 1950-60년대 근대화 담론과 성장·발전주의에 대해 비판적 입장을 취했다. 그의 시 '육법전서와 혁명'에서 기성의 실정법과 혁명적 법을 대립시키며 국가권력의 폭력성을 지적했다. 4·19 직후 직설적 비판에서 시작하여 60년대 중반으로 가면서 국가윤리에 대한 근원적 질문으로 변화했다. 김수영은 도덕적 가치에 기반한 자연법적 사고를 통해 당대 현실의 모순을 극복하고자 했다. 2. 5-60년대 지식장의 국가/법 사유방식 50년대는 국가/법을 추상적·원론적 차원에서 이해했으나, 60년대는 구체적...2025.11.13
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'사회적 고통'으로서 이태원 참사의 치유 가능성2025.05.021. 이태원 참사의 구조적 맥락 이태원 참사가 구조적인 행정 참사라는 점을 고려할 때, 참사의 근본적인 원인을 체계적으로 밝히고 국가의 책임성을 명확히하는 것은 사회적 고통의 완화에 기여할 수 있다. 그러나 참사 초기 '참사의 원인'이 정부의 행정 실패라는 구조적 맥락보다는 개인적 차원의 문제로 설명되며, 희생자들의 죽음이 '사적인 죽음'으로 그려지는 경향이 있었다. 이는 '통제할 수 없는 군중'의 이미지 형성과 '가해자 색출하기'를 통해 나타났다. 이러한 담론은 참사의 구조적 맥락을 가리고 국가의 책임성을 은폐하는 효과를 낳았다....2025.05.02
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한국사회 불평등의 이해와 담론2025.05.061. 한국의 불평등 한국의 전체적인 불평등 추이는 U자형의 변화를 보이고 있다. 상당히 극적인 모습을 보이는데, 90년을 기점으로 낮아지다가 높아지는 추세를 보이고 있다. 불평등의 원인으로는 노동시장의 변화, 인구•가족 구조의 변화, 재산 불평등의 영향 등이 있다. 2. 불평등 담론의 세가지 기조 불평등 담론의 세가지 기조는 20대 80, 부의 양극화 문제, 수저 계급론과 계급 고착의 문제, 사회 공정과 공정성의 문제이다. 이 세 가지 문제가 복합적으로 연결되어 있다. 3. 열렬한 교육 경쟁의 이유 교육의 프리미엄이 과거보다 줄었지...2025.05.06
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한류의 성공 요인과 한류 현상을 둘러싼 담론들2025.01.031. 한류의 성공 요인 한류의 성공 요인은 다양한 측면에서 분석될 수 있습니다. 먼저, 한국의 문화 산업은 지속적인 정책적 지원과 투자로 발전해왔으며, 창의적이고 독창적인 콘텐츠를 제공함으로써 국제적으로 경쟁력을 유지하고 있습니다. 또한 대중 문화 산업의 급성장, 인터넷과 소셜 미디어의 발전, 대중들의 국제적인 관심 등이 한류의 성공을 뒷받침하는 요인들입니다. 2. 한류 현상을 둘러싼 담론들 한류 현상을 둘러싼 담론들은 다양한 시각과 관점에서 제기되고 있습니다. 긍정적인 시각에서는 한류가 한국 문화의 세계적인 인기와 영향력을 상징하...2025.01.03
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생기부 작성의 비법 - 예시를 통한 세특 작성법2025.01.291. 공자의 '군자' 학생은 공자가 제시한 이상적인 인간상인 '군자'의 의미를 탐구하고, 군자가 학문을 좋아하고 인예를 실천하며, 말보다 행실이 앞서고 재행일치하는 사람을 의미함을 이해하였다고 함. 군자가 인예를 실천하는 과정에서 인간관계의 조화와 사회적 질서가 유지됨을 강조하였음. 개인의 자유와 예의 관계를 고찰하며, 자유와 예의 조화가 필요함을 주장하였음. 2. 이이의 '격몽요결' 학생은 이이의 『격몽요결』 제9장 '접인장'을 읽고, 현대 사회에서 타인과 건강한 관계를 맺는 방법에 대해 탐구하였음. 존중과 배려, 경청과 이해, ...2025.01.29
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제국주의와 오리엔탈리즘 - 인종주의에 입각한 폭력의 산물2025.01.031. 제국주의 제국주의는 한 나라의 정치적/경제적/문화적 지배권을 타국으로 확대하는 사상이나 정책을 의미합니다. 역사적으로 제국주의는 다양한 형태로 나타났는데, 영국의 식민지 지배는 자치권을 허용하는 등 다양한 방식으로 이루어졌습니다. 제국주의에 대한 해석은 경제적 요인에 초점을 둔 전통적 해석과 경제 개발을 동반했다는 수정주의적 해석이 있습니다. 또한 문화적 제국주의 관점에서는 서양 제국주의자들이 문명과 계몽을 내세워 식민지의 문화를 지배했다고 봅니다. 2. 오리엔탈리즘 오리엔탈리즘은 서양이 동양을 지배하기 위해 만들어낸 담론으로...2025.01.03
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〈documenta. Politics and Art〉 조사 보고서2025.01.191. 도큐멘타의 역사와 정치적 의의 도큐멘타는 1955년 제1회를 시작으로 지금까지 총 14회의 전시를 개최했으며, 독일 역사 박물관에서는 도큐멘타의 역사적·정치적 의의를 시사하는 전시 〈documenta. Politics and Art〉를 개최했다. 이 전시를 통해 도큐멘타의 초기 정체성에 내재된 정치적 특성과 나치즘에 의해 박해받은 예술가들이 배제되었던 역사를 살펴볼 수 있다. 2. 도큐멘타와 나치즘 도큐멘타 초기 위원회에는 과거 나치당 소속이었던 인물들이 포함되어 있었으며, 이들이 주축이 되어 도큐멘타를 운영했다. 또한 나치 ...2025.01.19
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르네상스2025.01.141. 르네상스 르네상스는 14세기 후반부터 17세기 중반까지 유럽에서 벌어진 문화적인 혁신과 재생의 시기를 가리키는 용어입니다. '르네상스'는 이탈리아어로 '다시 태어나다'를 의미하며, 이 시기에는 고대 그리스 로마 문화를 다시 발견하고 그 영감을 받아 유럽의 예술, 문학, 과학, 철학, 종교 등 여러 분야에서 혁신적인 발전이 있었습니다. 주요한 특징과 영향으로는 인간 중심주의, 예술의 부흥, 과학적 혁명, 인쇄술의 발전, 종교 개혁 등이 있습니다. 2. 이탈리아 르네상스 이탈리아의 르네상스는 14세기 후반부터 16세기 중반까지 이...2025.01.14
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교육의 패러다임이 학교교육에서 평생교육으로, 다시 평생학습으로 변화하게 된 계기와 특징2025.05.151. 교육의 패러다임 변화 평생교육은 교육의 중심축을 고정된 교육자 중심성에서 학습자의 생활세계로 전환시켰으며 학습자와 그들의 생활세계와의 사이에서 이루어지는 역동적인 상호작용에 주목함으로써, 그 속에서 끊임없이 구축되어가는 학습자의 정체성을 발견토록 하였다. 이에 따라 학습자의 생활세계 전반에서 일어나고 있는 사회적 실천안에서 살아있는 '학습'의 가치는 자연스럽게 부각되었고, 평생교육의 '열림 지향성', '통합 지향성', '경계 넘기'의 움직임은 이전의 전통적 교육담론과는 구분되는 것으로, 전통적 교육담론의 한계와 편협함을 극복하...2025.05.15
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