타당한 근거로 논설문 쓰기 수업 지도안
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6학년 3. 타당한 근거로 글을 써요 국어과 약안
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2023.01.01
문서 내 토픽
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1. 논설문 작성상황에 알맞은 자료를 활용하여 논설문을 작성하는 방법을 학습한다. 학생들은 문제 상황을 파악하고 자신의 주장과 근거를 정한 후, 적절한 자료를 수집하여 논설문을 쓸 수 있도록 지도한다. 이 과정에서 주장을 뒷받침할 수 있는 타당한 근거를 선택하는 것이 중요하며, 글을 읽을 대상과 게시할 곳을 고려하여 작성해야 한다.
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2. 누리 소통망의 장단점누리 소통망(소셜 미디어)의 장점과 단점을 분석한다. 장점으로는 한곳에 모이지 않고도 의논할 수 있고, 좋은 일에 동참할 수 있으며, 다른 사람의 정보를 쉽게 접할 수 있다는 점이 있다. 단점으로는 잘못된 정보가 쉽게 퍼질 수 있고, 사생활이 노출될 수 있다는 점이 있다.
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3. 문제 해결 학습 모형문제 해결 학습 모형을 적용하여 수업을 진행한다. 학생들은 실제 상황(국숫집 사장의 피해 사례)을 통해 문제를 인식하고, 글을 읽으며 문제 상황을 파악한 후, 쓸 내용을 떠올리고 주장과 근거를 정하는 단계를 거친다. 이를 통해 자료·정보 활용 역량을 기른다.
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4. 자료·정보 활용 역량학생들이 휴대폰과 태블릿을 활용하여 주장을 뒷받침할 수 있는 적절한 근거를 찾는 활동을 통해 자료·정보 활용 역량을 개발한다. 이는 디지털 환경에서 필요한 정보를 수집하고 활용하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다.
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1. 논설문 작성논설문은 특정 주제에 대해 필자의 주장을 논리적이고 체계적으로 전개하는 글쓰기 형식입니다. 효과적인 논설문 작성을 위해서는 명확한 주제 선정, 충분한 근거 자료 수집, 그리고 단계적인 논증 구조가 필수적입니다. 서론에서 주제를 제시하고, 본론에서 다양한 근거와 사례를 통해 주장을 뒷받침하며, 결론에서 주장을 재확인하는 방식이 중요합니다. 논설문 작성 능력은 비판적 사고력과 설득력을 동시에 개발하므로 학생들의 학문적 성장에 매우 유익합니다. 특히 현대 사회에서 다양한 관점을 이해하고 자신의 입장을 명확히 표현하는 능력은 필수적이므로, 논설문 작성 교육의 중요성은 더욱 강조되어야 합니다.
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2. 누리 소통망의 장단점누리 소통망(소셜 미디어)은 현대 사회의 주요 소통 수단으로 정보 공유와 관계 형성의 장점이 있습니다. 실시간 정보 전달, 다양한 관점 접근, 개인 표현의 자유 등이 긍정적 측면입니다. 그러나 부정확한 정보 확산, 사이버 폭력, 개인정보 침해, 중독 문제 등의 심각한 단점도 존재합니다. 특히 검증되지 않은 정보가 빠르게 퍼지면서 사회적 혼란을 야기할 수 있습니다. 따라서 누리 소통망의 긍정적 기능을 활용하면서도 비판적 사고력을 갖추고, 책임감 있는 사용 문화를 정착시키는 것이 중요합니다. 개인의 디지털 리터러시 향상과 플랫폼의 자정 노력이 함께 이루어져야 합니다.
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3. 문제 해결 학습 모형문제 해결 학습 모형은 학생들이 실제 상황의 문제를 직면하고 이를 해결하는 과정을 통해 학습하는 교육 방법입니다. 이 모형은 수동적 지식 습득에서 벗어나 능동적 사고와 창의력을 개발하는 데 효과적입니다. 학생들은 문제 분석, 가설 설정, 실험, 검증 등의 단계를 거치면서 고차원적 사고력을 기릅니다. 또한 협력학습을 통해 의사소통 능력과 팀워크도 함께 발달합니다. 그러나 시간 소요, 교사의 높은 전문성 요구, 평가의 어려움 등의 실제적 제약이 있습니다. 따라서 교육 현장에서 문제 해결 학습을 효과적으로 적용하려면 충분한 시간 확보와 교사 연수가 선행되어야 합니다.
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4. 자료·정보 활용 역량자료·정보 활용 역량은 21세기 필수 역량으로, 다양한 출처에서 정보를 수집하고 분석하며 활용하는 능력입니다. 디지털 시대에 정보의 양은 기하급수적으로 증가하고 있으며, 이 중에서 신뢰할 수 있는 정보를 선별하는 능력이 중요합니다. 효과적인 자료·정보 활용 역량은 학문적 성취뿐만 아니라 일상생활의 의사결정에도 영향을 미칩니다. 학생들은 정보의 출처 검증, 신뢰도 평가, 편향성 인식 등을 학습해야 합니다. 또한 수집한 정보를 비판적으로 분석하고 자신의 목적에 맞게 재구성하는 능력도 필수적입니다. 학교 교육에서 정보 리터러시 교육을 강화하면 학생들의 자기주도적 학습 능력과 문제해결 능력이 크게 향상될 것입니다.
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국어교재연구 및 지도법 수업과정안 40페이지
국어과 교수-학습 과정안선정교재중학교 국어 ?(비상교육, 김태철 외 26인 공저)선정단원2. 읽기랑 쓰기랑(02) 세상에 관심을 가져요학번/소속이름▣목차▣Ⅰ. 학습단원 연구 --------- p.31. 교재 및 단원명2. 대단원 개관3. 대단원 선정의 이유4. 지도상의 유의점Ⅱ. 본시 교수-학습을 위한 세부사항 연구 -------------- p.41. 소단원명2. 소단원 학습 목표3. 전 학년 학습 내용과의 관련성4. 교육과정 상세화(교육과정내용의 교과서 반영 정도 평가)5. 소단원의 구성(교과서 분석 & 재구성) 및 교수-학습 ...2013.07.19· 40페이지 -
국어 지도안` 9페이지
국어과 교수?학습 계획안단원 : 넷째 마당. 이리 보고 저리 보고2. 숨어있는 의미(4/9)국어과 교수 ?학습 계획안? 넷째 마당. 이리 보고 저리 보고 2. 숨어있는 의미Ⅰ. 단원의 개관넷째 마당은 설득 및 비판적 이해관련 단원이다. 이 단원에서는 비판적인 언어 사용 능력을 향상시키는 데 초점을 두었다. 설득의 측면에서는 자신의 생각을 예시의 방법을 통해 분명하게 표현하는 데 초점을 두었으며, 비판적 이해의 측면에서는 주장과 근거를 찾고, 그것의 적절성과 타당성을 판단해 보도록 활동을 구성하였다.이를 위해 예를 들어가며 글을 쓰고...2011.06.17· 9페이지 -
[수업설계]국어(상) 1. 읽기의 즐거움과 보람 교수학습 지도안 27페이지
?면대면 수업을 위한 교수설계 - 제반 교수설계 모형/원리 등에 의해 1차시 분량의 면대면 수업을 위한 교수학습지도안 및 관련 자료 작성━ 국어 교과의 읽기 분야 ━◆ 목차 ◆Ⅰ. 들어가기?개괄적인 교수학습 지도안Ⅱ. 교수학습지도안 작성1. SQ3R 모형에 의한 교수학습지도안 - 「황소개구리와 우리말」2. DRA 모형에 의한 교수학습지도안 - 「그 여자네 집」Ⅲ. 후기Ⅴ. 참고문헌Ⅰ. 들어가기국어 교과는 다른 교과들과는 다르게 읽기, 쓰기, 말하기 등의 여러 하위과목으로 구성되어 있으며, 그에 따라 교수법이나 지도방법 등이 다양하다...2006.05.12· 27페이지 -
[국어지도안] 글의 내용과 구조 교육 실습 지도안 9페이지
◈ 6. 글의 내용과 구조 교육 실습 지도안 ◈♣ 목차 ♣1. 단원명 (대단원, 소단원)2. 단원개관3. 대단원 학습목표5. 관련단원6. 지도상유의점4. 대단원 지도계획 - 지면 관계 상 순서를 바꾸어 올렸음, 원래 순서는 번호와 같음.7. 본시학습 지도계획8. 교구 및 기자재 활용계획 ( PPT )9. 평가계획 - 평가지, 형성평가♣ 대단원 명과 소단원 명 ♣6. 글의 내용과 구조(1) 인간의 특징(2) 민족문화의 전통과 계승(3) 한국 축제의 역사 시작과 끝맺음 중심문단과 뒷받침 문단♣ 단원의 개관 ♣정보 통신의 발달로 현대인은...2002.11.26· 9페이지
