1. 평생교육방법과 관련된 문헌 평생학습을 진행할 때는 사회학적, 교육학적 지식과 형식적 지식이 바탕되어야 하며, 학습 그룹의 다양성과 관련된 모든 지식이 사용되어야 한다. 플라이싱과 할러의 모델은 거시적·미시적 측면에서 평생교육 방법의 문제를 중시하며, 교육 강좌뿐만 아니라 사회적·제도적 문제를 교육방법적 범주에 포함한다. 티트겐스는 평생교육제도, 프로그램, 평생교육방법의 절차를 서술하면서 평생교육에 대한 합의 도출과 기관 간 협력의 필요성을 강조한다. 2. 학습자 중심의 평생교육방법 평생교육의 학습 대상은 부모, 실업자, 비문해...